楊紅櫻女生日記

楊紅櫻女生日記篇一：《女生日記》閱讀題及閱讀答案

《女生日記》閱讀測試題

《女生日記》作者 楊紅櫻作家出版社

一、填空題。

1．女生日記的作者是

2. 班級中的同學(xué)說話有點(diǎn)結(jié)巴。

3.南柯夢和“小魔女”競爭參加班級奧數(shù)代表隊(duì)，最終贏了。

4．

5.冉冬陽的生日是。

6.冉冬陽心愛的布娃娃叫 。

7.梅小雅的爸爸是個 （什么工作）。

8.《泰坦尼克號》的主題歌是《》。

9.1月22日是冉冬陽

10.玩具拍賣會上， 買了冉冬陽的布娃娃。

二、選擇題。（請將正確答案序號填在括號里）

1.女生們最不喜歡的一項(xiàng)學(xué)校規(guī)定是（ ）。

A.不許遲到B. 不許吃零食 C. 剪短發(fā)D. 穿校服

2.新學(xué)期開學(xué)，（ ）轉(zhuǎn)學(xué)了。

A. 梅小雅 B.南柯夢 C.古龍飛 D.冉冬陽

3.為幫小雅媽媽攢夠做生意的錢，冉冬陽和吳緬最先想到的辦法是（ ）。

A. 打工 B. 向爸媽要C.炒股 D. 賣玩具

4.（ ）的媽媽和冉冬陽的媽媽是大學(xué)同學(xué)。

A. 南柯夢 B. 吳緬 C.梅小雅 D.趙曉薇

5. 羅老師在教師節(jié)向我們索要的禮物是（ ）。

A. 一束花B. 一個發(fā)卡 C. 一封信 D. 一塊表

6. 冉冬陽給莫欣兒的生日禮物是（ ）。

A. 一張賀卡 B.一本書C. 一個風(fēng)鈴D. 三只松鼠的棕色樹洞（藝術(shù)品）

7.（）沒能當(dāng)選男生們心中班級的“小龍女”隊(duì)。

A. 冉冬陽 B.劉楊惠子 C. 沙麗 D. 莫欣兒

8.冉冬陽媽媽的同學(xué)周小蓉現(xiàn)在（ ）。

A. 在工廠上班B. 是醫(yī)生 C. 賣菜 D. 是教師

9.為了在南柯夢和劉楊惠子之間選個同學(xué)參加班級“奧數(shù)隊(duì)”，舒老師的辦法是（）。

A. 拔河 B. 同學(xué)選舉C. 做10道奧數(shù)題 D. 做20道奧數(shù)題

10.生日那天，冉冬陽拿著爸爸給的100元買了（）。

A.一本書 B. 一個布娃娃 C.一件衣服 D. 12朵粉色康乃馨

三、判斷下列各題是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1.羅老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。（ ）

2.我們稱舒老師“乖乖兔”。（ ）

3.南柯夢最喜歡說“酷”。 （ ）

4.媽媽生冉冬陽時是剖腹產(chǎn)。（ ）

5.圣誕節(jié)是12月25日。

6.元旦聯(lián)歡會上吳緬抽到的是莫欣兒的禮物。

7.冉冬陽把羅老師的寄語卡收藏在衣櫥里

8.冉冬陽和爸媽去海南過春節(jié)了。

9.情人節(jié)這天，冉冬陽買了一件泳衣，莫欣兒買了一瓶香水。

10.書中小學(xué)畢業(yè)考試的時間是6月21日。

《女生日記》閱讀測試題參考答案

一、填空題。

1.楊紅櫻 2.馬加 3.“小魔女”（劉楊惠子）4. 劉楊惠子

5. 12月22日 6.南茜 7. 出租車司機(jī)8.《我心永恒》

二、選擇題

1．C 2. A 3. C 4. D 5. C 6. D7.B 8.C 9.D 10.D

三、判斷題

1. × 2. × 3.× 4.× 5.√ 6. √ 7. × 8. × 9. × 10.

