蓮湖區(qū)離雁塔區(qū)有多遠(yuǎn)【★西安雁塔區(qū)同步輔導(dǎo)理綜/西安蓮湖區(qū)小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)家教輔導(dǎo)班輔導(dǎo)大概多少錢】

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　留得殘荷聽雨聲嗎?不，我當(dāng)時(shí)的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)，它不是紅紅綠綠的俗美，而一種蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高，那是一種一直展現(xiàn)到生命最后的凄美。它表達(dá)著一種力量，一種精神，它不再以綠葉去使人清心，它也不再以紅花去使人陶醉，它現(xiàn)在給人們的，是一種不屈的沉默，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。　　何況，它還有散落滿池的蓮子呢!隆冬過后，新芽又將破水而出，青青的綠意又將覆蓋這片古老的荷池�！　〔灰�留得殘荷聽雨聲，還是在風(fēng)雨聲中去聽殘荷吧!它用生命宣告：只要精神不屈，便誰(shuí)也摧毀不了你!有些時(shí)候，越是摧毀，便越是美麗!　　《絕唱》閱讀題目：　　1)本文的標(biāo)題是“絕唱”，讀了本文后，請(qǐng)你說說這個(gè)標(biāo)題的深刻含義。　　2)作者為什么只愿在每年的初冬季節(jié)去圓明園看荷花池?　　3)作者認(rèn)為初冬季節(jié)的荷花池最美。為是么還寫夏，秋季節(jié)荷花池的美景?　　4)“荷花到底在什么時(shí)候才是最美的呢?”一段話，是從原文中抽出來的，你認(rèn)為把它放在那兩個(gè)段之間最合適?為什么?　　《絕唱》閱讀答案：　　1.①保有孤高和自信的殘荷擁有最獨(dú)特的美，是勝過色與香的荷花生命之美的最高升華;　�、诤苫ǖ目莨�殘葉和圓明園的斷墻，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默，這樣的存在是至美，是"絕唱"�！　�3.①作者寫自己否定綠葉紅花為"最美"的認(rèn)識(shí)過程.留下懸念，引發(fā)讀者的興趣，為下文寫殘荷的美做了鋪墊，前后的不同描寫也形成了對(duì)比，有利于突出作者對(duì)殘荷之美的贊美之情。