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部分課程簡介：
【物理1對1輔導(dǎo)課程】
授課對象：初二至初三年級學生　　　
學習時間：周一至周日（根據(jù)孩子實際情況進行調(diào)整）
（初二）
聲現(xiàn)象
1. 聲音的產(chǎn)生
2. 聲音的傳播，以及在不同物態(tài)下的傳播速度
3. 聲音的三個特性以及噪聲防治
4. 回聲及其計算，聲波具有能量
光現(xiàn)象
1. 光的傳播
2. 光的反射以及平面鏡成像的特點
3. 光的折射
4. 光的色散
透鏡及其應(yīng)用
1. 透鏡、凸透鏡和凹透鏡以及關(guān)于透鏡的三條特殊光線
2. 凸透鏡成像規(guī)律
3. 凸透鏡的應(yīng)用
4. 眼睛和眼鏡
物態(tài)變化
1. 三種物態(tài)以及物態(tài)變化
2. 溫度的測量
3. 熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華以及六種物態(tài)變化伴隨著的吸熱與放熱
4. 自然界中的物態(tài)變化
電流和電路
1. 電荷、電流的概念
2. 電路的認識、組裝與設(shè)計
3. 電流的概念
4. 串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律
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京翰教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目： 英語 物理 化學 語文 數(shù)學 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
輔導(dǎo)對象：小學一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時間：周六日 工作日 寒暑假
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--教學心得
小學數(shù)學教學有它的特殊性，作為學生初始學習數(shù)學這一高度抽象的學科，如果僅僅重視書本知識的講授和書本習題的解答，對于學生來說既是枯燥乏味的，更是在理解和應(yīng)用上存在很大的難度。小學生以形象思維為主的特征，與數(shù)學學科的抽象性的矛盾，可以采用數(shù)形結(jié)合學習方法來解決。
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四、精選記憶法對記憶材料加以選擇和取舍，從而決定重點記哪些，略記哪些，這種記憶方法叫做精選記憶法。據(jù)說古時候，有的人記憶力極好，甚至可以把文章倒背如流，過目成誦。可是鄭板橋卻看不起這種人，把他們叫做“沒分曉的鈍漢”。什么叫沒分曉?就是不分主次、輕重，不管有用、無用，一股腦兒全都背下來。小學生每天接觸的信息太多了。這些信息并不是都需要記憶的。教材和筆記中很多詳細的說明性文字、同一類型的很多道習題、非重點的內(nèi)容、可以根據(jù)其他公式推導(dǎo)出來的那些較復(fù)雜難記的公式等，都可以忽略不記。這樣，就可以拿出主要精力記憶那些對考試來說最重要、最有意義、最有價值的材料。牽牛要牽牛鼻子，記憶要選擇知識的“牛鼻子”。因此要想考出好成績，必須對所學知識充分消化理解，精選重點內(nèi)容，把它們牢牢的記住。許多公式、定義、定理、定律是精髓和本質(zhì)所在，要理解，也要牢記。它們往往是以一當十，有著舉一反三的作用。有些人對一些解題過程和答案也要強行背下來，是完全沒有必要的�？碱}是千變?nèi)f化的，它要求你靈活地運用公式或定理，絕不會要你去死記。學習好的人，記憶力強的人，往往善于抓住重點，抓住精髓，善于組織材料。

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