新聞日記
發(fā)布時間:2017-01-25 來源: 日記大全 點擊： 
新聞日記篇一：新聞體日記
新聞體日記
小記者們，開學(xué)已經(jīng)快兩個月了，怎么樣，校園生活緊張而又快樂吧？現(xiàn)在，我向你們推薦一種練習(xí)寫新聞、寫作文的好方法——寫“新聞體日記”，經(jīng)過許多高手驗證，這是穩(wěn)步提升語文成績、增強自信心的“秘密武器”啊！讓我們先弄清楚日記與“新聞體日記”的概念與不同。
先說日記。老師常說，寫日記對寫作文很有益處，天天堅持寫日記，一年下來，作文水平就會大幅度提升�？上У氖�，許多小記者都敷衍了事，每天干巴巴寫幾句，一般不超過六七行。更有甚者胡編亂造，說些媽媽感冒、自己動手做飯之類的瞎話。對此，許多家長、老師生氣，埋怨孩子寫得不好。其實，孩子沒有豐富多彩的生活經(jīng)歷，他們該能寫什么呢？在這種情形下，老師、家長只能“默許”，然后細心引導(dǎo)孩子悄然改變。如果不分青紅皂白數(shù)落一頓，那就相當于添了“惡化劑”，日記會寫得更加單調(diào)，直至你看后無語，從此傷心不提。到那時，一個“語言天才”就淪為“木材”了。
一般來說，日記是個人每天所看到、遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受（見第6版《現(xiàn)代漢語詞典》1098頁）。由于這樣定義，日記題材就變得十分狹隘，按照這樣的要求，孩子（尤其是小學(xué)階段）的日記只能比較單調(diào)。難道不是嗎？
“新聞體日記”就“大不同”了，“新聞體”三字在前，大大拓寬了日記的視野，但凡是你聽的、看的都可以寫。當然，寫之前必須核實清楚，不能聽到就寫，如果不真實，就不是“新聞體”了。嚴格地說，“新聞體日記”和新聞差不多，以敘事為主，其基本要素和記敘文的六要素是一致的�！靶侣勼w”要求要有“6個W”，即：誰(Who)、何時(When)、何地(Where)、何事(What)、為何(Why)、過程和結(jié)果如何(How)，換一種說法就是:人物、
時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。你把這些都寫清楚了，就達到要求了。再說一句，就是要素不全，只要堅持寫，認真寫，也值得表揚，功到自然成嘛！
“新聞體日記”的內(nèi)容很多，從家庭到學(xué)校，從教室內(nèi)到教室外，從老師到同學(xué)、朋友甚至路人，只要他們說的比較有意思，你都可以寫下來，哪怕是一個動作，一個表情，一句話。其實，這就是最好的作文素材積累法。譬如燕子銜泥在梁上筑巢，烏鴉、喜鵲在大樹上壘窩，不是一天就建起來的，而要天天銜泥，天天銜小樹枝。寫作文跟這一樣，你不天天積累一些有個性的語言、動作、心理活動，積累一些正確的觀點、辯論方法和說服力很強的例子，怎能一下子就寫出讓自己佩服的作文呢？
800多年前，南宋大詩人陸游對兒子陸遹說：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外。”對你們來說，要想寫好作文，功夫全在作文課之外啊！
新聞日記篇二：新聞日志
技術(shù)自由與傳播責(zé)任
當前，以層出不窮、不斷更新的媒介及傳播技術(shù)和手段運用為特征，我們的社會正處于一個以信息處理與溝通技術(shù)為核心、由電腦和傳播技術(shù)的演進所帶來的巨大的轉(zhuǎn)變過程中。傳播技術(shù)的演變和社會的變動，將我們帶入了由新媒體和新傳播技術(shù)“主宰”的網(wǎng)絡(luò)化、傳媒化時代。
“每一種技術(shù)都創(chuàng)造一種環(huán)境�！卑凑整溈吮R漢關(guān)于“媒介是人體的延伸”的觀點，新媒介不僅“改變我們的思維”，而且“改變我們世界的結(jié)構(gòu)”。傳播技術(shù)的變遷，改變了傳媒對事實的呈現(xiàn)方式，也改變著傳媒構(gòu)建社會的方式。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人人平等地獲取信息、平等表達意見成為可能。傳媒日趨改變政治實踐，進而成為公共話語的載體，網(wǎng)絡(luò)空間的公共性不斷擴大，民眾與社會之間的信息交流與意義共享，共同推進著社會政治和民主的進程。
