觀察日記評語
發(fā)布時間:2017-01-24 來源: 日記大全 點擊： 
觀察日記評語篇一：小學觀察作文評語
小學觀察作文評語
1、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
3、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
4、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。
5、家本應該是溫馨的、歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好 但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
6、XX同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥酰员旧啤�，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎？”
7、××同學，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興��！希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。
8、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
9、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”10、她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
觀察日記評語篇二：日記評語
☆ 趙帥！老師發(fā)現(xiàn)你有驚人的記憶里，學過的課文你記得多么清晰。如果你學著用自己的話來寫日記，老師更喜歡你！
☆ 你是個細心的孩子，你把秋天的美麗色彩都寫出來。老師相信你細心的觀察，真實地感受，會讓你寫出更美麗的句子。
☆ 讀你的日記，老師發(fā)現(xiàn)你又進步了許多。你細心的觀察，讓老師感受到了美麗的秋天，加油！下次希望你寫的日記更精彩。
☆ 美麗的秋天，在你起床上學的一路上展現(xiàn)了出來。老師看得出你觀察得很認真！希望下次見到你更棒的日記！
☆ 看了你的日記，我也感到了幾分喜悅。你是個細心的孩子，老師希望以后能看到你更精彩的日記。
☆ 你今天的日記更美了，老師仿佛看到了你筆下美麗的秋天，真的好像一幅畫。有兩個錯別字別忘了改哦！
☆ 老師從你通順的語句中，讀懂了你。我知道你是個善于觀察的孩子，如果你能把字寫得干凈些就更好了。
☆ 瞧！你的語言多美！還用上了比喻，老師為你喝彩！
☆ 你真會觀察生活，句子寫得真美呀！
☆ 能把自己喜歡看的動畫片的名字、內容寫清楚，還用上了好詞，真好。不要點那么多的逗號，讀讀你寫的句子，看看用“\”劃掉的“，”，是不是不用點呀！ 相信你下一次一定會用對“，”號的。
☆ 小兔子在你的筆下，太可愛了，你的文章越來越精彩了。
☆ 日記寫得真好，會用上“有的??有的??還有的??”寫句子，真真了不起。
☆ 你太棒了，既會干活，又會把怎么栽的苗寫出來，真了不起。
☆ 玩游戲真快樂，老師也想?yún)⒓佑螒�。玉米豐收了，全家人多高興��！你寫出自己高興的心情，真好。要是字再工整點，會更好。
☆ 爸爸不會冷的，因為他有一個既愛學習，又關心她的好兒子呀！心里熱乎乎的，又怎么會冷呢？
☆ 讀了你的日記，好像走進了童話王國。
☆ 你目前也有工作——上學；工作的任務是學習，工資是一次次的考試成績，一次次的父母、老師的夸獎。相信你能把這個工作做得更好！
☆ 心中的問題，我們的好朋友——書會告訴你答案的，快去讀讀罷！ ☆ 你的理想是成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士，解放軍是最守紀律的，從現(xiàn)在開始守紀律吧，長大以后，你一定會成為最優(yōu)秀的軍人。
☆ 開運動會當天，你們在老師沒來時，就擺好了桌椅，坐端正了。真是長大了、懂事了。
☆ 用心去聽、去做，什么事都是容易的。送你一句話：世上無難事，只怕有心人。
