力克感悟

力克感悟篇一：心得體會(huì)

南疆教育工作會(huì)議心得體會(huì)

學(xué)校：吾達(dá)力克鄉(xiāng)中心小學(xué)

教師：屈 新 艷

時(shí)間： 年 月 日

南疆教育工作會(huì)議心得體會(huì)

2015年6月18日，根據(jù)校黨總支的安排，我仔細(xì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了張春賢書記在自治區(qū)教育教師工作會(huì)議上的講話，認(rèn)真領(lǐng)悟了張春賢書記說(shuō)的具有新疆特色好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：做有歷史責(zé)任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹(shù)人的好老師、做專業(yè)過(guò)硬的好老師，也結(jié)合自己實(shí)際反思了自己，總體感受是心靈受到了凈化，現(xiàn)在就新時(shí)期如何成為一名具有新疆特色的好老師談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)看法：

首先，我覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的教師，我們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)我們的職業(yè)，對(duì)教育飽含熱 情，這是成為一名優(yōu)秀教師的前提。

魯迅先生有句話“教育是根植于愛(ài)的”。愛(ài)是教育的動(dòng)力源泉，是教師前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，教師只有深深地?zé)釔?ài)自己的職業(yè)，才會(huì)全身心地投入到工作中去，用自己的愛(ài)與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通和交流，用愛(ài)去感染身邊的人和事。 提高工作的熱情，我認(rèn)為應(yīng)注意以下的問(wèn)題。一是自身需要做出改變。如今的教師生涯面臨兩大方向： 一是力求創(chuàng)新， 成為一名優(yōu)秀的教師; 二是墨守成規(guī)， 直至走下講臺(tái)。 然而事實(shí)上有很多教師對(duì)變革和新思想表現(xiàn)出恐懼，他們甘心平庸，封閉在狹小的教室里，早已忘記了社會(huì)的變遷。而優(yōu)秀的教師則不停的探索新思想，嘗試新變革，

尋找有助于鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的新方法。只有這樣不斷學(xué)習(xí) 實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生信條，保持一個(gè)職業(yè)責(zé)任感和熱情，教學(xué)才能不斷進(jìn)步。 其次，要以自己的職業(yè)為榮。在如今復(fù)雜的社會(huì)，僅僅做一名合格的教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。每個(gè)教師還必須為我們所從事的職業(yè)負(fù)責(zé)，提升教師的這一地位。真切 的感受“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”所帶來(lái)的自豪感和興奮感。 而“優(yōu)秀”是要通過(guò)許許多多艱苦的奮斗換來(lái)的形容詞，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)楝F(xiàn)如今，社會(huì)賦予老師的責(zé)任和要求也隨著城市的不斷進(jìn)步而提高�？偨Y(jié)一下可以 “內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”八個(gè)字為重點(diǎn)， 樹(shù)立一名優(yōu)秀的教師形象。教師應(yīng)內(nèi)有自覺(jué)能動(dòng)和創(chuàng)造的主體意識(shí)，外有昂揚(yáng)的精神面貌!

第二教師生命中要充滿激情 “教育家首先是教師， 教育家一定是在學(xué)校里課堂上誕生的。 ”一個(gè)人有激情， 才能理清他的定位，“很多老師不明白他在為誰(shuí)工作，有的認(rèn)為是為校長(zhǎng)干，有 的認(rèn)為為學(xué)生干。只有清晰的定位，才能激情地去思考�！标P(guān)于教師生命的兩個(gè) 態(tài)度： 第一個(gè)態(tài)度， 就是有“韌”勁兒地學(xué)習(xí)。做教師一個(gè)普遍問(wèn)題是文化素養(yǎng)缺失：視野不寬、底蘊(yùn)不厚、修養(yǎng)不足、情趣不多。解決這一問(wèn)題就是——讀書。 只有長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地讀書、讀經(jīng)典，才能獲得生命的氣象。“讀書是最高級(jí)的化妝品，是老師最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課。如果說(shuō)有字書是光合作用，

