鷹志的感悟
發(fā)布時(shí)間:2017-01-20 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
鷹志的感悟篇一：志玲訪談?dòng)涗浥c感受
關(guān)于校史調(diào)研的開(kāi)展，這次是一次比較好的機(jī)會(huì)能夠鍛煉作為新干事的我們，從選題到問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，派發(fā)與填寫(xiě)，到總結(jié)報(bào)告，包羅萬(wàn)象中我們切合母校校慶主題，選擇了校史的主題調(diào)研，確實(shí)，在實(shí)踐中體現(xiàn)了這次調(diào)研的必要性，問(wèn)卷填寫(xiě)過(guò)程中，無(wú)論是師兄師姐，甚至研究生師兄師姐也不能夠比較清晰的概述華師母校的歷史，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的我們確是一頭霧水，通過(guò)這次調(diào)研選題并且進(jìn)行調(diào)研，能夠切實(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在，廣泛了解莘莘學(xué)子的意愿，能夠更好程度的讓大家進(jìn)一步了解母校，喜迎八十華誕。之后我們小組內(nèi)分工合作，在師兄的指導(dǎo)下，完成了問(wèn)卷的設(shè)置、派發(fā)、回收、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、報(bào)告撰寫(xiě)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這是一次很有意義的活動(dòng)，我們收獲了調(diào)研經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，掌握了相關(guān)技能，比如說(shuō)，問(wèn)卷的設(shè)置，還有統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷時(shí)SPSS的應(yīng)用，并且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。除此之外，關(guān)于問(wèn)卷派發(fā)的時(shí)間地點(diǎn)及人群的選擇以及你請(qǐng)求大家?guī)兔餐顚?xiě)問(wèn)卷的過(guò)程在一定程度上提高了大家的分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與溝通協(xié)調(diào)能力。
關(guān)于這次調(diào)研，時(shí)間總體安排比較趕，問(wèn)題主要在我們因?yàn)橐恍┰虻⒄`了師兄安排的任務(wù)，拖延了總體進(jìn)度，剛開(kāi)始接到任務(wù)時(shí)手忙腳亂沒(méi)有規(guī)劃，沒(méi)有充分利用時(shí)間，沒(méi)能夠讓這次調(diào)研做的更好，盡管這次調(diào)研存在一些問(wèn)題，但是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷汲取知識(shí)，我想在大家的努力下以后會(huì)做的更好的。
建議：1 團(tuán)隊(duì)合作需要每一個(gè)人的努力與配合，在師兄分配任務(wù)的時(shí)候，及時(shí)完成，提高工作效率。
2 加強(qiáng)溝通與了解
3合理規(guī)劃安排時(shí)間，按照進(jìn)度完成
4及時(shí)總結(jié)與反思，積累經(jīng)驗(yàn)。
給指導(dǎo)學(xué)長(zhǎng)打分：95
評(píng)語(yǔ)：師兄在整個(gè)過(guò)程中至始至終參與其中，從選題的切實(shí)分析道最終拍板定音的方案確立。從問(wèn)卷的每張仔細(xì)審閱到反復(fù)修改后的問(wèn)卷成型，從問(wèn)卷派發(fā)的定點(diǎn)定向安排到問(wèn)卷的共同派發(fā)，從數(shù)據(jù)的錄入分析到報(bào)告的撰寫(xiě)，由衷敬佩其對(duì)于調(diào)研的熱愛(ài)，對(duì)于調(diào)查問(wèn)卷的精益求精，對(duì)于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，由此鑒定實(shí)乃“中國(guó)好師兄”也。