☆耐心些，你不能幾天變成大人，種子也不能一下子就長出葉子呀！
☆ 你用平凡的字眼記錄下眼中美麗的秋天，是那么的真實而又貼近自己的生活，相信生活中的你也一定是一個美麗、善良而又會學習的孩子，對嗎？
☆ 苦難與煩惱是每個人都會有的，關鍵看你如何對待它。笑一笑，用你的勇氣，用你的智慧來面對他們，相信他們也會因為害怕而跑得遠遠的！“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強”。老師將這句話送給你！
☆ 期待不是現(xiàn)實，但卻可以實現(xiàn)。而實現(xiàn)的唯一途徑只能靠自己。用你的辛勤勞動、用你的汗水，用你的加倍努力，去一一實現(xiàn)你期待中的理想。
☆ 瞧，你今天的作業(yè)寫得多美呀！沒有一個錯字。相信你一定是用心去寫了，對嗎？堅持做下去，老師會為你高興的！
☆ 人的一生當中有很多的第一次。雖然有很多的困難，但你克服了，因為你很勇敢，老師為有這樣勇敢的學生而自豪。
☆ 你是個自信的孩子，說的話句句在理。相信學習上你也一樣。現(xiàn)在開始，加倍努力，讓自信與你同行，來證明你是最棒的，加油！
☆ 勞動是辛苦的，而勞動的收獲卻是喜悅的，你能從艱苦的勞動中找到自己的快樂，真是個樂觀的孩子！
☆ 你的家好美，你的字更美！孩子，你進步了，真為你高興，能將這種進步堅持下去嗎？
☆ 你是個會說話的孩子，“齊心協(xié)力、滿頭大汗??”用得多美、多準啊！你也是個會觀察的孩子，老師的一個眼神、一個動作都逃不過你的法眼。如果你是一個會傾聽的孩子，相信你的表現(xiàn)會更棒、更出色的！
☆ 老師最喜歡讀你的日記了，想知道為什么嗎？因為每次都會給老師驚喜，而今天你最大的進步就是鋼筆字寫得一級棒！
☆ 你筆下的小弟弟多可愛呀！他的頑皮，他的倔強，都成了你們的開心笑料。你寫的作文越來越精彩了，孩子，了不起！
☆ “柳葉黃了，楓葉紅了，而松柏的葉子依然常青??”寫得多好呀！你就是我們班未來的大詩人！
你真是個敢愛、敢恨的孩子，伸張正義是你最大的優(yōu)點，老師喜歡你的勇敢，所以更希望你學好知識，將來做一個對別人有幫助的人。
☆ 你真是個“小饞貓！”，不過吃美味時你能不忘長輩，這點做得最好了！ ☆ 小老鼠成了你的大煩惱。你的經(jīng)歷可真特別。把你的煩惱告訴同學們，他們一定會幫助你解決的，因為人多力量大嗎？
☆ 你是一個敢說實話的女孩，我們生活在這個世界上，每天都會發(fā)生各種各樣我們想不到的事。只要你積極一點，就會發(fā)現(xiàn)一切都和原來一樣美麗！
☆ 你是個美麗的小女孩，因為老師從你那干凈而又漂亮的鋼筆字就可以知道：你不僅長得漂亮，而且心地善良。寫字方面在努力些，將來做個書法家吧！
☆ “認真做事，認真思考”你就是這樣一個懂事的孩子，你是老師心目中永遠的“陽光男孩”！
☆ 瞧！一連串的動詞寫出你包餃子時可愛的樣子，從包餃子中能悟出一些做事的道理，真好！
☆ 你能團結同學，幫助有困難的人，真不愧為班級的小主人，四．一中隊一定以你為榜樣！
☆ 讀到這里，我真的好感動，，面對懂事善解人意的你，我覺得付出的一切都已得到了回報。
☆ 瞧！你是個多么有愛心的小女孩呀！老師喜歡你的溫柔與體貼！
☆ 你的每個字，每句話都牽動著我的心，我將更加愛護你，呵護你！ ☆ 對父母的付出，你是如此的尊重，稱得上是一個好孩子！也相信你會用真實行動報答父母的。
☆ 看到你這樣開心，老師也非常快樂！以后我們就要“學得踏實，玩得痛快！”
☆一份汗水一份收獲，這都是你努力的成果。老師永遠鼓勵你，加油吧！ ☆ “信心”給你勇氣與力量，只要肯努力，一定會成功！
☆ 老師讀懂了你，相信新學期的你，一定會盡自己最大努力去奮斗的！ ☆ 瞧！你做得多好啊！說到做到，才是真正的男子漢。
☆ 讀著你這么富有哲理的句子，知道你一定會珍惜時間，努力學習，對嗎？ ☆ 你真的了不起，能懂得“人間最可貴的是什么�！�
☆ 你真是個“寬容心、愛心”極強的女孩，我想：誰都會喜歡這樣的女孩！ ☆ 你真是個富有創(chuàng)意的小女孩，老師也要學你勤于動手的好習慣！
☆ 善于觀察的你發(fā)現(xiàn)自然中有趣的事，愿你更加的熱愛生活，熱愛大自然。 ☆ 為你這周得到的果實而高興！期盼著你的那朵花快速開放??
