初三英語語法總結(jié)歸納_北京豐臺區(qū)學(xué)大初三補(bǔ)課效果怎么樣/一對一名授課答疑,/哪家培訓(xùn)好
發(fā)布時(shí)間:2018-09-21 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
學(xué)習(xí)符號筆記。 就是在教科書、參考書和其它書原文的旁邊加上各種符號,如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號、驚嘆號、疑問號等等,便于找出重點(diǎn),加深印象,或提出質(zhì)疑。什么符號代表什么意思,由自己掌握。對較長的段落,可用圓圈、三角或阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出層次,使其眉目清楚,條理系統(tǒng),便于學(xué)習(xí)和記憶。
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帶著問題聽課 帶著問題聽課這種適用于新授課、綜合課。上課前要認(rèn)真、閱讀教材,把不懂的問題記下來。這樣,上課時(shí)老師講些什么,哪些自己已知道,哪些需要弄個(gè)明白,就能做到心中有數(shù)。上課時(shí)聽講就有了針對性。到自己不明白的問題,就聽得格外仔細(xì)、認(rèn)真。如果老師對這處難點(diǎn)講得不細(xì)、不透徹,還可以在課堂上及時(shí)提問。
此外,對于自己學(xué)習(xí)時(shí)已經(jīng)搞懂的內(nèi)容,也可以將自己思考、解決問題的方法與老師思考、解決問題的方法相對照,從中得到較大的啟發(fā),進(jìn)一步打開思路,從而加深對已知知識的理解與鞏固。相反,由于未知的東西太多,什么東西都要去記,結(jié)果跟不上老師上課的節(jié)拍,手忙腳亂,其效果就可想而知了。
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