無(wú)字書就是化學(xué)反應(yīng)。讀書，讓教師從容、淡定、祥和，從而駐顏有術(shù)�！� 第二個(gè)態(tài)度，則是靠“恒”勁兒積累。“日本有句諺語(yǔ)‘滾石不生苔’，這告訴我們要有定力，定下來(lái)才能生出智慧，獲得機(jī)遇和回報(bào)�！备]桂梅說(shuō)，“演講 、筆耕，把自己的人生當(dāng)故事，不斷積淀，在現(xiàn)實(shí)中找到成長(zhǎng)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自我追 求的動(dòng)力，為自己立一座人生的豐碑�！比松�是一本書，自己寫出來(lái)大家讀�！敖處煹氖畻l修煉”是她自己對(duì)這本 “大書”的獨(dú)到詮釋：激情不老、讀書一生、寧?kù)o致遠(yuǎn)、以寫促思、慎獨(dú)養(yǎng)身、伸展個(gè)性、愛(ài)在細(xì)節(jié)、海納百川、合作學(xué)習(xí)、海星角色。 每個(gè)教師都要思考怎么樣生活才能達(dá)到生命的高度。 而讓教師的生命得以潤(rùn) 澤，需要教師以一個(gè)個(gè)教室為基地，以自我發(fā)展為目的，遵循專業(yè)歷程的基本規(guī)律，讓課堂改變職場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，站在學(xué)生面前，用思想的力量、學(xué)科的魅力發(fā) 出自己獨(dú)特的聲音。

第三 教師不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷深耕，在非專業(yè)領(lǐng)域廣泛積累知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)和教學(xué)能力 作為一名教師要知道自己該教什么，如何教，如何提高自己。這就是我們通 常所說(shuō)的提高自身的教學(xué)能力。 我們知道教師其主要任務(wù)是向?qū)W生傳遞本學(xué)科的知識(shí)， 但是更應(yīng)該為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)，因此學(xué)科知識(shí)不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)，因?yàn)樗�不是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一重點(diǎn)�！罢嬲�的獎(jiǎng)勵(lì)

是當(dāng)學(xué)生手持從感激你、仰慕你的家長(zhǎng)那里拿來(lái)禮物時(shí)，他們熱切的眼神里飽含的那股感激之情，那將是種怎樣的感覺(jué)啊!”這段話引發(fā)了我深深的思考。塞斯曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都在‘變?yōu)椤�的進(jìn)程里，變?yōu)槭裁茨?變?yōu)楦�是你自�?”累積經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)閱歷、遞增知識(shí)，不斷提升自己、變?yōu)樽约海�在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心，為了能達(dá)到一名合格并優(yōu)秀的教師 這個(gè)目標(biāo)就足以讓我們奮斗終生。

最后就新疆當(dāng)前形勢(shì)來(lái)說(shuō)，穩(wěn)定壓到一切，我做為一名新疆教師深感責(zé)任重大，因?yàn)閷W(xué)生在青少年時(shí)期是價(jià)值觀，人生觀和祖國(guó)觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。教育是滲進(jìn)血液、透入靈魂的，一定要從小就抓、從幼兒園就抓，要抓好愛(ài)國(guó)主義教育這一課，把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在祖國(guó)下一代的新天中生根發(fā)芽。我們廣大教師要堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動(dòng)向家人、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害，亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度，自覺(jué)承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣、 為社會(huì)樹(shù)立標(biāo)桿，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人，扎實(shí)開(kāi)展民漢教師之間、師生之間、教師家長(zhǎng)之間交朋友結(jié)對(duì)子活動(dòng)，走動(dòng)互動(dòng)、融洽感情。把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。

