讀書感悟的手抄報(bào)

讀書感悟的手抄報(bào)篇一：讀后感手抄報(bào)

上個(gè)學(xué)期老師向我們推薦了一本書——《城南舊事》，這本書是著名作家林海音寫的,我剛一買回家就迫不及待地翻開書讀了起來，書中的每個(gè)字都仿佛是有魔力的精靈，書中描繪的在老北京城南，林海音身邊發(fā)生的一件件妙趣橫生的事通過作者細(xì)致的描寫，透過書本中的每一個(gè)字將主人公的每一寸幸福，快樂，憂傷，難過，喜悅以及她的心理活動(dòng)，一言一行，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在了我們的眼前。很快我們就要讀六年級(jí)了，在暑假細(xì)細(xì)品味和揣摩林海音的《城南舊事》的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)這本書中豐富的語言，神態(tài)，動(dòng)作描寫是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。 假期整理書柜，偶然翻出一本《老鼠記者之尋找沉沒的寶藏》。這本書是我讀三年級(jí)九歲生日的那天媽媽給我買的禮物。翻開設(shè)計(jì)精美的封面，我一下子就落入了這本好看的書中。這本書主要講了糖鼠姑媽意外造訪，告訴了杰羅尼摩她發(fā)現(xiàn)了自己失蹤了二十年的丈夫的日記中(轉(zhuǎn)載于:www.zuancaijixie.com 蒲 公 英 文 摘:讀書感悟的手抄報(bào))發(fā)現(xiàn)了尋找 沉沒的寶藏的線索，杰羅尼摩一家圍繞著這條線索找到了寶藏卻又眼睜睜地看著寶藏消失，但是糖鼠姑媽卻找到了一件真正的寶藏—她的丈夫灰毛鼠。字里行間中， 斯蒂頓家族中的老鼠們都活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在了我們的眼前，原來每一本書都是好書，只要細(xì)細(xì)品嘗，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的無窮魅力。 1. 書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�—高爾基 2. 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！�—《偶成》 3. 天行健，君子以自強(qiáng)不息�！�—《周易》

讀書感悟的手抄報(bào)篇二：二年級(jí)讀書心得手抄報(bào)

星期天，小英同學(xué)坐公共汽車到外婆家去。車上的人真多！小英剛找到座位，就見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上車來了。老爺爺一手拄著拐杖，一手拿著包，一邊走一邊咳嗽。小英連忙站起來，笑著對(duì)老爺爺說：“謝謝你，好孩子！”車上的人都夸獎(jiǎng)她說“你真是個(gè)尊敬老人的好孩子。”

一、行為文明：自覺遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設(shè)施、不打架、不罵人、不進(jìn)入游戲機(jī)室、不看不健康的書刊和影視。

二、儀表文明：養(yǎng)成良好的儀表習(xí)慣，在校園內(nèi)穿戴整齊整潔、得體大方，穿好校服，戴好胸卡紅領(lǐng)巾。

三、語言文明：使用文明用語，做到不說粗話、臟話，公共場所不大聲喧嘩。

四、環(huán)境文明：凈化美化校園，搞好公共區(qū)、教室清潔衛(wèi)生和保持、室內(nèi)外整理以及文化建設(shè)。

五、安全文明：增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。橫過馬路左右看，不在馬路上亂跑，未滿十四歲不在馬路上騎車。 篇三：關(guān)于讀書的手抄報(bào)

我愛讀書,因?yàn)槲夷茉跁�中找到快�?讀書讓我快樂的成長。

六、七歲時(shí)，我喜歡看《西游記》、《三毛流浪記》等連環(huán)畫。機(jī)智勇猛、本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空；孤苦伶仃、頑強(qiáng)不屈的三毛，讓我身臨其境。這些人物個(gè)個(gè)栩栩如生、生動(dòng)有趣，經(jīng)常讓我廢寢忘食。八、，九歲時(shí)，我最愛看少兒版《三國演義》、《水滸傳》等書。神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁的諸葛亮；武藝高強(qiáng)、疾惡如仇的武松，讓我熱血沸騰。書中那些精彩的故事讓我如癡如醉。我暗暗的想，長大后我也要成為頂天立地的好孩子

名句:

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀萬卷書，行萬里路。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學(xué)》）。

讀書感悟的手抄報(bào)篇三：路遙精選集讀后感手抄報(bào)_讀書手抄報(bào)

