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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
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精銳教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目: 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類(lèi)
輔導(dǎo)對(duì)象:小學(xué)一至六年級(jí) 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時(shí)間:周六日 工作日 寒暑假
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--教學(xué)心得
1.以通俗易懂的語(yǔ)言、揭示數(shù)學(xué)概念本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生能生動(dòng)形象地理解概念,在理解的基礎(chǔ)上掌握方法和技能。
2.針對(duì)考試題型,明確考點(diǎn),直擊命題者的出題思維,通過(guò)真題揭示解題策略技巧。
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長(zhǎng)智商因素:多讀書(shū)確實(shí)能長(zhǎng)智商
據(jù)美國(guó)“健康日”網(wǎng)站報(bào)道,《神經(jīng)病學(xué)》雜志刊登的一項(xiàng)新研究顯示,從兒時(shí)開(kāi)始養(yǎng)成讀書(shū)、寫(xiě)信等習(xí)慣,有助于防止記憶喪失等認(rèn)知障礙癥(老年癡呆癥)臨床癥狀。
美國(guó)拉什大學(xué)醫(yī)學(xué)院中心完成的這項(xiàng)研究開(kāi)始于1997年,當(dāng)時(shí)研究人員調(diào)查了294名55歲以上參試者與思維有關(guān)的活動(dòng)習(xí)慣,跨度涉及兒童期、青年期、中年期和老年期。每位患者去世后,對(duì)患者臨床評(píng)估數(shù)據(jù)一無(wú)所知的研究人員對(duì)其進(jìn)行大腦解剖分析,旨在發(fā)現(xiàn)是否存在認(rèn)知障礙癥癥狀。之后,將這些數(shù)據(jù)與普通人群進(jìn)行對(duì)比研究。
結(jié)果發(fā)現(xiàn),一些老人在死亡之前,大腦中就出現(xiàn)了認(rèn)知障礙癥跡象,但是卻并沒(méi)有外顯。這表明,進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作等刺激認(rèn)知的活動(dòng)對(duì)大腦具有保護(hù)作用,可延緩認(rèn)知障礙癥癥癥狀的出現(xiàn)。此外,晚年經(jīng)常進(jìn)行腦力活動(dòng)的人發(fā)生腦力下降的危險(xiǎn)比一般人群低32%,而那些不經(jīng)常動(dòng)腦者記憶力等認(rèn)知能力下降速度快48%。
新研究負(fù)責(zé)人、神經(jīng)與行為科學(xué)教授羅伯特·威爾森博士表示,保持大腦活躍有助于大腦中某些“線路”有效運(yùn)行。他建議,除了填字游戲和數(shù)讀游戲,益腦活動(dòng)還包括攝影、表演、學(xué)習(xí)外語(yǔ)、演奏樂(lè)器等。同時(shí),要保持大腦健康,身體活動(dòng)也非常重要。
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