力克感悟篇二：感悟

? 放下一粒種子，收獲一棵大樹(shù)，放下一個(gè)煩惱，收獲一處驚喜；放下一種偏見(jiàn)，收獲一

種幸福；放下一種執(zhí)著，收獲一種自在。獲取雖然無(wú)可厚非，但別忘了放下是獲取的必要前提。

沒(méi)有過(guò)不去的事情，只有難以過(guò)去的心情，只要把心情變一變，世界就完全不一樣了。 讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯�許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘�，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。--------三毛

世界上有一條大河特別波濤洶涌，淹死了許多人，叫聰明。世界上不存在大智慧，就像世界上根本不存在才華這個(gè)詞，也不存在事業(yè)這個(gè)詞，存在的是瑣碎。重復(fù)的事情不停的做，你就是專家；做重復(fù)的事特別專注，你就是大家。就這么簡(jiǎn)單。----劉震云 ? ? ? ?

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? 你是什么樣的人，就會(huì)遇見(jiàn)什么樣的人。你的朋友是什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人。你的愛(ài)人是什么樣的人，你就會(huì)過(guò)什么樣的人生。保護(hù)好了他們，也就成全了自己。 欣賞別人，修煉你的境界，善待別人，修煉你的胸懷，關(guān)心別人，修煉你的品質(zhì)，理解別人，修煉你的涵養(yǎng)，幫助別人，增加你的快樂(lè)，學(xué)習(xí)別人，增加你的智慧。 生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，過(guò)了今天就是明天，生活是燈，工作是油，若要燈亮，就要加油。 大多數(shù)人的溝通問(wèn)題源于：要么只講別人喜歡聽(tīng)的，要么只講自己想講的。而正確的方法是：講你應(yīng)該講的，用別人喜歡的方式。 有些事情，現(xiàn)在不去做，以后很有可能永遠(yuǎn)也做不了。不是沒(méi)時(shí)間，恰恰是因?yàn)橛袝r(shí)間，

你才會(huì)一拖再拖，放心讓他們擱在那里，任憑風(fēng)吹雨打，鋪上厚厚的灰塵。而你終將遺忘曾經(jīng)想要做的事、想要說(shuō)的話、想要抓住的人。---韓梅

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? 一切問(wèn)題最終都是時(shí)間問(wèn)題，一切煩惱。其實(shí)都是自尋煩惱。 人生就是一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題，有問(wèn)題是因?yàn)槲覀冞�活著，活著就會(huì)有問(wèn)題。這如同

織毛衣，一個(gè)環(huán)連著一個(gè)環(huán)，最后竟變成一件杰作，這便是活著的真實(shí)。即使有套不完的環(huán)，這也是一種樂(lè)趣。

常聽(tīng)到這句話：“我忍了很久了�！逼鋵�(shí)你忍多久根本不重要，重要的是你的目的是否達(dá)成！如果沒(méi)有達(dá)成，你必須得繼續(xù)忍，直到達(dá)成為止，否則你前面忍的都白忍了。你忍得多痛苦是你自己的事，人們不會(huì)關(guān)心，人們只關(guān)心最終人們看到的，所以，你一定要熬到那天的到來(lái)。---樂(lè)嘉

一句話出口前他是你的主人，出口之后，它是你的主人。釘子可以從木板上拔出，說(shuō)出去的話卻沒(méi)辦法收回。多思、多想、多聽(tīng)、多看、謹(jǐn)言、慎行，這么做的好處是讓自己少一點(diǎn)后悔。 ? ?

