垃圾分類日記
發(fā)布時間:2017-01-24 來源: 日記大全 點擊： 
垃圾分類日記篇一：家庭、社區(qū)垃圾分類日志
家庭、社區(qū)垃圾分類日志1
實施垃圾分類工作是浙江省政府十大民生實事項目。而我市作為生態(tài)屏障，生活垃圾分類實現(xiàn)垃圾減量化、資源化、無害化是保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)文明城市創(chuàng)建的有效手段之一，是衢州市市民素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。為了帶動、推廣家庭及社區(qū)分類的實施，我展開了以家庭、社區(qū)為重心展開垃圾分類現(xiàn)狀調(diào)查，并大有收獲。
家庭、社區(qū)垃圾分類日志2
調(diào)查需要從身邊做起，也就是先看自家的。我發(fā)現(xiàn)，雖然家中各處的垃圾均為不同類別，比如廚房的垃圾桶里都是廚余垃圾，衛(wèi)生間或房間的都是其他垃圾，可回收的瓶瓶罐罐也集中在一處。但扔垃圾時總是用一個大袋子吧所有小垃圾袋裝在一起扔。這樣扔垃圾雖方便，但這么做便失去了垃圾分類的意義了。
家庭、社區(qū)垃圾分類日志3 在調(diào)查過程中我發(fā)現(xiàn)，社區(qū)垃圾分類有兩大：1.社區(qū)的垃圾桶只分可回收與不可回收兩類，如此設(shè)立垃圾桶是不妥的。社區(qū)的居民在生活中除了會產(chǎn)生可回收垃圾與其他垃圾外，電池、舊燈泡燈管、廢手機(jī)電器、過期藥品、過期化妝品等有害垃圾，剩菜剩飯等廚余垃圾也是垃圾桶里的“�？汀薄Ｓ泻�、廚余垃圾、其他垃圾均是不可回收垃圾，把它們同時回收，就大大增加了處理難度；2.另外，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有居民扔垃圾時都是各類垃圾裝在一袋，哪個垃圾桶空著就
往哪兒扔。這類情況與我們家的大同小異。另外，垃圾桶分布太少，居民自身原因也是社區(qū)垃圾分類的問題所在。
家庭、社區(qū)垃圾分類日志4
發(fā)現(xiàn)家庭與社區(qū)垃圾分類的問題后，我們馬上開始糾正錯誤：我向家人講解了基本的垃圾分類知識，以及垃圾分類的必須性與重要性。之后，我又請求媽媽在網(wǎng)上購買了分類垃圾袋。這樣一來，即使沒有分類垃圾桶，或是所有垃圾被裝在了一個大袋子里，里面的小袋子依然正確地將垃圾分類。這樣一來，只需在垃圾桶上套上相應(yīng)的垃圾袋，不需要改變習(xí)慣，也不需要另外購買垃圾桶，實在是兩全其美！
家庭、社區(qū)垃圾分類日志5
解決了家里的問題后，社區(qū)的垃圾分類成了難題。社區(qū)的垃圾桶那么多，總不可能時時刻刻盯著每家每戶扔垃圾吧？為解決這個問題，我向小區(qū)的活動中心寫了一封建議書，針對小區(qū)現(xiàn)有問題提出了幾點建議。家庭是個人的小家，社區(qū)則是每位居民的大家。相信，通過大家的共同努力，我們一定能把垃圾分類做得更好！
垃圾分類日記篇二：五7 垃圾分類
垃圾分類
五（7)班 (轉(zhuǎn) 載于:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文摘:垃圾分類日記)王宇恒 30號
寒假里，老師讓我們寫一篇垃圾分類的作文。于是我，弟弟和
爸爸吃完早飯就垃圾分類了。我們戴上手套、穿上雨衣、踏上雨靴、
手持夾子，我們浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
我們首先把垃圾桶打開，哇！好多垃圾呀！接著，爸爸為我們講
述了垃圾的三種不同的分類：“有可回收垃圾、不可回收垃圾，還有
有毒有害垃圾�？苫厥绽褪侵笍U紙、塑料、鐵和木頭制材等可以
回收再利用的垃圾。而這些”爸爸用手指了指地上的果皮“廚房垃
圾，像魚骨呀，剩飯呀等等垃圾，都是不可回收垃圾。電池?zé)襞莸壤?/p>
圾就是有毒有害垃圾了�！卑职终f完了，我們便手忙腳亂地干了起來。
過了一會兒，“哎呀，這個發(fā)錯了！” “哥哥，這個該放哪兒？”
“應(yīng)該是可回收的吧，唉，不對，是有毒有害的�！� “那個瓶子要
先踩扁了才能放進(jìn)去�！� “你踩到我的腳呀！” ??我們忙活了大
半天，總算分類好了�！疤焯欤阍趺窗堰@個玻璃瓶放到不可回收桶
里了？”爸爸問道。天天說：“這個瓶子不是用來放辣椒醬的嗎？是
屬于廚余垃圾的呀！”我當(dāng)時笑死了。后來，爸爸發(fā)現(xiàn)我們的整理出
了好多錯。我們幾乎又整理了一遍，才分類好。
回家吃飯時，我想：一定要好好學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)保的知識，使我們的
環(huán)境更加美麗。
垃圾分類日記