廣交會(huì)訪談?dòng)涗?/p>
東莞市瓦藍(lán)棧公益服務(wù)中心
瓦藍(lán)棧公益服務(wù)中心主要是東莞民間迅速發(fā)展起來(lái)的一個(gè)愛(ài)心團(tuán)體組織，它主要是通過(guò)資助貧困兒童上學(xué)，幫助孤寡老人，殘疾特殊兒童等行動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心，在第一次參加廣交會(huì)的今天，秉承著“同一片藍(lán)天，共筑求學(xué)夢(mèng)”的主題與
口號(hào)提出了新莞人子女資助計(jì)劃，每年都會(huì)有打拼新莞人涌入蓬勃發(fā)展的東莞，作為新莞人，因?yàn)榻┯驳膽艨跈C(jī)制而只能在買房上學(xué)等重大選擇面前折腰，東莞每年的新興發(fā)展離不開(kāi)新莞人血汗的付出，他們?cè)诔鞘械牡讓幽瑹o(wú)聞，為推動(dòng)城市的發(fā)展風(fēng)吹日曬，而他們的子女或因貧困被教育大門擋在門外，或因戶口機(jī)制只能留在外來(lái)工子弟學(xué)校，深處東莞，曾經(jīng)也是新莞人的我卻有體會(huì)，戶口成為了你通向遠(yuǎn)方的攔路虎。瓦藍(lán)棧愛(ài)心團(tuán)體以新莞人為幫助對(duì)象，這項(xiàng)項(xiàng)目無(wú)疑是讓世人看到了東莞社會(huì)久之弊病的問(wèn)題有了社會(huì)的救援，以舊帶新，扶持弱勢(shì)群體的傳統(tǒng)美德熠熠生輝，創(chuàng)辦組織這個(gè)團(tuán)體的是在社會(huì)上已然擁有自己的生活的熱心人士，對(duì)于我采訪的對(duì)象，張偉屏先生是社團(tuán)組織的外聯(lián)部干事，在與他簡(jiǎn)短訪談過(guò)程中，了解到他即是一位畫(huà)家也是一位講師，在他藝術(shù)化氣息的職業(yè)生涯中，他斬釘截鐵的告訴我參加這個(gè)組織與團(tuán)體是他人生的第二個(gè)事業(yè)，是他快樂(lè)幸福生活的重要來(lái)源。我一直好奇作為公益組織沒(méi)有政府的支持與庇佑他運(yùn)營(yíng)的經(jīng)費(fèi)與成本呢？張先生告訴我和他一起的組織者幾乎每個(gè)月都會(huì)抽出一部分自己的勞動(dòng)所得捐獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)的公益性活動(dòng)，對(duì)于助學(xué)的孩子們他很肯定的告訴我只要他想學(xué)我們就想辦法送他去，我問(wèn)他：“叔叔，可以說(shuō)您養(yǎng)育了培養(yǎng)了很多個(gè)孩子��！”他笑了笑，“是啊，每次打電話就像是自己的兒女一般，他們待我也如同父母�。 彼�
用幸福的表情告訴我他資助的孩子們逢年過(guò)節(jié)總不會(huì)忘記打電話問(wèn)候，不時(shí)會(huì)有些許小禮物小驚喜，當(dāng)自己的成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候，依舊不忘將這個(gè)好消息告訴遠(yuǎn)方的“爸媽”。不是親情猶勝親情的存在讓人動(dòng)容。誰(shuí)說(shuō)陌生人之間只有冷漠，中國(guó)人幾千百年的防備心理在愛(ài)面前早該無(wú)地自容了。通過(guò)了解，我想張先生的生活或許不算富足，但是內(nèi)心的富足讓他的生命有了不一樣的色彩。在開(kāi)展這些活動(dòng)的時(shí)候，我問(wèn)道你們這個(gè)自發(fā)組織堅(jiān)持至今已長(zhǎng)達(dá)七年，您覺(jué)得對(duì)您來(lái)說(shuō)最大的動(dòng)力是什么？張先生默然，一會(huì)回應(yīng)道：“因?yàn)橄胱霭�！沒(méi)有特別大的指引！因?yàn)橄胱鑫覀兙驮谝粔K努力把他做起來(lái)了�！毖哉Z(yǔ)很質(zhì)樸，讓我頓然，不知如何接下去，于是換了一句話，那您覺(jué)得最大的收獲是什么呢？他歡快的笑笑，每次活動(dòng)的參與，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步就是我的收獲��！哈哈，確實(shí)，心存愛(ài)心的人心中自然不會(huì)奢求太多。當(dāng)下的時(shí)代，物欲橫流，多少人在咒罵，多少人在批判，怨罵聲中湮沒(méi)的生命最原始的質(zhì)樸，只知道隔靴搔癢，隔岸觀火，有什么用？既然厭惡世俗，追求內(nèi)心的美好世界，何不站出來(lái)，用自己的一份至誠(chéng)之心，實(shí)際行動(dòng)，痛斥這不理想的世界，你的懸壺濟(jì)世終能醍醐灌頂。你的明然于是終能為時(shí)間所證明。最后可以說(shuō)采訪的過(guò)程中我?guī)缀跏窍氲绞裁淳蛦?wèn)了什么，了解但沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的我恐怕不能夠表達(dá)萬(wàn)分之一我對(duì)一個(gè)民間愛(ài)心組織的崇敬。和張先生的對(duì)話讓我思
