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用心做教育，即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價(jià)，也會成為不平凡的人。
要盡量多地要求每一個學(xué)生，也要盡可能地尊重每一個學(xué)生，完善教育評價(jià)，盡可能使學(xué)生身體的、智力的、思想的力量得到廣泛地發(fā)揮。
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　自此，人們又開始關(guān)心“瘦身法”了，那個一直被世人遺忘的瘦子，終于被人們當(dāng)做一件稀世的寶貝發(fā)現(xiàn)了。瘦子的經(jīng)驗(yàn)剛好與胖子相反。他要人們：節(jié)食、素食、少吃糖，不喝啤酒，早起打拳，飯后散步，生命在于運(yùn)動……于是，原先寫文章稱頌胖子的那些人，又筆鋒一轉(zhuǎn)，紛紛撰文，引進(jìn)據(jù)典，有理有據(jù)，證實(shí)瘦子的經(jīng)驗(yàn)是如何寶貴、可靠和正確。并贊美瘦子是“當(dāng)代最佳體重”，“最符合時代要求的體重”，“典型形象”等等。報(bào)刊上有關(guān)胖子的報(bào)道一下子不見了。瘦子像片羽毛，一陣風(fēng)，上了天。他的照片、軼事、經(jīng)驗(yàn)、趣聞、言論、訪問記、報(bào)告文學(xué)，想漫天飛花，風(fēng)靡一時�！　∵@天，瘦子在街上遇見胖子。胖子被冷落了，灰頭灰臉，他感慨地對瘦子說：“當(dāng)初你的話還真說對了，早該聽你的話，提早設(shè)法變瘦。如今一下子很難瘦下去!”　　瘦子聽了，搖了搖他干樹枝般的手指說：“不!你應(yīng)該保持這樣，說不定哪天又時興胖子了!”　　胖子和瘦子 閱讀題目：　　22、(2分)小說運(yùn)用了對比的手法來表現(xiàn)主題，請你試著找出兩處：　　23、(2分)夸張是小說諷刺手法常用的一種形式，試著在文中找出一處：　　24、(2分)讀文章的結(jié)尾，說說這樣結(jié)尾的妙處：　　25、(3分)小小說的特征是“以小見大”，讀了這篇小小說，你認(rèn)為它揭示的社會現(xiàn)象是：　　26、(3分)追逐“流行”，追逐“時尚”是當(dāng)今年輕一代的潮流，有這樣一組對話，年輕女孩問父親：“爸，您知道今年流行什么嗎?”父親回答“流行感冒。”女孩說：“老土。代溝�！甭�(lián)系實(shí)際，說說面對潮流你的感受是：　　(《胖子和瘦子》閱讀答案，請?jiān)攨⑾乱豁?)

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