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1 在教學(xué)過程中能夠深入與學(xué)生互動(dòng) 
2 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定教學(xué)進(jìn)度
3 授課應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)
4 時(shí)常進(jìn)行教學(xué)檢測
5 及時(shí)肯定，激發(fā)興趣
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
學(xué)生怎樣做好學(xué)習(xí)時(shí)間安排?應(yīng)制定可行的計(jì)劃，考慮全部生活的平衡，要有一定的靈活性，有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)生怎樣做好學(xué)習(xí)時(shí)間安排
古語說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這就是說，凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)當(dāng)然也概莫能外。那么，如何地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?
制定可行的計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃要求不宜過高，因?yàn)橐�求過高不僅難以執(zhí)行，而且容易引起心里沒數(shù)和自卑感。有的學(xué)生雖然訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃但沒有執(zhí)行，究其原因主要有以下三個(gè)方面：
一是計(jì)劃訂得過于理想
二是本人缺乏執(zhí)行的毅力
三是周圍條件不允許。
當(dāng)然，無論屬于哪種情況，都可以依靠他本人的努力和身邊人們的協(xié)助而加以解決。
考慮全部生活的平衡
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃不能只考慮學(xué)習(xí)而不顧其他。其實(shí)，學(xué)習(xí)只是一天生活中的一個(gè)方面，其他活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)都有一定的影響，所以，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，必須全面考慮。既要使學(xué)習(xí)在一天中占首位，又要使學(xué)習(xí)同其他活動(dòng)協(xié)調(diào)起來。換言之，在一天的作息時(shí)間表里既要有吃飯、睡眠、上課、課外活動(dòng)的時(shí)間，也要有休息、娛樂的閑暇時(shí)間，還要留出同同學(xué)、朋友、家人聊天、聽廣播、看電視等時(shí)間�？傊�，一天的活動(dòng)要多樣化，各種活動(dòng)都應(yīng)該適時(shí)且協(xié)調(diào)地進(jìn)行。有規(guī)律而充實(shí)的生活是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件。
要有一定的靈活性
計(jì)劃不應(yīng)絕對(duì)不變，根據(jù)實(shí)際情況和執(zhí)行計(jì)劃中的體會(huì)應(yīng)允許有些變動(dòng)。例如，某天因參加運(yùn)動(dòng)會(huì)覺得身體非常疲倦，那就應(yīng)該及時(shí)改變計(jì)劃早早休息。如果單純?yōu)榱藞?zhí)行計(jì)劃，你硬要一邊打盹兒一邊堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間里學(xué)習(xí)，或是不解完十道題目就不睡覺，那就無異于削足適履了。
學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有靈活性，又必須以基本不變?yōu)樵瓌t，這樣才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。倘若把什么情況都看成是例外，隨便變更計(jì)劃，就難以養(yǎng)成好習(xí)慣。所以，在一開始制訂計(jì)劃時(shí)就要考慮留有余地，計(jì)劃一旦訂好之后，就盡可能不要變動(dòng)。堅(jiān)持這一原則十分重要。

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