考人的一生或許更多是要追求內(nèi)心的富足，靈魂的安好真能安好，我為現(xiàn)在的自己，未來(lái)的自己能夠有機(jī)會(huì)像他們一樣而感到自豪。采訪的最后，了解了一些基本的情況，我想我更看重的是它帶給我了解后的一種心靈感受。期望瓦藍(lán)棧愛(ài)心服務(wù)組織能夠走得更遠(yuǎn)，等待我有機(jī)會(huì)參與的一天。同時(shí)好人有好報(bào)，祝您們一生平安！
鷹志的感悟篇二：那是一首歌(1100字)作文
篇一：那是一首歌作文
歌，是美好的，但不一定是有聲的。
蒼鷹振翅于藍(lán)天之
上，那是一首歌，無(wú)聲而又激昂。
鷹的一生可以以歌
為喻，恰如其分，從生下來(lái)，直到死，都是激昂的。母鷹卵下小鷹，這只鷹便開(kāi)始了這首歌。
母鷹在供食之際，會(huì)讓供給的食物越來(lái)越少，直到?jīng)]有。這時(shí)小鷹們不得不啄食自己的兄弟
姐妹以求得生存，這是母鷹會(huì)把僅存的小鷹悉心照料。緊接著，會(huì)把它帶向懸崖，毫不留情
的推下去，小鷹還不會(huì)飛，但生的意志會(huì)迫使它張開(kāi)翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一
剎那一個(gè)激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強(qiáng)烈的求生意志會(huì)使小鷹快速成長(zhǎng)，
張開(kāi)翅膀，盤旋而上，但翅膀?qū)?huì)受到重創(chuàng)，待翅膀愈合，這樣的實(shí)驗(yàn)還會(huì)重復(fù)n次，知道
會(huì)飛為止。
歌聲有節(jié)奏之分，有
起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話，那么褪變便可以稱得上是高山了。
鷹至中年時(shí)，鷹鉤會(huì)
鈍化，牙齒也會(huì)老化，這時(shí)，鷹就無(wú)法生存下來(lái)，而為了生存鷹必須用長(zhǎng)達(dá)5個(gè)月的褪變來(lái)
得到全新的自己。首先，鷹會(huì)找到一個(gè)很高的山洞，在山洞里，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那
是血淋淋的場(chǎng)面，一次次迸發(fā)出一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的音符。5個(gè)月的時(shí)光，將不能捕食。而當(dāng)這只
鷹重新站立時(shí)，他會(huì)成為一只真正的雄鷹，振翅藍(lán)天，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)。
曲尾的平淡，寧?kù)o是
殘忍的，那是生命的延續(xù)，歌聲的延續(xù)，當(dāng)看到自己的孩子互相啄食時(shí)，自己親手一次次將
孩子親手推向懸崖時(shí)，音符的跳躍、波動(dòng)在鷹的心里徘徊。歌聲得以延續(xù)，激昂的一曲已悄
然落幕。
鷹志堅(jiān)毅無(wú)比，歌聲
激昂回蕩。
篇二：那是一首歌作
文
小女孩叫燕子,是她
爺爺起的名字.和那首歌一樣的名字.燕子還很小的時(shí)候,媽媽就把燕子帶到北方的爺爺家,和
爺爺奶奶們一起住.所以和小燕子一樣是從南方飛來(lái)的. 爺爺很疼愛(ài)燕子.
爺爺每天都會(huì)帶著
燕子上學(xué)和放學(xué).上學(xué)的時(shí)候，爺爺會(huì)和燕子一起去，然后自己再走回家；放學(xué)的時(shí)候爺爺也
會(huì)提前到學(xué)校等著燕子放學(xué)，和燕子一起回家。燕子每天走四次的路,她的爺爺走了八次.就
著樣,媽媽給爺爺買的皮鞋很快就被磨破了,爺爺補(bǔ)了好幾次,可不到幾天又磨破了.可爺爺不
在意這些辛苦,只要每次看見(jiàn)燕子開(kāi)心的樣子,聽(tīng)見(jiàn)燕子歡快的歌聲,爺爺也會(huì)很高興的.