出題人:喬雪紅 （ ） （ ） （ ） ）（ ）（ ） （√

楊紅櫻女生日記篇二：女生日記少兒小說

教學(xué)目的：

1、了解小說的人物，感受作者抓人物主要特征來進(jìn)行描述的方法，并學(xué)會運(yùn)用這樣的方法來寫班級中的人。

2、通過評選最佳最喜歡的故事活動展開對小說故事的描述，知道小說題材來源于生活，具有思想意義的內(nèi)容才能打動人心。

3、通過學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生明白小說就來源于生活，生活就是一種創(chuàng)作，激勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)過程：

課前談話：今天老師希望和大家在快樂的音樂聲快樂地度過一節(jié)課。一起來聊聊我們共同的朋友——書。我們班同學(xué)很喜歡讀課外書，誰向大家推薦一本你最喜歡的書？

書的確是一樣好東西，高爾基說它是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。讀過萬卷書，才能行萬里路。希望書籍能伴著大家快樂成長!

一、開啟《女生日記》大門

1、今天我們一起來聊一本書，它是——《女生日記》，（出示幻燈），這是書的封面，上面有作者大名——楊紅櫻。

2、咱們先來聊聊你對楊紅櫻的認(rèn)識。（知道哪些?或讀過她哪些作品？）老師也搜集整理了一些資料（結(jié)合學(xué)生回答出示楊紅櫻簡介）。

哇，她真的是一位（）的作家。

3、每一部小說都有它存在的理由，知道楊紅櫻為什么創(chuàng)作《女生日記》嗎？（評價：你讀書很認(rèn)真，不僅關(guān)注小說本身，更關(guān)注小說后記中的內(nèi)容）（引出后記中的話）

是的，這本書是她女兒寫的，更是為所有孩子寫的，有了這份真誠，《女生日記》出版以來就受到孩子們甚至家長們的歡迎。我們從書的封底中可以得到印證，（出示幻燈，引：它連續(xù)上榜33個月，為原創(chuàng)少兒書之冠）可見，它的確是一本非常暢銷的書。

3、正是這本《女生日記》拉開了“楊紅櫻校園小說系列”的序幕。

二、走近《女生日記》——感受人物形象

1、《女生日記》主要描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理、

心理微妙的變化，作者以幽默詼諧的筆調(diào)展示了豐富多彩的學(xué)校生活和家庭生活，刻畫了許多和大家年齡相仿的人物，（板書：人物）你知道都有誰？（學(xué)生簡要介紹，適當(dāng)與班級中的人物結(jié)合）

2、還有很多啊。（出示人物）咱們來做個小小的調(diào)查吧，在這么多人物中，你最喜歡誰？女生只能說男生，男生只能談女生。

3、看來大家對書中的人物有很多的了解，能接受挑戰(zhàn)嗎？猜猜他（她）是誰？說明理由。咱們班誰像吳緬一樣懂的很多？

我們班也有追星族。劉楊惠子名字很有特色，六（2）班也有一個。

我們中隊(duì)長也有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。章穎超的優(yōu)點(diǎn)是——缺點(diǎn)是——

4、咱們想不想和楊紅櫻來pk一下？描述班上的一位同學(xué)，抓住他一個或兩個最明顯的特征，讓我們能馬上知道他是誰。（小組剩下的交流）

5、同學(xué)們，無論是小說中的人還是我們現(xiàn)實(shí)生活中的人，都有他們獨(dú)特的個性特征。小說中的人物，實(shí)際上是綜合了生活中的很多人的特點(diǎn)而塑造出來的。（板書：生活）

三、走進(jìn)《女生日記》——展開故事敘述

1、正因?yàn)橛辛艘粋�個各具特色的人物，才有了一個個精彩紛呈的故事。楊紅櫻在《女生日記》中用日記體的形式記錄了100個小故事。

2、最近我在網(wǎng)上看到一則啟示（幻燈出示）今天我們借此東風(fēng)，來評選《女生日記》中

大家最喜歡的故事。小組交流，推薦一個，并說說推薦理由。

3、構(gòu)思，小組合作，交流。

評價語預(yù)設(shè)：

4、在大家心目中喜歡的理由各不相同，但有一點(diǎn)是相通的。就是我們從這一個個故事中讀出了我們自己的生活，或是勾起了我們美好的回憶，或是給我們帶來了生活的啟示。這些有思想、有啟發(fā)、有意義的作品才能在我們心中留下更深痕跡。（板書：思想）《女生日記》不僅豐富了我們的課余生活，更充實(shí)了我們的精神世界。

課后，如果有興趣的同學(xué)，可以把你們推薦的故事理由寫下來，到網(wǎng)上參加評比活動。

四、開啟學(xué)生創(chuàng)作之門

1、同學(xué)們，其實(shí)，像《女生日記》中記錄的故事，我們也時有發(fā)生，我們也都在記錄和創(chuàng)作�？纯蠢蠋煆哪銈兾恼轮姓襾淼囊恍┢�段。