☆ 你的信心如此之大，真讓人佩服！
☆ 體會到勞動的快樂，真是你最大的收獲！
☆ 在春天，爸爸、媽媽播下了飽滿的種子，希望你也能種下漂亮的字，將來與父母一起收獲累累果實。
☆ 讀了你的日記，我了解到你是一個有毅力又懂得憐惜東西的好孩子。就這樣以日記為載體，把你的優(yōu)秀之處傳送到我這里吧！
☆ 你的文章就像一篇生動、可愛的小童話，我真愛讀。
☆ 文章中書寫著美景，更書寫了你的愛心。雪美，你的心靈更美！
☆ 看得出你家的生活很有計劃，家庭用具也很齊全，這一定都是家長的智慧和功勞，就把這份優(yōu)秀成果沿用到自己的學習中來吧！
☆ 雖然值日工作每天都有人在做，但你能從勞動中體味到辛苦與快樂，這說明了你是個有心人，是個負責任的好組長。
☆ 看到你一天天的進步我真高興，你的雙引號用得棒極了！
☆ 聽了你和父母的話，我真地感受到了父母對你的愛是無私的，偉大的。為了體現(xiàn)你對他們的尊重，把他們的話用雙引號引起來吧！
☆ 你能從生活細節(jié)中去捕捉媽媽的特點，并運用了精彩的語句來恰當描繪，真了不起！
☆ 一篇文章寫出了你對媽媽的感激，卻寫不盡媽媽對你的愛，希望你從一點一滴的小事做起，去報答父母吧！
☆ 你的爸爸真了不起，希望你和爸爸一樣，做一個真正的男子漢。
☆ 讀了你的文章，我真的很感動，因為你把雪花寫得太美了、太善良了，文章中融入了你濃濃的真情。
☆ 看到你這么有志氣，有信心，我就覺得我們班更有希望，更有發(fā)展了。因為你是“班長”。
☆ 有收獲的日子就是你健康成長的痕跡，加油吧，未來還有很多收獲等著你。
☆ 我很欣賞你，因為你能看到自己的缺點，努力改掉“它”，你就是最棒的。
☆ 選你做朋友沒有錯，因為你會給朋友勇氣。
☆ 真喜歡你的心里話，請你堅持這樣寫作，好嗎？
☆ 雖然你剛剛走進我們四年二版，但你在文章中那充滿激情的集體榮譽“演說”令我感動，相信四年二班未來的輝煌有你一份。
☆ 文章中的關聯(lián)詞于用得真棒，它們讓你的日記更有順序感，更吸引人。 ☆ 其實我們班的獎狀里也有你的功勞，因為是你那么熱愛集體，關心同學，為我們帶來了精美的化妝品。
☆ 李月，老師很喜歡看你的日記，你能夠取材于生活，再現(xiàn)生活，而且把人物的一言一行、一舉一動，以及自己的內心世界，都能細致的描繪出來。這是老師欣賞你的地方。不足的是你的字有點亂，老師不要求你把字寫得很漂亮，只是橫平豎直就可以了。老師對你有信心，也希望你更有信心。
☆ 閆江，用夢想憧憬未來，用行動實現(xiàn)夢想！
☆ 好文章不是隨時都能寫出來的，趁熱打鐵，有靈感的時候趕緊寫出來。否則才思會溜走的。
☆ 未來的含義不是拋棄今天，而是要以今天、現(xiàn)在為基礎。失去了這一份基礎，那是什么呢？——沙漠中的高樓大廈！
☆ 春天的美，是萬物蘇醒之后，顯示力量所呈現(xiàn)的美，不僅僅是陽光雨露給予它們美麗，還有更重要的是：它們更迫切的想展示自己生命的力度與韌性。
☆ 用你的筆，用你的智慧把這份美展示出來。
☆ 當你說到做到的時候，你就為自己增加了一份信心；當你說到做到的時候，別人也對你多了一份信任。讓我們說到做到，做一個自信的、可信的人。
☆ “愛心”比天上的月亮還明亮！
☆ 它在尋找一份溫暖，尋找一處可以安身立命的地方，你能給予他嗎？ ☆ 踏踏實實地用汗水換取收獲。什么叫“聰明”，真正的聰明是自己該做什么，做什么。對自己負責，而不是拿自己的時間和生命開玩笑。
☆ “同桌”，“朋友”。學習的旅途中怎么能少得了他們的陪伴。有個好同桌，我們要學會珍惜，有個好朋友我們更應該珍惜。用你真誠的付出，小心地收藏起這些生活中美好的東西。
☆ “信賴”，不僅僅是說相信別人，更重要的是自己的優(yōu)秀品質能吸引別人。這份吸引是信賴的前提。
☆ 缺少人生目標的人，就會隨波逐流。
☆ 多一份堅強，多一份執(zhí)著，腳下的路雖不會平坦，但會踏實一些。 ☆ 學習的過程也是找準航線的過程。
☆ 少一份貪婪的心，多一份善良的心。
☆ “對不起”這三個字既輕松又沉重。當你釋懷的時候顯得輕松。當你結結的時候就顯沉重。
☆ 正因為時光不能倒流，所以我們才應該珍惜現(xiàn)在的時間。
☆ 沒有做好吃苦的準備，就去付諸行動，結果往往是失敗的。
☆ 當忘卻身邊一切，全身心做一件事的時候，那是一種快樂。
☆ 你真愛觀察，還有豐富的想象力。加油��！
☆ 這樣的故事確實讓人感動，我們要向他們學習呀！
☆ 看來你對學習的感悟很深，有更深層的理解。
☆ 老師認為你是個懂事的孩子，直到報答父母。
☆ 你想發(fā)明的玻璃一定會問世的。
☆ 你的文章寫得太美了，將來你一定會成為詩人的。
☆ 讀了你的日記，老師感到心里暖暖的，讓我體會到那濃濃的師生情。 ☆ 老師看到了你認真學習的態(tài)度，進步的足跡，閃光的亮點。加油！相信你一定會大有作為。
☆ 俗話說得好：坐有坐樣，站有站相。自然吃飯也要有一定的規(guī)矩。你姥爺?shù)脑捄軐ρ�！相信你會理解的�?/p>
☆ 不能把自己當成小皇帝、有功之臣，要多幫媽媽做事，為媽媽分擔一些事情，你已經(jīng)長大了，相信你一定能做到。
☆ 月色在你的筆下生輝了。你多讀書、多觀察，寫出的日記一定更棒！ ☆ 讀了你的日記，老師了解到你是一個非常上進的女孩，希望你成為六年一班的佼佼者，你的日記太棒了，老師期待著讀你嚇一篇佳作。
☆ 仔細觀察，你會妙筆生輝，寫出更漂亮的文章。
☆ 孩子，別有壓力，不管結果如何，重在參與，相信你一定能圓滿地完成任務。
☆ 老師欣賞你文章的最后一段，因為你有一顆寬容的心。
☆ 你是個懂事的孩子，老師和你的家人一樣以你為驕傲。