每天晚上爺爺都會(huì)
哄燕子睡覺(jué),就是唱那首歌.每當(dāng)燕子鬧別扭的時(shí)候,爺爺也會(huì)唱著這首歌哄燕子.燕子和爺爺
都很喜歡這首歌.
那時(shí)候,很快樂(lè),很
幸福.可燕子要回在南方的媽媽那兒了.燕子走的時(shí)候,爺爺什么也沒(méi)說(shuō),也沒(méi)和奶奶一樣流下
難過(guò)的眼淚.只是在火車開(kāi)走的那一剎那唱著那首歌.
新的生活也很
幸福,可比起從前就好像少了些東西,說(shuō)不出來(lái)的東西.一想到這,燕子就會(huì)難過(guò),一難過(guò)燕子
就會(huì)唱起那首歌,一唱起那首歌燕子就會(huì)想起爺爺,想起爺爺,燕子就更加難過(guò)......
在大家伙都意想不
到的時(shí)候,爺爺去世了.這是一個(gè)噩耗.燕子不敢相信自己的耳朵.她很害怕,她害怕這可怕的
現(xiàn)實(shí).
在送爺爺最后一程
的時(shí)候,大家很難過(guò),尤其是媽媽,她把眼睛都哭腫.可是燕子沒(méi)哭,她很想哭,她甚至可以哭得
比媽媽還厲害,可她想到當(dāng)初爺爺送她去南方的時(shí)候,也是壓抑住內(nèi)心的難過(guò),就不哭了.她還
要唱歌,唱這那一首歌,那首小時(shí)候爺爺常唱給燕子聽(tīng)的那首歌,爺爺老是用這首歌哄燕子睡
覺(jué),現(xiàn)在燕子也要用這首歌來(lái)哄爺爺睡覺(jué).爺爺睡吧,睡吧,燕子的歌會(huì)拌著您的??
“小燕子,穿花衣,
年年春天來(lái)這里??..”
篇三:那是一首歌作
文
華麗的樂(lè)章，宛轉(zhuǎn)的
曲調(diào)，如同五根旋轉(zhuǎn)的彩線，相互交融，淘氣的音符在這柔滑的曲線上歡快的跳舞。它們，
就組合成了一首首美麗的歌。歌，就是曲子與歌詞的完美結(jié)合，表達(dá)出作者的期望與夢(mèng)想，
美好的情感和愿望。
一首首歌，總能帶給
人們好的享受，讓人們隨歌歡樂(lè)，隨歌惆悵，隨歌夢(mèng)幻，隨歌暢想。那一首首歌，給予人們
寄托，撥動(dòng)人們的心弦，讓我們的心，隨之舞蹈，隨之飛揚(yáng)。當(dāng)我憂傷時(shí)，有的歌，總能給
予我們思考，優(yōu)雅的旋律，在身邊回蕩，讓我有小橋流水，微風(fēng)撫柳般的心境。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，
歡快的歌聲總能引領(lǐng)我的心舞蹈，勾勒出嘴角的微笑，如蝶一般在花叢中輕盈的飛跳。平緩
的歌，總能讓我起伏不定的心如湖面般靜，小船劃過(guò)，余波蕩漾。
有時(shí)，歌，更能帶給
我們難忘，引起我們的回憶，同時(shí)，也讓我們懂得很多�！抖肤~(yú)》的主題曲《lydia》，曲調(diào)有
些淡淡的憂傷，它訴說(shuō)著飛鳥(niǎo)和魚(yú)的故事�！澳銜�(huì)看見(jiàn)霧，看見(jiàn)云，看見(jiàn)太陽(yáng)，紀(jì)念和大地重
復(fù)著悲傷。他走了帶不走你的天堂，風(fēng)干后會(huì)留下彩虹淚光。他走了你可以把夢(mèng)留下??”也
許，總會(huì)有個(gè)地方等待夢(mèng)飛翔。很多時(shí)候，很多事，都不在自己掌握之中，留下很多不如意
和失落，不如把它們珍藏在記憶深處，重新面對(duì)每天的陽(yáng)光。 一個(gè)觸動(dòng)人們心靈的一部
電影《這個(gè)殺手不太冷》。它的主題曲《shape of my heart》曲調(diào)宛轉(zhuǎn)憂傷，讓人浮現(xiàn)影片
中的一幕幕畫(huà)面。殺手萊昂和女孩的別離，她的仇恨與眼淚，那充滿生機(jī)的綠菠??他們的情