? 人生就是這樣，和陽(yáng)光的人在一起，心里就不會(huì)晦黯；和快樂(lè)的人在一起，嘴角就常常

微笑；和進(jìn)取的人在一起，行動(dòng)就不回落后；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就變機(jī)敏。。。借人之智，完善自己。學(xué)最好的別人，做最好的自己。

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? 堅(jiān)強(qiáng)的人，是對(duì)命運(yùn)不屈服的人，總是給自己一個(gè)希望和活著的理由。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一條瘋狗，雄獅趕緊躲開(kāi)了。小獅子說(shuō)：“爸爸，你敢于和老虎拼斗，與獵

豹爭(zhēng)雄，如今卻躲避一條瘋狗，多丟人啊”。雄獅說(shuō)：“孩子，我問(wèn)你，打敗一條瘋狗光不光榮？”小獅子搖搖頭。“讓瘋狗咬一口倒霉不倒霉？小獅子點(diǎn)點(diǎn)頭。既然如此，咱們干嗎要去招惹一條瘋狗呢？

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? 煩惱和憂愁就像戒不掉的煙，你越是糾纏就越是痛苦。許多煩惱和憂愁，都是自己綁上去的繩索，是對(duì)心力的無(wú)端耗費(fèi)，是自己設(shè)置的精神牢籠。 學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分—學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？

? 為他多看了幾道風(fēng)景。 有一個(gè)人想要成為用劍的高手，就去找一位大師。他問(wèn)：我努力練習(xí)多少時(shí)間能成為高

手呢？大師說(shuō)：“十年�！彼�又問(wèn)：“如果我不吃不睡24小時(shí)不斷刻苦練習(xí)，那需要多少時(shí)間呢？”大師說(shuō)：“30年�！薄盀槭材�？”“因?yàn)槟阃�記了做這件事的樂(lè)趣所在”。

在講臺(tái)上，老師問(wèn)一位女士：“能不能做200個(gè)俯臥撐”？女士回答：“不能”。 “給錢”。“也不能”�！艾F(xiàn)在我是一個(gè)強(qiáng)盜，如果你不能，就殺掉你兒子，能不能”？女士想了想，咬咬牙“能”。大家總是說(shuō)“做不到”，其實(shí)只是缺少一個(gè)成功的理由。給自己一個(gè)成功的理由，你的路就會(huì)越走越寬。 ?

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? 生活中無(wú)論有什么閃失，統(tǒng)統(tǒng)是自己的錯(cuò)，與人無(wú)尤，從錯(cuò)處學(xué)習(xí)改過(guò)，精益求精，直至不犯同一錯(cuò)誤，從不把過(guò)失推諉到他人肩膀上去，免得失去學(xué)乖的機(jī)會(huì)。---《阿修羅》 撒謊在最初一定會(huì)給你帶來(lái)利益，但終有一天你會(huì)付出遠(yuǎn)比當(dāng)初的利益昂貴得多的代

價(jià)。為一個(gè)謊言你得撒更多的謊來(lái)掩蓋，不經(jīng)意中，你就有了“習(xí)慣性撒謊”，你就再也沒(méi)有長(zhǎng)久的好朋友了。

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? 當(dāng)你打算放棄夢(mèng)想時(shí)，告訴自己再多撐一天、一個(gè)星期、一個(gè)月、再多撐一年吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，拒絕退場(chǎng)的結(jié)果令人驚訝。---力克。胡哲 一個(gè)人的后半生是由習(xí)慣組成的，而這些習(xí)慣卻是在前半生養(yǎng)成的。好的習(xí)慣讓你平順一生，壞的習(xí)慣讓你坎坷一生，痛苦一生。 很希望自己是一棵樹(shù)，寧?kù)o、向光、安然，敏感的神經(jīng)末梢，觸著流云和微風(fēng)，竊竊的歡喜。腳下踩著最卑賤的泥，很踏實(shí)。還有，每一天都在隱秘成長(zhǎng)。---黎戈 心簡(jiǎn)單，世界就簡(jiǎn)單，幸福才會(huì)生長(zhǎng)；心自由，生活就自由，到哪都有快樂(lè)。 年輕女孩因?yàn)槲镔|(zhì)而選擇男人是可惜和浪費(fèi)：他們失去了追求自己是誰(shuí)的機(jī)會(huì)，吃苦趁