比較閱讀

評價語設(shè)計(jì)：瞧，原來我們平日里寫文章，就是一種創(chuàng)作，創(chuàng)作，就這么簡單。

2、離小學(xué)畢業(yè)已不到兩個月的時間了，我們可以像《女生日記》一樣，將我們已經(jīng)發(fā)生的故事或還在發(fā)生的故事寫下來，一人一篇，全班就有43篇，我們也可以像《女生日記》一樣擁有一本屬于我們自己的校園作品，你想給我們的作品起個什么名字？

3、《女生日記》在第100個故事《再見，心愛的日記本》中結(jié)束，但我想生活并沒有這樣結(jié)束，正如這則故事中寫道的：人是需要傾訴的,向別人傾訴，向自己傾訴。我喜歡向自己傾訴，所以日記成為我的生活中不可缺少的部分。當(dāng)我在長大成人的某一天，再翻開這本日記時，也許會說：“原來我是這樣長大的??”（深情朗讀）

4、老師真心希望，當(dāng)我們在長大成人的某一天，再翻開我們自己的作品時，也能自豪地說：“原來我們是這樣長大的??”

這兩天讀了楊紅櫻的《女生日記》，感受頗深。很感謝意味同學(xué)家長的推薦，也很感謝女兒的建議。楊紅櫻系列書籍，女兒幾乎都不愿錯過，經(jīng)常利用晚上臨睡前給媽媽講《淘氣包馬小跳》的故事，我知道，女兒在努力讓媽媽通過別人的文字讓媽媽了解孩子們的內(nèi)心。讀完《女生日記》，我真是佩服楊紅櫻那依然美麗的童心，她的文字讓我進(jìn)入熒屏般的真實(shí)生動，她文字里充滿的真、善、美，也同樣是我的追求。雖然沒有楊紅櫻駕馭文字的能力和豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)，但是，我有一種殊路同歸的感覺。 長期以來，對孩子的教育也一樣不能脫離分?jǐn)?shù)的奴役，直到遇上小雨，遇上小雨每次化療前后他媽媽看化驗(yàn)單時的心驚膽戰(zhàn)，她讓我深刻地認(rèn)識到健康成長對于他是多么地奢侈。因此，對于女兒，我的心愿就是給她一個快樂幸福的童年，希望她健健康康、快快樂樂地成長，做一個少煩惱、有能力使自己快樂，謙卑并能夠關(guān)心和幫助他人，對社會有奉獻(xiàn)的人。

女兒不斷在長大，很多時候我又感覺自己也是個孩子，女兒帶著我一起長大，女兒身上有我學(xué)不完的東西，比如她的幽默，有人說真正的智慧是幽默，真正的偉大是謙卑，真正的剛強(qiáng)是溫柔。楊紅櫻說幽默的人智慧、寬容，敢于自嘲，所以自愛，不僅自己快樂，讓周圍的人都快樂。無論在哪里，幽默的人都是最受歡迎的。我也希望自己和女兒一樣幽默。特別喜歡《女生日記》里的幾句話“有童心的人不會老”，“美就是簡單加和諧”，“雖(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文 摘:楊紅櫻女生日記)然小雅的媽媽沒多少文化，但在我的心目中，她是一個最高貴的人”，“欣兒問我，‘馬加的媽媽已經(jīng)和他爸爸離婚了，小馬達(dá)又不是她生的，她為什么還那么盡心呢？’，我想，只要善良的人，都會這么做吧？”，“假如生活很美好，你就應(yīng)該感謝；在你的生活中，感謝和原諒是最好的形式”，“苦難是人生的財(cái)富，你經(jīng)歷的苦難多，所以你比我富有”??

特別喜歡《女生日記》里羅老師給冉冬陽的期末寄語，它令我聯(lián)想到梁老師，她們有很多相同的地方。她給女兒的期末寄語里也充滿溫馨優(yōu)美的肯定和寄予的期待。我聽說梁老師也讀過這本書，她也在通過字里行間尋找更多秘密通道，通向孩子，也讓孩子更容易通向她

那里。

感覺女兒很像書中的主人翁，而我希望自己更像她的媽媽。

他外號叫“小百科”，什么都懂那么一點(diǎn)點(diǎn)，用古龍飛形容他的話說，就是“上知天文能揀瓦，下通地理會掏溝”。他說起話來也挺有意思，懂得幽默。（個性、優(yōu)點(diǎn)）