誼讓人感動(dòng)。作文
而《myhearwillgoon》
這首歌帶給人們的是震撼。它是《泰坦尼克號(hào)》的主題曲。片中永恒的愛(ài)情讓人感動(dòng)。這首
歌帶給我們的是回憶，思考與感悟。
一首首歌，是音樂(lè)，
是藝術(shù)，更是生活。帶給人們很多很多。那，是一首首歌。
篇四:那是一首歌作
文
青春就如同一曲美
妙的旋律，伴隨著我們的成長(zhǎng)，它時(shí)而平緩時(shí)而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。
青春的
的人格，過(guò)著身
不由己的生活。他怎么也沒(méi)想到自己的生命之歌卻如此的悲哀，可以說(shuō)是悲從中來(lái)。
諸葛亮用他的一生
譜寫(xiě)了一曲哀轉(zhuǎn)久絕的悲歌，是一首歷史上的長(zhǎng)恨歌。那也是一首諸葛亮代言的生命之歌。
篇二：那是一首歌
那是一首歌
作者：陳肯
當(dāng)我仰望頭頂?shù)乃?/p>
角天空時(shí)，總會(huì)想起你的歌聲。
那是傍晚，我和父母
剛到你家。獨(dú)自眺望天邊余下的夕陽(yáng)，裊裊炊煙盤旋著升上天空。幽篁里，鳥(niǎo)兒在鳴，和著
風(fēng)吹竹葉的沙沙聲，顯得格外悠揚(yáng)??我迷醉在這樣迷人的鄉(xiāng)間里，耳畔又傳來(lái)你的歌聲，
唱得那樣爽朗、干脆、低回婉轉(zhuǎn)，如天籟般??
天邊僅存的夕陽(yáng)被
夏夜的黑暗一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。一家人吃完飯后圍坐在院子里，人手一把蒲扇，輕輕搖著，嘴里話
著家常。你，總會(huì)在滑稽的地方笑起來(lái)。笑得那樣明朗。在皎潔的月光下，依稀看見(jiàn)你的面
龐-----眼，瞇成了一條線；臉笑成了一團(tuán)；嘴張得大大的。這笑聲如山間清泉，叮咚歡暢；
如霧中荷香，幽然不絕。
在田間地頭，在清涼
小院，在任何地方，總能聽(tīng)見(jiàn)你的歌聲。它，正如一朵綻放的奇葩，美不可言。它，唱出了
農(nóng)村人的知足常樂(lè)，唱出了老年人的積極和樂(lè)觀??在這樣偏僻的村莊，是少有的，幾乎與
世隔絕。而你，每天都為大家唱著歌，你的歌聲，感染著整個(gè)村莊的人。你一如既往的唱著
那首深情而樂(lè)觀的歌。
洗完臉后，大家擠在
不大的臥室里。聊起了童年往事，追憶起天真與爛漫。這，也會(huì)有你的歌聲。起先，你掩口
胡盧；之后，眉開(kāi)眼笑；到后來(lái)，你捧腹大笑。一個(gè)人盤坐在床上，笑彎了腰，開(kāi)心的淚水
也從眼角流了出來(lái)。鄰家的人聽(tīng)見(jiàn)了，也開(kāi)始笑。然后大家都一起笑。熄了燈，嘴里也不忘
說(shuō)幾句。再次論到幽默處。你又笑了，但這次笑得卻非常婉轉(zhuǎn)，似乎用手遮住了嘴，聲音是
顫抖的。一家人便在這顫抖中睡去了。
如今，上初中了，課
業(yè)多了，任務(wù)重了，離你遠(yuǎn)了，見(jiàn)你的機(jī)會(huì)也少了。很難聽(tīng)到你唱的天籟之音；可你的歌聲
時(shí)常縈繞在我耳畔。它，依然是那樣動(dòng)聽(tīng)。像小雨，淅淅瀝瀝，打在瓦片上滴滴答答，歡快
而動(dòng)聽(tīng)；像微風(fēng)，徐徐吹來(lái)，撫摸著我的心靈；像陽(yáng)光，溫暖而明亮，照亮我學(xué)習(xí)的身影。
你的笑聲，是零散的，如果將它串在一起，于是成了一曲爽朗、可愛(ài)、迷人、醉心的歌。這
是一首獨(dú)一無(wú)二的歌，唱出了幸福與美好，唱出了曼妙與優(yōu)雅，唱出了歡暢與樂(lè)觀，唱出了
你那坎坷的心聲??