五（7)班 施浩璐 30號 電視廣告總是說“垃圾分類，從我做起”，可是現(xiàn)在垃圾產(chǎn)生的
數(shù)量是很多很多，所以當(dāng)前最重要的就是做好垃圾分類，是每個人應(yīng)
盡的義務(wù)。這不，學(xué)校就讓我們進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。
在家里我會把那些可回收賣錢的垃圾分開裝，如平時看過的報
紙、飲完的牛奶盒、瓶，飲料瓶、罐，用完的洗發(fā)水、淋浴露瓶等放
在一個紙皮箱里，等到一定時候那些收廢品的人上門回收，這樣可以
重復(fù)利用，還可以賣錢呢！其實這些可回收的垃圾，你不分揀一下，
往垃圾桶里一丟，如果清潔工人回收到垃圾后，會對這些回收垃圾分
揀一下，如果我們在丟垃圾之前就分開裝袋，那些清潔工人肯定會開
心極了。
這天，我和姐姐來到第一站——江濱公園進(jìn)行宣傳。公園里景色
宜人，游人也很多。這時，一位五六歲的小妹妹喝完牛奶就隨手把包
裝盒扔在了地上，我連忙跟著跑過去，問她：“小妹妹，隨手在地上
扔垃圾是不文明的行為，如果每個人都像你這樣亂扔垃圾，那掃地阿
姨可就有的忙啦！”小妹妹看著我搖了一下頭，一臉無辜地望著，我
說：“小妹妹，垃圾不可以隨手亂扔，你看，包裝盒上的這個標(biāo)志就
是告訴我們，這盒子可以回收，它有專門的家——可回收垃圾桶。我
們把它送回“家”，好嗎？小妹妹認(rèn)真地看了一下，指住一個綠色說：
“肯定是這個啦�！蔽铱鋸埖攸c頭說：“你還真聰明！下次你丟垃圾的
時候一定要扔進(jìn)對應(yīng)的垃圾桶里，可千萬別再隨地扔了！ ”小妹妹
高興地跑開了并大聲說：“知道啦！”
告別小妹妹，我看見前面淘氣堡前有一群大媽在曬太陽，我有些膽怯地走了過去，小聲地說：“我是橫店中心小學(xué)的學(xué)生，你們知道垃圾分類嗎？”“垃圾還要分類嗎？倒出去不就得了？你說說該怎么分？”哈哈，我準(zhǔn)備的資料派上用場了，我暗暗竊喜。于是，我清了清嗓子，說：“垃圾可以四大類，廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等�？苫厥绽涸偕脙r值較高，能進(jìn)入廢品回收渠道的垃圾。有害垃圾：含有有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾之外的所有垃圾的總稱。廚余垃圾：廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等。主要包括：食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內(nèi)臟、茶葉渣、果殼瓜皮、植物的殘枝落葉、廢棄食用油等�？苫厥绽涸偕脙r值較高，能進(jìn)入廢品回收渠道的垃圾。主要包括：紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶等。有害垃圾：含有有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。主要包括：電池、廢舊電子產(chǎn)品、過期藥品、過期日用化妝品、染發(fā)劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢油漆桶、廢打印機(jī)墨盒等。其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾之外的所有垃圾的總稱。主要包括：受污染與無法再生的紙張、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。你看下這幾個垃圾桶，該把這個喝完的牛奶瓶放在哪個桶里呢？”
總之，我們要記�。旱厍蛑挥幸粋�，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，垃圾分類，從我做起。
垃圾分類
在我們的生活中，垃圾是我們在隨處都能看見的，我們?nèi)绻貌缓美脑挘蜁獾絿?yán)重的后果，但如果能利用好的話，我們的生活的環(huán)境就會好很多。今天我就經(jīng)歷了這樣一件事。
這天我自己一人去逛街，走著走著我走到了菜市場的門口，只見滿口胖堆滿了藍(lán)蔬菜，還有許多蒼蠅“粉絲”圍著他們轉(zhuǎn)那轉(zhuǎn)，更惡心的是，這些垃圾還不時發(fā)出一股股臭味，令人作嘔。我正想離開那些垃圾，忽然一只香蕉皮向我飛來，幸虧我身手矯健，香蕉