年輕才能發(fā)掘出身體里的寶藏，老了再面臨險(xiǎn)境后悔晚矣！不要選“容易的路”，那其實(shí)是最艱難的。未經(jīng)事故的女人順境，易苛以待人；而飽經(jīng)世故的女人深諳逆境，反而寬以處世。--余光中

情感走向成熟的基礎(chǔ)標(biāo)志是不再刻意驚天動(dòng)地和不再隨時(shí)要死要活—樂(lè)嘉

所有緊張的源頭就是“想要變成什么”。一個(gè)人總是試圖要成為什么，而拒絕了本性，不能很輕松的接受自己現(xiàn)在的樣子。緊張意味著介于你和你的想象之間的一個(gè)空隙，空隙越大緊張就越大。---奧修

很多事猶如天氣，慢慢熱或者漸漸冷，等到憬悟，已過(guò)了一季。

當(dāng)一只玻璃杯中裝滿牛奶的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“這是牛奶”；當(dāng)改裝菜油時(shí)，人們會(huì)說(shuō)“這是菜油”。只有當(dāng)杯子空置時(shí)，人們才看到杯子，說(shuō)“這是一只杯子”。同樣，當(dāng)我們心中裝滿成見(jiàn)、財(cái)富、權(quán)勢(shì)的時(shí)候，就已經(jīng)不是自己了；人往往熱衷擁有很多，卻往往難以真正地?fù)碛凶约骸?? ? ? ?

? 每個(gè)漸漸長(zhǎng)大的小孩，如果大人愛(ài)他，他也會(huì)認(rèn)為自己是可愛(ài)的。他會(huì)感覺(jué)到自己是天

地間的一個(gè)寶貝，他的生命的存在就是一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。假如大人粗暴的打擊他，奚落他、鞭撻他，那脆弱的小生靈就會(huì)像被利剪截?cái)嗔穗p翅，此次萎靡不振，跌落塵埃。---畢淑敏《幸福的七種顏色》

人們之所以選擇非良知的路，以為他快捷，殊不知，水流如此順暢，因?yàn)樗�正帶領(lǐng)你航向懸崖式的瀑布。而當(dāng)你警覺(jué)反悔時(shí)，一切已太遲，人生之船也已墜落。---陳文茜 天才的成就是上帝給的，普通人的成就是職業(yè)精神換的。--《包容的智慧》

堅(jiān)持，以天計(jì)是病人，以月計(jì)是俗人，以年計(jì)是凡人，以青春計(jì)是能人，以一生計(jì)是偉人。常人的堅(jiān)持是一種狀態(tài)，其時(shí)間的長(zhǎng)短與利益及觀念有關(guān)，而偉人的堅(jiān)持是一種信仰，其時(shí)間的長(zhǎng)短與生命同在！因別人的輕慢而放棄堅(jiān)持的人，是不可能成功的！因?yàn)椋? ? ?

放棄誰(shuí)都會(huì)。--周立波 ?

力克感悟篇三：我的維立克面試心得體會(huì)

維立克面試心得體會(huì)

申請(qǐng)學(xué)校：Dunn School

St. George’s School

The Webb Schools

日 期：2014年1月

作為眾多美國(guó)高中申請(qǐng)者的一員，我很幸運(yùn)能夠有一次參加維立克面試的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得這種形式還是能夠比較清晰地判斷最適合學(xué)校的學(xué)生，也讓我能為即將面臨的正式面試積累經(jīng)驗(yàn)和做好準(zhǔn)備。我這次面完了以后把結(jié)果發(fā)給了三所學(xué)校，感覺(jué)還比較有效率。