雖停了笑，但是你的
眼，你的眉仍帶有笑意??
你---外婆
多年以后，我還記得，
那樣明凈的天，還有天空之下，你的歌聲??
指導(dǎo)教師：李福玲
篇三：那是一首歌新
篇四：那是一首歌
那是一首歌
那是一首關(guān)于親情
的歌，關(guān)于付出的歌，關(guān)于收獲的歌，它時(shí)常在我耳畔響起，在我心中蕩漾。
我是一個(gè)不懂得堅(jiān)
持的人。從小到大，我學(xué)過(guò)很多：跳舞，畫(huà)畫(huà)??可是沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)持過(guò)一年。唯獨(dú)拉二胡，堅(jiān)
持了六年，雖苦，雖累，但我從不放棄，或許是有你吧，我親愛(ài)的父親。
很小的時(shí)候，我只要
一聽(tīng)到有關(guān)于二胡的音樂(lè)，我就能立刻安靜下來(lái)。父親見(jiàn)我這樣便對(duì)母親說(shuō)：“孩子這么喜歡
二胡，就讓她去學(xué)二胡吧！”父親說(shuō)這句話時(shí)，我七歲。從此學(xué)二胡的六年也成了我小時(shí)候最
艱苦最美好的回憶。
才去學(xué)二胡的
鷹志的感悟篇三：(作業(yè))現(xiàn)代文閱讀(一)
（一）閱讀下文，完成1—5題：
鷹 志
王族
⑴一只小鷹出生六七天后，母鷹為了防止它學(xué)會(huì)爬行，就會(huì)對(duì)它進(jìn)行殘酷的訓(xùn)練，讓它生命的第一反應(yīng)就是飛翔。因?yàn)榕佬袑?duì)鷹來(lái)說(shuō)是恥辱，而飛翔則是高貴和勇敢的象征。等小鷹能飛起來(lái)了，母鷹就會(huì)把它們翅膀中的大部分骨骼折斷，然后把它們從高處推下去。小鷹雖然因折斷了翅膀中的骨骼而渾身劇痛，但它必須掙扎著飛翔，否則就會(huì)摔死。掙扎使它們的翅膀得到了供血，在短時(shí)間內(nèi)便可痊愈，而痊愈后的翅膀?qū)?jiān)硬如鐵，更具力量。 ⑵有很多小鷹在翅膀中的大部分骨骼被折斷后，沒(méi)有掙扎著飛翔起來(lái)，便墜落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的駭人之花。
⑶有的小鷹長(zhǎng)到了可以爬行的時(shí)候，母鷹就把它推到巢邊，讓它向懸崖下張望。崖下的冷風(fēng)和暗淡的光線使它渾身發(fā)抖，想縮回身子進(jìn)入母鷹的懷抱。這時(shí)候母鷹突然從巢中飛出，在崖邊上下起伏，讓身軀畫(huà)出漂亮的弧線。母鷹是為了讓小鷹看看飛翔是怎樣的。作為一只鷹，是不應(yīng)該恐懼懸崖和黑暗的。
⑷母鷹盤旋一會(huì)兒后，回到巢中，用身體將小鷹一點(diǎn)一點(diǎn)向巢外推去。小鷹嚇得縮緊了身子，巖壁布滿荊棘，有棱角尖利的巖石，還有深不見(jiàn)底的河流和尖叫著跑來(lái)跑去的土拔鼠。母鷹長(zhǎng)鳴一聲，用力將小鷹推了出去，小鷹哀叫著，身體在空中飄來(lái)飄去。母鷹將小鷹推向崖谷的同時(shí)，振翅而起，飛向山谷后面去了。小鷹在墜落中想攀住樹(shù)枝和藤蔓，但都沒(méi)有成功。眼看就要落地了，它突然在掙扎中展開(kāi)了雙翅．盤旋出一條漂亮的弧線，向上飛起。 ⑸它緩緩地向上飛行，最后落在山頂?shù)囊粔K石頭上。崖谷依然幽暗而無(wú)聲，小鷹看著深崖，好像剛剛才認(rèn)識(shí)它似的，久久沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)一下頭顱。后來(lái)，小鷹發(fā)出一聲?shū)Q叫，從石頭上向遠(yuǎn)方飛去。天空高遠(yuǎn)，陽(yáng)光熾烈，它慢慢變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。