《人生》這部小說中，擺在高加林面前有過無數(shù)個(gè)選擇，而他也就是在這些選擇中最后走向了悲劇的收場。不只是高加林，我們每個(gè)人都面臨著人生的無數(shù)次選擇，也正是對(duì)問題不同的選擇塑造了我們一個(gè)個(gè)鮮活而各異的生命。在文中，作者極力刻畫了激烈的矛盾與沖突，但在高加林在巧珍和黃亞萍中的掙扎刻畫的不夠，這也許是為了讓讀者對(duì)高加林最后的決定不那么的憤怒吧。 高加林他有才情、有身材、有學(xué)問、有抱負(fù)，這在當(dāng)時(shí)的少女們心中應(yīng)該是典型的白馬王子形象，這樣的他能引起巧珍的注意和愛慕這并不奇怪。然而對(duì)于高加林巧珍對(duì)他的感情他卻是在一無所有時(shí)才真真醒悟過來，他總是為巧珍與他之間的感情涂抹上名利與階層的色彩，如果不是因?yàn)榻處熉毼槐怀贰⑷绻�不是心中�?duì)劉立本和高明樓的報(bào)復(fù)，他是否會(huì)正眼瞧巧珍，是否會(huì)心甘情愿的與鄉(xiāng)下沒讀過書的巧珍在一起，這些都是未知數(shù)；即使在熱戀的時(shí)候，他也不忘劃清學(xué)問的自己和沒讀過書的巧珍之間的界限，他對(duì)鄉(xiāng)里人的鄙夷使得在黃亞萍出現(xiàn)時(shí)，他對(duì)巧珍徹底感到無話可談。他總是把讀書人和沒讀過書的人劃分的一干二凈，標(biāo)榜著所謂的讀書人的清高，實(shí)際上卻是他愛慕虛榮、自負(fù)浮躁的借口。 高加林有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不甘滿足現(xiàn)狀，一心進(jìn)取，憧憬著繁華都市的美好生活，這一切都無可非議。然而在閉塞的鄉(xiāng)村，沒有任何背景的他只能一次次接受命運(yùn)的擺弄，而他倔強(qiáng)的性格卻又絕不甘于接受命運(yùn)，空有一身才華卻無處施展。他痛恨自己的貧窮，但他卻極度貧窮；他希望在他人面前極盡風(fēng)光，但卻總在人前丟盡顏面。這些都給高加林造成了無限痛苦。 然而事實(shí)上，這些痛苦的締造者正是他自己，因?yàn)樗�自命清高，他愛慕虛榮，他躁動(dòng)不安，他對(duì)生活百般挑剔，他過于倔強(qiáng)而少了對(duì)于未來未知的應(yīng)變能力，他只愿過一種生活而無法接受和適應(yīng)其他的生活，他不懂得如何在現(xiàn)有生活中處理得當(dāng)、安心生活，而是不安現(xiàn)狀，任憑欲望無限度的膨脹，但卻又少了為自己的選擇負(fù)責(zé)、勇于承擔(dān)后果的決心。他智商雖高，可惜情商不足，一個(gè)不會(huì)應(yīng)變、不負(fù)責(zé)任的人，他能有什么大本事呢？ 而與高加林形成鮮明對(duì)比的則是對(duì)他滿心歡喜、對(duì)他無限依戀的巧珍，巧珍專一、勇敢、堅(jiān)定，她善良、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)，她從不曾用金錢和地位衡量過愛情，她有一顆金子般的心。特別是在高加林提出分手后，她承受著內(nèi)心巨大的創(chuàng)傷卻依舊做著自己應(yīng)該做的事，既沒有因?yàn)楦呒恿值膾仐壎鴮に酪捇�，也沒有因?yàn)閯e人的流言蜚語而對(duì)當(dāng)初的選擇有過任何遲疑，她甚至在高加林被撤職查辦后依舊不改我心，為他做著利于他而又不逾規(guī)矩的事情，她對(duì)自己的每一個(gè)選擇決定都表現(xiàn)出了高度的負(fù)責(zé)，即便在高加林撤職后重回故土，她也不愿舍馬拴而重回高加林懷抱，因?yàn)樗�知道既已作出決定，便覆水難收。 其實(shí)，人生的確是矛盾的，試想如果我們處在高加林的同等境遇，我們敢保證我們會(huì)做出比高加林更正確的選擇嗎？當(dāng)我們作為鄉(xiāng)里人被人奚落和鄙視時(shí)，我們就能保證自己仍能保持內(nèi)心的清醒而不致做出更加狂熱的舉動(dòng)來嗎？恐怕到時(shí)候我們也會(huì)感嘆悔之晚矣吧。 人生的選擇本就無關(guān)對(duì)錯(cuò)，尤其是在感情方面，但是難的是我們對(duì)每個(gè)決定負(fù)責(zé)的勇氣。有些道理總要跌過跟頭才會(huì)真正記在心里，人生總要面對(duì)挫折、失敗、無奈等種種不如意，可貴的是面對(duì)這些仍能保持內(nèi)心的清亮，盡快調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)自省和思過，最重要的是從哪里跌倒就從哪里爬起的勇氣。

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