☆ 沿著這堅實的階梯，一步一個腳印地走下去，你一定會成功的， ☆ 多么善解人意的小女孩啊！老師也愛你！
☆ 多么美的稱贊��！老師真興奮，真感動！
☆ 這樣的做法你很欣賞，對嗎？你一定也很想加入吧！那就從現(xiàn)在做起吧！
☆ 你的建議老師很贊同，可以看出你是一個關心愛護這個班集體的，老師希望你去幫助他們好嗎？
☆ 你的閱讀能力越來越強了，而且從書中找到了屬于你自己的快樂。這一定是你最幸福的時刻。
☆ 只有體會到勞動的辛苦，才知道自己要努力學習的方向。
☆ 越委屈時，你的心態(tài)就會不正確,所以導致你對任何事都不滿,才會認為這是不公平的。老師認為你學會調整自己的心態(tài)。
☆ 學會幫助，也是一個人的好品質。
☆ 學習感到有趣，才會越來越來好。努力吧，只要努力一定會成功！
觀察日記評語篇三：小學生日記評語大全
篇一：小學生作文批改評語精選
小學生作文批改評語精選
慧燕 13:33:48
你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒！你的比喻句也是那樣生動、貼切，最后結尾實在精彩極了！
你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時觀察的都融入學習工作就更棒了，不過你的對烏龜?shù)倪@段外形描寫很精彩
正因為有了之前細心地觀察、認真的記錄，你的觀察日記寫出了不同時間植物的變化，每一種變化的描寫都很生動，有的寫樣子，有的寫顏色，真棒！ 作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了??
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將?寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以?為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
總評：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 ?作了細膩而傳神的刻畫。
3、?切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對?的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，??內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
1(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文摘:觀察日記評語)7、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有
聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
小學作文批改評語大全
a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟??端端正正的字跡，讓人看了真舒服??你的字像印的一樣漂亮??很慚愧，我字沒有你寫的好看??
b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频??字不在格子中間，當然看起來不順眼??你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的??我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草??認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒??內 容
a、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀??你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受??你的作文內容具體，我讀的十分過癮??你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字??
b、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了??不如劉維維字數(shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎??你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風??
語 句
a、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了??比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心??你怎么想出這么巧妙的擬人句的??反問句運用在這里多么合適??這個感嘆句表達了你當時真實的感情??古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去??歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了??