⑹鷹的生存中充滿很多游戲規(guī)則。鷹時(shí)常會(huì)對(duì)捕獲的獵物抓而又放，放而又抓，一直到將它們折騰得筋疲力盡。鷹有時(shí)會(huì)毫無(wú)懼色地?fù)湎虮人髷?shù)倍的動(dòng)物，追逐和嚇唬它們，以此驗(yàn)證自己的膽量；有時(shí)還會(huì)從巢中興奮地飛到空中追逐飛行的昆蟲(chóng)，學(xué)習(xí)這些飛行小動(dòng)物進(jìn)攻和逃避進(jìn)攻的方法，以增強(qiáng)自己的捕食技巧。天氣好的時(shí)候，鷹會(huì)在天空中翱翔、翻飛，速度疾如箭矢，令人驚嘆。大多數(shù)鳥(niǎo)兒都喜歡陽(yáng)光、草地、鮮花和河流，喜歡從中尋找快樂(lè)，享受幸福。鷹卻不，它們總是待在光線昏暗的山林里，或隱身于洞穴中，不管外面怎樣熱鬧，它們從來(lái)都不會(huì)張望。
⑺鷹不會(huì)等死，它感到自己快不行了的時(shí)候，就飛到懸崖中，在巖壁上把自己撞死。懸崖深不見(jiàn)底，所以誰(shuí)也不會(huì)見(jiàn)到鷹的尸骨。
⑻鷹的壽命與其他鳥(niǎo)類相比可謂最長(zhǎng)．它可以活到七十歲。而要維持如此長(zhǎng)的壽命，它就必須在四十歲時(shí)為自己的生命做出一個(gè)重要的決定。這個(gè)決定是無(wú)比痛苦的，卻可以讓它的生命獲得新生。原來(lái)．在高空飛翔、在荒野中抓捕獵物的鷹到四十歲左右時(shí)，它那尖利的雙爪便開(kāi)始老化，不能再像以前那樣伸展自如地抓捕獵物；它的喙上也已經(jīng)結(jié)土一層又長(zhǎng)叉彎的繭，一動(dòng)便可碰到胸膛，對(duì)進(jìn)食阻礙很大；最讓它痛心的是．雙翅上的羽毛也厚厚地堆積在一起．使它不能再像以往一樣在天空中輕盈地飛翔。
⑼這時(shí)候，它面臨著一個(gè)艱難的選擇：要么等死，要么經(jīng)過(guò)一個(gè)非常痛苦的過(guò)程，讓生命獲得新生。
⑽鷹都會(huì)選擇讓生命新生。首先，它會(huì)在飛翔中突然撞向懸崖，把結(jié)繭的喙狠狠地磕在巖石上。它會(huì)用很大的力氣，一下子便把老化的喙和嘴巴連皮帶肉磕掉。它滿嘴流著血飛回洞穴，忍著劇痛等待新喙長(zhǎng)出。
⑾新喙終于長(zhǎng)了出來(lái)．它立刻進(jìn)行第一道工序，用新喙把雙爪上的老趾甲一個(gè)個(gè)拔掉。那同樣又是一次血淋淋的更新。不久，新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)了，它緊接著進(jìn)行第三道工序，用新的趾甲把舊的羽毛扯掉，再等五個(gè)月，新的羽毛又長(zhǎng)出來(lái)了。只有經(jīng)過(guò)這一系列殘酷的更新，鷹才可以再次在藍(lán)天上飛翔，并收獲三十年的生命。
⑿它的這一系列生命更新充滿了危險(xiǎn)，極有可能使自己疼死或餓死，但它依舊勇于向自己挑戰(zhàn)，勇于讓自己在死亡的邊緣獲得再生。
（摘自《散文》2009年第10期，有刪改）
1．本文讓我們對(duì)雄鷹有了比較全面的了解，第⑾段寫(xiě)道：“只有經(jīng)過(guò)這一系列殘酷的更新，鷹才可以再次在藍(lán)天上飛翔�！薄斑@一系列”的“更新”且體指哪些？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