皮落在了我的腳旁。我又生氣又疑惑，我沖到扔垃圾的那位大叔面前，指著那更被它扔掉的香蕉皮，我對大叔說：“大叔，你知不知道你剛才扔掉的香蕉皮差點兒把我爆頭了�！睕]想到大叔不僅不道歉，還指著我的頭說：“小鬼，是你沒長眼睛，還怪到我頭上來了�！蔽衣犃烁拥幕鹈叭桑遗e起香蕉皮就往他頭上扔去，香蕉皮正好砸中了大叔的頭，我對大叔說：“你剛才就是這樣往后一扔的，現(xiàn)在你知道被香蕉皮砸中的滋味了吧�！贝笫迓犃宋业倪@番話，不禁臉紅起來，他向我道了歉后，那其他扔的香蕉皮，快要扔進(jìn)了垃圾桶的時候，我大聲的喊停，我對大叔說：“香蕉皮不可回收，應(yīng)該扔到灰色的垃圾桶里�！贝笫暹B連表揚我說愛護(hù)環(huán)境的好孩子，我欣慰地笑了。
回到家，我把這件事的來龍去脈給爸爸媽媽講了一遍，爸爸媽媽也表揚我了，媽媽問我：“那你知道什么是不可回收，什么是可回收的垃圾呢 ？”我自豪的說：“水果和蔬菜是不可回收的，塑料和瓶子是可回收的。”媽媽笑著表揚我說學(xué)會愛護(hù)環(huán)境了，說我長大了。
垃圾分類日記篇三：一年級上冊垃圾分類教案
一年級《垃圾分類》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“廢舊電池”的標(biāo)記，知道它們的含義。
2、初步了解簡單的垃圾分類方法。
3、知道垃圾分類可保護(hù)環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識。
教具準(zhǔn)備：
小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒
教學(xué)過程：
一、看圖引入
1、認(rèn)識垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示黃色和藍(lán)色垃圾筒圖在黑板上，并請生說出黃色與藍(lán)色垃圾筒代表的意思。
師：這畫的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同？ 指名生答。
2、顏色不同，黃色和綠色分別代表什么？（相機(jī)貼上“可回收”、“不可回收”標(biāo)志）
指名生答。
3、揭示課題：《垃圾分類》
二、解惑新知
1、區(qū)分“可回收”和“不可回收”。
師：“可回收”垃圾是什么意思？
指名生答。
師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。
2、不可回收是什么意思？
指名生答。
師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。
3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？
出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等，請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置。
指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。
4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？
板書：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等
5、（拿一張紙擼鼻涕，詳裝不知扔哪個垃圾筒）那這張用過的面紙是可回收垃圾嗎？大家討論一下。
指名生答。
師小結(jié)：其實像用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。
6、還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？
指名生答。
師小結(jié)：廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹葉等很容易在自然條件下分解，所以屬于不可回收的垃圾。‘
7、認(rèn)識有毒垃圾。
老師這還有一張卡片，誰能告訴我它應(yīng)該回哪個家？
出示卡片：費舊電池
（1）廢電池屬于什么垃圾？為什么會單獨放呢？（出示廢電池回收箱——有毒垃圾）
同桌討論，指名生答。
師小結(jié)。
（2）除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢？
指名生答。
師小結(jié)。
8、說說垃圾分類的益處。
指名生答。
三、活動延伸
1、日常生活中我們在家里會產(chǎn)生哪些垃圾？
四人小組合作討論，并把討論的結(jié)果分別寫在兩張小卡片的正面上，然后我們分組上來把卡片貼到相應(yīng)的位置。
2、選部分卡片師生共同點評。
四、任務(wù)驅(qū)使
1、師小結(jié)，并布置小小宣傳員任務(wù)。
2、出示學(xué)生利用廢舊物品制作的小籃子，激發(fā)學(xué)生研究的欲望。 布置課后作業(yè)。
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