你只要看看她的名字，就知道她是多么的與眾不同。她一直喜歡梳馬尾發(fā)型，因?yàn)樗�有一個很好看的額頭，馬尾發(fā)型能夠把她那鼓鼓的額頭充分地突出來。（外貌、名字）

她處處以“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身體好，學(xué)習(xí)好，工作好，什么都好，甚至好得都有點(diǎn)不真實(shí)，你絕對找不出她任何缺點(diǎn)。所以有男生說，她的缺點(diǎn)就是她沒有缺點(diǎn)。（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）

冉冬陽：一個善解人意、情感豐富的小學(xué)六年級女生，她不是最漂亮的也不是最聰明的，卻是那種男生、女生、男老師、女老師都喜歡的魅力女孩。 梅小雅：冉冬陽的知心朋友，她生長在一個不幸的家庭，但她拒絕別人的憐憫，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)。在跟她交往的日子里，冉冬陽品嘗到了生活的艱辛，體驗(yàn)了堅(jiān)強(qiáng)。

莫欣兒：冉冬陽的好朋友，一個十分聰慧的女孩。為挽救她父母的婚姻，她努力地去做人見人愛的乖乖女。很聰明。

吳緬：一個特別有主見的男孩，喜歡玩電腦，喜歡做奧數(shù)題，經(jīng)常做一些讓人意想不到的事。當(dāng)冉冬陽需要幫助時，第一個想到的人一定會是他。被稱為“小百科”。

喬丹：冉冬陽的同桌，一個自以為是的家伙，自稱天天在家練拳擊，沙袋都打爛了幾個，可是到了“該出手”的關(guān)鍵時刻，他卻臨陣逃跑。

小魔女：冉冬陽班上最時髦的女生，狂熱的追星族。她爸姓劉，她媽姓楊，她的名字叫“劉楊惠子”，她的口頭禪是“酷斃了！”“帥呆了！”十分喜歡教數(shù)學(xué)的舒昂老師。

古龍飛、精豆豆：一對喜劇明星，兩人一唱一和，把所有的聰明才智都用在搞笑上，是他們在的時候令人討厭，他們不在的時候令人想念的角色。

魯肥肥：體重超標(biāo)，走路時愛背著雙手邁鴨子步，搖晃著高智商的大腦袋，鬼主意無窮無盡，可以開“金點(diǎn)子”公司。

郝佳：沒有缺點(diǎn)的中隊(duì)長,很聰明。

馬加：一個口吃的男孩，不自信。

南柯夢：

沙麗：篇二：一本能道出孩子心聲的書——讀《女生日記》有感

一本能道出孩子心聲的書——讀《女生日記》有感

有一次去圖書館，我在兒童類暢銷書的書架上挑選了一本《女生日記》，這本書就像磁石一樣，深深地吸引了我的眼球。

這本書的作者是楊紅櫻，而這本書就是拉開“楊紅櫻校園小說系列”的序幕的第一本書。它出版于2000年，一出版就引起了巨大轟動，還曾被翻拍過電影和電視連續(xù)劇。雖然現(xiàn)在它已經(jīng)出版十年，但是還在熱銷，并深受讀者喜愛。這本書是以日記的形式記敘了六年級女生冉冬陽的所見、所聞、所感，以及她心理和生理上的微妙變化。我現(xiàn)在與冉冬陽一樣正在面臨著一場殘酷的決戰(zhàn)——小升初畢業(yè)考試，而這本書便成了“良藥”，幫我減壓。

現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，壓力有些大，但當(dāng)我讀到“情商與智商”時明白了人不能高分低能，要綜合發(fā)展，況且過度緊張往往會適得其反，所以不要讓自己太累了。

還有一篇叫做《所有人的難題》，是因?yàn)槭胬蠋煵贾玫淖鳂I(yè)很少，卷子上只寫字母，所以家長要求學(xué)校換老師。其實(shí)當(dāng)我們學(xué)生因?yàn)槔蠋煖p壓了而歡呼時，家長卻反對，這是正常的，因?yàn)榧议L認(rèn)為其他班的老師沒有減，自己的孩子會輸給其他班的學(xué)生。其實(shí)不是，有人說“興趣是最好的老師”，只有有興趣，才會有動力，老師可以說是課程的形象代言人，一個老師對學(xué)生好、幽默、帥氣會讓學(xué)生學(xué)習(xí)不覺得累，花樣百出會讓學(xué)生對這門課程感興趣，學(xué)生才