2．文章第⑴段說(shuō)“等小鷹能飛起來(lái)了，母鷹就會(huì)把它們翅膀中的大部分骨骼折斷，然后把它們從高處推下去�！贝σ幌履跟棿藭r(shí)的心理，試將其心理活動(dòng)寫(xiě)在下面。
3．認(rèn)真閱讀下列各句，體會(huì)作者在加點(diǎn)詞語(yǔ)里所蘊(yùn)含的情感。
(1)有很多小鷹在翅膀中的大部分骨骼被折斷后，沒(méi)有掙扎著飛翔起來(lái)，便墜落在山谷中摔成一朵朵血淋淋的駭人之花。
(2)眼看就要落地了，它突然在掙扎中展開(kāi)了雙翅，盤旋出一條漂亮的弧線，向上飛起。
4．文章題目為《鷹志》，可第⑹段中寫(xiě)了大多數(shù)鳥(niǎo)兒喜歡尋找歡樂(lè)，享受幸福。這樣寫(xiě)有什么好處？
5．閱讀下面鏈接材料，聰系本文，談?wù)勀愕母形颉?/p>
鏈接材料：
鏈接一：漫畫(huà)《寵兒》。
鏈接二：解除緊張的辦法。
一個(gè)年輕人找到動(dòng)物園的園長(zhǎng)說(shuō)：“我想做一名馴虎師！”
園長(zhǎng)說(shuō)：“這可是一份相當(dāng)危險(xiǎn)的工作�！�
年輕人說(shuō)：“我神經(jīng)總是很緊張。醫(yī)生告訴我惟一治療的方法，就是去找一份需要高度緊張的工作，這樣就可以忘記其他的恐懼！”
后來(lái)，這個(gè)年輕人不僅成了著名的馴虎師．而且他的毛病也好了。
我的感悟：
（二）閱讀下文，完成6—9題：
宿舍防盜絕招（小笑話）
①阿牛在上大學(xué)時(shí)，宿舍有一個(gè)男生每天睡覺(jué)必說(shuō)夢(mèng)話，夢(mèng)話內(nèi)容常常是一些待人接物、請(qǐng)客送禮之類的話，經(jīng)常讓晚歸者心驚膽戰(zhàn)。
②這天夜里，阿牛回宿舍又晚了，舍友們?cè)缫阉欤爿p手輕腳向床邊
③一個(gè)周末，阿牛早早起床，發(fā)現(xiàn)整個(gè)宿舍樓上上下下無(wú)論男生女生都面露驚慌之色，仔細(xì)打聽(tīng)才知前天晚上阿牛宿舍所在的樓層都被偷了，唯獨(dú)阿牛宿舍幸免，想必是宿舍防盜措施得力，小賊難以進(jìn)入，阿牛不禁得意，本學(xué)期先進(jìn)非其宿舍莫屬。
④幾天后，小賊被抓，幾個(gè)警察帶他來(lái)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。阿牛實(shí)在好奇，便問(wèn)小偷：“為何偏偏不偷我們宿舍呢？”小偷一臉苦相，倒出一肚子苦水，原來(lái)他剛從窗戶進(jìn) 來(lái)，忽聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)：“這么晚才來(lái)，我們等你好久了�！毙⊥祰樍艘淮筇蜷_(kāi)房門想逃，又聽(tīng)到這個(gè)聲音說(shuō)：“這么快就走，吃了飯?jiān)僮甙��！毙≠\哪還有膽，腳底抹油，溜出宿舍門還隱約聽(tīng)到：“外面下雨，帶把傘吧�！�
⑤阿�；腥淮笪�，有了這個(gè)防盜措施，以后睡覺(jué)更安穩(wěn)了。
（校園笑話）
6.文中第⑤中提到的“防盜措施”是什么？
7.文章第①、②段中并未提到與被盜或者防盜有關(guān)的事，這兩段在文中起什么作用？
8.文章第②段中劃?rùn)M線的句子中“阿牛不禁一驚”，試揣摩一下阿牛此時(shí)此刻的心理活動(dòng)。
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