關(guān)于維立克面試的利弊，首先我覺(jué)得維立克的面試效率很高，不用排隊(duì)等候面試，更不用千里迢迢趕到美國(guó)參加面試，很方便！其次面試的整體感覺(jué)不錯(cuò)，氣氛比想象的輕松。我參加過(guò)幾種不同形式的面試，感覺(jué)面對(duì)面的交流比網(wǎng)上Skype的效果要好很多。另外，從被面試者的角度，維立克面試給了我諸多體會(huì)。它讓我學(xué)會(huì)了如何在相對(duì)較短的面試時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)最好地與面試官溝通，給對(duì)方較好的印象。同時(shí)，也讓我知道我在哪些方面還有欠缺，以后怎么做，并且也通過(guò)親身體驗(yàn)感受到面試過(guò)程中的一些問(wèn)題。我也學(xué)會(huì)了一些在面試中必備的技巧，使自己的面試過(guò)程更加順利精彩，得到認(rèn)可。如果說(shuō)有什么需要提高的地方，我覺(jué)得自己不能看到面試視頻是很遺憾的，而且面試時(shí)間稍稍有點(diǎn)短了，還沒(méi)完全發(fā)揮出實(shí)力，就結(jié)束了，這不能不說(shuō)有點(diǎn)小小的遺憾。

為了給還未經(jīng)歷過(guò)維立克面試的大家分享一些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為你應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)：

第一，在參加面試前，首先要對(duì)自己要有充分的了解，以便能做到對(duì)面試官提出的有關(guān)問(wèn)題作出回答，同時(shí)也要對(duì)自己的目標(biāo)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

第二，參加面試一定要守時(shí)，寧可提前去面試現(xiàn)場(chǎng)等候，也不要出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，哪怕只有幾分鐘。當(dāng)然也不必到得太早，因?yàn)槲以诒本┑拿嬖圏c(diǎn)參加的面試，空間并不是非常大，如果等候太久的話也不是很方便。

第三，我覺(jué)得參加面試時(shí)，儀容儀表很重要。畢竟第一印象來(lái)自于外表。在衣著方面，我覺(jué)得最好是穿稍微正式一點(diǎn)，這既體現(xiàn)了對(duì)面試官的尊重，又能展現(xiàn)應(yīng)試者陽(yáng)光自信的精神風(fēng)貌。千萬(wàn)不要穿得特別另類。維立克的面試官都是非常認(rèn)真且和藹的，他們雖然不一定穿著正裝，但是衣著得體大方，干凈整潔，顯示了他們對(duì)你的重視。

第四，在面試過(guò)程中盡量避免緊張情緒，爭(zhēng)取做到思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。在與外籍面試官交談時(shí)，我常常與對(duì)方眼神交流，這樣顯得我很有自信心。放心，面試官的問(wèn)題不是那么刁鉆難懂，我個(gè)人認(rèn)(來(lái)自:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文 摘:力克感悟)為比別的面試容易和輕松多了。

第五，在回答問(wèn)題時(shí)，要注意分析面試官提出的相應(yīng)問(wèn)題的用意，從而斟酌出比較令其滿意的答案。另外自己的表述一定要條理清晰，層次分明。

第六，關(guān)于寫作測(cè)試，其實(shí)我認(rèn)為時(shí)間是足夠的，只要你選擇好三個(gè)題目中的一個(gè)，圍繞題目做明確的說(shuō)明和討論，拿出適合的論點(diǎn)和論據(jù)，這樣的文章一定會(huì)很出彩！當(dāng)然啦，我的字馬馬虎虎，我覺(jué)得有的同學(xué)寫得一手好字，更是能給自己加分。

第七，在面試結(jié)束后，我覺(jué)得很多同學(xué)一定和我急切地希望知道自己的面試結(jié)果是否發(fā)給了學(xué)校，一般維立克的面試需要10個(gè)工作日發(fā)送，加急的好像更快一些。這些信息應(yīng)該可以在官網(wǎng)找到。

以上是我在本次維立克的一些心得體會(huì)。它讓我更有信心去迎接以后真正的面試，更好地適應(yīng)學(xué)校的需求，更好地融入校園。

謝謝大家捧場(chǎng)，祝你們成功吧！

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