會拼命的學(xué)。

這本書還給了我很多的啟發(fā)，是我的良師益友。

北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)上店小學(xué)六年級：毛立爽篇三：男生日記 女生日記《男生日記》閱讀測試

一、 填空。

1.《男生日記》作者是（ 楊紅櫻 ）。2.《男生日記》主人公是（ 吳緬 ）。

3. 《男生日記》主人公有很多好朋友，請寫幾個出來（精豆豆 ）、（ 魯肥肥 ）、（古龍飛）。

4.吳緬的爸爸是一位（攝影家 ）（ 職業(yè)）。

5.吳緬有兩只寵物，它們的名字是（貝多芬 ）、（ 夢露 ）。

6. 《男生日記》中被稱為“軍魂”的劉帥是一個（汽車兵 ）（ 職業(yè)）。

7.吳緬爸爸的畫框是用（樹皮 ）做的。

8.《男生日記》中被稱為“一本男孩子必讀的書”的是《魯濱遜漂流記》。

二、選擇題。

1.《男生日記》中“菩薩也喜歡的地方”是（ b ）。

a．跑馬山b.塔公c.登托拉 d.康定

2. 《男生日記》中被吳緬稱為美男子的是（ a）。

a.扎西b.強(qiáng)巴c.布珠 d.張大哥

3.“鍋莊”是藏區(qū)普遍流行的是（ d ）。

a．歌曲 b.食物c.飲料 d.舞蹈

4.吳緬擅長的樂器是（ c ）

a.鋼琴b.小提琴c.薩克斯 d.笛子

5. （d ） （誰）考上了一中，卻因?yàn)榧揖忱щy而打算不讀一中？

a.精豆豆b.喬丹 c.梅小雅d.宋立春

6.給吳緬爸爸?jǐn)z影集配上文字的是（ c）

a.石磊的爸爸 b.冉東陽的媽媽 c.傅教授 d.梅小雅的媽媽

7.藝術(shù)家羅桑搞行為藝術(shù),戴面具上街是因?yàn)椋? a ）

a. 宣傳保護(hù)環(huán)境 b.與眾不同c.引起他人注意d.怕街上空氣不好

8.吳緬他們遇到的算命小神仙去哪了（c） a.被警察抓起來了b.被送到收容所了c.在吳緬等人的資助下回鄉(xiāng)上學(xué)了 d. 去別的城市了

三、人物介紹

吳緬：一個特別有主見的男孩，喜歡玩電腦，喜歡做奧數(shù)題，經(jīng)常做一些讓人意想不到的事。當(dāng)冉冬陽需要幫助時，第一個想到的人一定會是他。被稱為“小百科”。

喬丹：冉冬陽的同桌，一個自以為是的家伙，自稱天天在家練拳擊，沙袋都打爛了幾個，可是到了“該出手”的關(guān)鍵時刻，他卻臨陣逃跑。

古龍飛、精豆豆：一對喜劇明星，兩人一唱一和，把所有的聰明才智都用在搞笑上，是他們在的時候令人討厭，他們不在的時候令人想念的角色。

魯肥肥：體重超標(biāo)，走路時愛背著雙手邁鴨子步，搖晃著高智商的大腦袋，鬼主意無窮無盡，可以開“金點(diǎn)子”公司。

馬加：一個口吃的男孩，不自信。家庭發(fā)生變故后陡然堅(jiān)強(qiáng)起來。

楊紅櫻女生日記篇三：女生日記楊紅櫻

好詩詞，大比拼策劃書

主辦方：湖南科技大學(xué)外國語學(xué)院

承辦方：國際漢文化推廣協(xié)會

協(xié)辦方：湖科大外院廣告部和宣傳部等部門

目錄

一、 活動目的????????????????? 3

二、 活動名稱????????????????? 3

三、 活動主題????????????????? 3

四、 活動對象????????????????? 3

五、 活動時間????????????????? 3

六、 活動地點(diǎn)????????????????? 4

七、 活動前期準(zhǔn)備??????????????? 4

八、 人員分配和工作安排???????????? 4

九、 活動流程????????????????? 4

十、 比賽細(xì)則????????????????? 4 十一、活動中應(yīng)注意的細(xì)則問題????????? 5 附：活動應(yīng)急方案??????????????? 5