b、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被誰切斷了，不完整??寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方??不要怕麻煩，好文章都是改出來的??不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話??
層 次
a、小節(jié)分的清清楚楚??小節(jié)劃分合適??一個小節(jié)講一層意思，段落分明??
b、層次混亂，一節(jié)包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺??小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎??中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)??一、二小節(jié)不該分，要合并??這一節(jié)與上面小節(jié)內容聯(lián)系不上??
詳 略
a、重點突出??重點部分寫的詳細，不錯??事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了??按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了??
b、第x節(jié)寫的過于羅嗦??看不出這篇作文重點是什么??不是重點的內容應該簡單寫一寫??
題 目
a、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆??題目很有意思，讓人忍不住想看下去??告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目??題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同??我很喜歡你這個有趣的題目??
b、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了??這樣的題目人人都會起，太一般??內容寫的似乎和題目對不上號??動動腦筋，換個啥題目更合適??我看題目不如叫《??》更恰當一些??
標 點
a、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人??標點用得十分準確??b、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文??丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀??標點可不好吃啊??標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你認真打好每個標點??一句話意思說完了應該打句號??省略號占兩格，不能打在一個格子里?? 鼓 勵 的 話 語
這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊??內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員??多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表??丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色??都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎??
每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的??世上無難事，只怕有心人??現(xiàn)在你習作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結果??你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧??上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？??
不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)??老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還太少??把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助??
靈感從來不喜歡拜訪懶漢??勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的??
小學作文評語大全
1．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大篇二：小學生作文評語集錦
小學生作文評語集錦[1] 作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了??
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將?寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以?為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）
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