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部分課程簡介：
1、招生對象：
高一年級學生
2、主要班型：
一對一突破班
3、輔導課程：
英語
4、課程介紹：
高一年級英語重點培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力。
1、積累單詞量，擴展英語閱讀，增加詞匯量；
2、注重英語語法，學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法；
3、英語書面表達，情景作文與開放型作文，了解寫作方式、特點及寫作技巧；
4、掌握英語聽力，聽力理解、聽力分類和技巧。
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精銳教育綜合介紹
1.招生年級：小學一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費用：因年級不同、科目不同、收費不同
5.上課地點：多個校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：長寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)
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【京翰教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉分機77579
校區(qū)分布：浦東新區(qū)、 楊浦區(qū)、虹口區(qū)、徐匯區(qū)、奉賢區(qū)、黃浦區(qū)、閔行區(qū)
--教學心得
首先，必須有自己的個人魅力，讓學生信服你；
其次，能走進學生的內(nèi)心世界，讓學生和你有同感
最后，才能讓學生跟著你走，才能讓學生得到提高

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你會分析自己的學習狀況嗎？
正所謂“分、分、分，學生的命根。”不但如此，還是父母的命根。每次考完，只要成績有一點不盡人意，面對的都是無盡的嘮叨：
“把成績單給我拿出來……就考這成績呀!我看你越來越?jīng)]出息!”
“你上次都比這次分數(shù)高，我看你越活越抽抽兒!”
“從明天開始，你不許玩兒，只能給我好好念書，什么時候分數(shù)上去了，什么時候再玩兒�！背�此之外，還有正顏厲色連訓帶罵的，甚至還有拳腳相加的。
其實，哪個學生不想考好分數(shù)啊!只是有時不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學得好。分數(shù)是學習狀況的一種重要反映，所以要想考得好成績，就一定要學會分析自己的學習狀況。
學會分析自己的學習水平
任何一門功課都有三個層面的水平——基礎知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)掌握的水平；基本技能水平(運用基礎知識，基本概念解決基本問題的能力水平)；綜合技能水平(解決比較復雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。
學會分析自己的非智力因素
學習成績與非智力因素關系密切，有些同學學習成績上不去，有的是學習興趣問題，有的是學習習慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責任心問題。應該具體分析，找準原因。
學會分析自己的學習方法
有的同學成績總在某一水平上，難以突破，學習態(tài)度、習慣也較好，這往往是學習方法問題。應該一科一科地分析學習方法存在什么問題，采取改進措施。
學會分析自己的智力因素
成績上不去，也有智力方面的原因。而每個同學的觀察力、記憶力、思維力、想象力這四方面的能力往往發(fā)展不平衡。有的記憶力強而思維力弱，有的觀察力強而記憶力弱。這就需要從孩子實際出發(fā)仔細分析，哪方面能力弱，應優(yōu)先訓練哪方面的能力，促進你智力的全面發(fā)展。
學會分析與老師的關系
與老師的感情如何，對學習的影響也是很大的。很多同學擔心與老師交流“老師不喜歡我”、“怕同學們說我拍馬屁”、“老師太嚴肅了”所以對老師也就敬而遠之，這對學習其實是及其不利的�！拔蚁矚g這位老師，所以我喜歡他(她)教的這門課�！边@是學生最普遍的心理。

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