一、活動目的

詩詞包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。詩詞博大精深，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧�，F(xiàn)在,越來越多的人崇尚于用網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行交流，出口成章的能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。為此，國際漢文化推廣學(xué)協(xié)會舉辦的此次“好詩詞，大比拼”活動，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解詩詞真正內(nèi)涵，并傳承詩詞文化。

二、活動名稱

好詩詞，大比拼 三、活動主題

推動校園文化，構(gòu)建學(xué)習(xí)氣氛，展現(xiàn)詩詞文化，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)。

四、活動對象

湖南科技大學(xué)國際漢文化推廣協(xié)會所有會員

五、活動時間：

六、地點(diǎn)：

七、活動前期開展

（一）繪制本次活動的宣傳活動海報，并安排各負(fù)責(zé)人進(jìn)行張貼。

（二）主辦方社團(tuán)內(nèi)部人員發(fā)表對本次活動的宣傳微博、空間動態(tài)和相關(guān)的公眾號并進(jìn)行相互轉(zhuǎn)發(fā)，也可進(jìn)行口頭宣傳，讓其他同學(xué)了解此活動并鼓勵他們積極參與。

（三）安排社團(tuán)內(nèi)的相關(guān)人員進(jìn)行信息的傳達(dá)。

（四）統(tǒng)計(jì)報名人數(shù)并在活動開始的前個星期通知參與人員活動時間、規(guī)則與注意事項(xiàng)。

（五）向相關(guān)學(xué)校單位申請多需要的教室（地點(diǎn)）

（六）邀請主席和老師參觀

八、人員分配和工作安排

（一）宣傳組：部門所有人員、外院宣傳部及廣告部

（二）攝影組：拍下組比賽的精彩照片和視頻。（宣傳部）。

（三）主持組：兩主持人（男女各一名）

（四）機(jī)動組：兩名場控（男女各一名）

九、活動流程

（一）主持人致開場辭，宣布活動開始

（二）參與人員分為甲乙兩組每組四人，甲乙兩組同時上臺進(jìn)行比拼。

（三）工作人員念出詩詞的某部分或根據(jù)詩詞所設(shè)定的題目，兩組人員輪流答題，參與人員分別口述答案

（四）提問人員判斷對錯若搓則口述正確答案

（五）主持人給答對者記一分

（六）參與小組累計(jì)得分高的一組獲勝

（七）主持人宣布結(jié)果（即獲勝小組）

（八）社長致結(jié)束語，宣布初賽結(jié)束。

十、活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)

(一)活動開展前召集所有工作人員開會，讓每一個人都熟記此次活動的每一個環(huán)節(jié)，以便靈活應(yīng)對突發(fā)狀況。

（二）所有工作人員必須佩帶工作證，不得無證工作。各負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真將工作落實(shí)到位。

（三）所有工作人員都必須權(quán)責(zé)明確，責(zé)任到位，遇事不驚，處事不亂，真正將工作做好、做穩(wěn)。

（四）對各個比賽的小組時長要嚴(yán)格控制，提前做好安排工作，活動總體時長控制在120分鐘之內(nèi)。

（五）活動前的布置工作以及活動后對相關(guān)教教室的衛(wèi)生清潔工作。

十一、活動應(yīng)急方案

（一）入場環(huán)節(jié)：若人數(shù)較多安排相關(guān)人員維持秩序，有序入場并進(jìn)行簽到。

（二）若當(dāng)天下雨，可以租兩把傘放于門口，便于觀眾排隊(duì)入場。

（三）活動開展過程中，若有觀眾或工作人員出現(xiàn)身體不適，維持現(xiàn)場秩序的工作人員馬上聯(lián)系總負(fù)責(zé)人，將其及時送往醫(yī)院就診。

（四）若現(xiàn)場突然停電：

1、現(xiàn)場維護(hù)秩序的工作人員將提前準(zhǔn)備好的手電筒打開，穩(wěn)住現(xiàn)場人員情緒并請求其暫時不要離開座位。

2、與相關(guān)負(fù)責(zé)溝通的工作人員立刻聯(lián)系外院門衛(wèi)處問明情況，主要負(fù)責(zé)人緊急集合盡快作出是否需取消比賽的判斷。

3、主持人用備用擴(kuò)音器穩(wěn)住現(xiàn)場工作人員情緒，請大家耐心等待3分鐘.（注）：以上各項(xiàng)工作都由部長帶領(lǐng)委員具體實(shí)行，落到實(shí)處。

國際漢文化推廣協(xié)會

二〇一六年三月十一日

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