馬克思主義技術(shù)思想認為，技術(shù)作為社會化的產(chǎn)物，乃是“人類目的性活動的基本方式”，技術(shù)的力量體現(xiàn)在“技術(shù)有助于提高人類活動的效率，給人們帶來實際利益”。同時，技術(shù)又是“人類追求自由的工具。也是人追求自身解放的基本路徑�！睔v史發(fā)展表明，人類的每一次解放都是在技術(shù)發(fā)明與改進的基礎(chǔ)上取得的。正如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明，把人從信息空間的阻隔與時間的禁錮中解放出來一樣。在這個意義上，我們的社會又始終是一個技術(shù)化的社會。從邏輯上說，技術(shù)與社會之間的雙向互動、相互影響和制約的復(fù)雜關(guān)系，亦直接對應(yīng)性地體現(xiàn)于媒介傳播技術(shù)與社會變遷、發(fā)展的關(guān)系之中。
在當代社會，人人都有根據(jù)需要與境遇選擇各種技術(shù)形態(tài)的自由與權(quán)利，人人都有使用和利用技術(shù)實現(xiàn)正當利益的自由與權(quán)利。對傳播技術(shù)和工具的使用、選擇亦然。然而，作為一種具有廣泛影響力的特殊技術(shù)，“信息傳播技術(shù)不能被簡單地還原為一種工具，技術(shù)的性能本身被帶入社會語境后，就有可能參與社會的建構(gòu)。這樣，技術(shù)應(yīng)用的可能性就不僅僅限于國家權(quán)力的政治需求和商業(yè)公司的市場擴張，不同形式的社會力量組合亦可能把信息傳播技術(shù)作為探討社會問題的一種方式，一種呈現(xiàn)主流媒體所不接受的信息的方式。”在傳媒的社會控制相對嚴厲的社會中，認識到這一點顯然更加重要。
同時，不管是什么樣的技術(shù)，就其物質(zhì)層面而言，技術(shù)并不是一個中立的因素，因為“任何技術(shù)的應(yīng)用都會關(guān)涉價值”。技術(shù)的價值可分為潛在價值和實踐價值兩個層面。從技術(shù)發(fā)生學(xué)的角度看，技術(shù)在應(yīng)用過程中，其“實踐價值既可能有積極的方面又可能有消極的方面。”
技術(shù)提供了人類認識世界的必需手段，技術(shù)創(chuàng)新沒有極限，但技術(shù)的應(yīng)用卻有禁區(qū)。對它的使用總是受制于人類社會的一些規(guī)范和限制�！皬膫惱淼赖碌慕嵌榷裕莾r值理性對于工具理性實施駕馭意義上的限制。也就是說，任何技術(shù)的運用都應(yīng)該是合理地調(diào)節(jié)人類和自然之間的關(guān)系為前提。”“微觀上，要從人權(quán)、人性的尊嚴出發(fā)，限制技術(shù)對人權(quán)的
侵犯，對人的尊嚴的危害；宏觀上，要從人類的整體利益和長遠利益出發(fā)，限制技術(shù)對人類生存和發(fā)展的危害�！�
互聯(lián)網(wǎng)是信息時代最具革命性的技術(shù)媒介。它廣泛滲透于社會生活的各個層面，參與社會運行與文明建構(gòu)，深刻影響著歷史進程。但是，以技術(shù)價值的標準來衡量，我們發(fā)現(xiàn)其傳播技術(shù)及應(yīng)用也存在著技術(shù)困境、技術(shù)風(fēng)險或技術(shù)負效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)賦予每個公民以使用自由，使用者既可以獲取信息，也可以發(fā)布信息，技術(shù)催生的媒介形態(tài)甚至將個人的言論自由發(fā)揮到極致�？墒蔷褪窃谶@樣一個自由空間，網(wǎng)絡(luò)暴力事件卻屢屢發(fā)生；利用網(wǎng)絡(luò)工具偷拍、偷錄侵害隱私或自爆隱私等違反傳播倫理的事件屢禁不絕；利用網(wǎng)絡(luò)惡意制造和傳播虛假信息以博得眼球的行為更是成為畸形的常態(tài)。在自由的網(wǎng)絡(luò)世界，真理總是同無窮的謬誤混雜在一起，這令300 多年前彌爾頓所謂通過“觀點的自由市場”讓理性的公民在“自由的辯論”中獲得對真理的認知的設(shè)想，在互聯(lián)網(wǎng)上幾成不可能完成的任務(wù)。更有甚者，一些心懷叵測的組織和勢力，也常常利用網(wǎng)絡(luò)進行顛覆政府、危害社會、引發(fā)社會恐慌的活動。不久前爆發(fā)的英國騷亂事件中，以推特（Twitter）、臉譜（Facebook） 為代表的社交網(wǎng)站和以黑莓為代表的智能手機，就被指責(zé)為傳播煽動信息、組織串聯(lián)犯罪活動提供了技術(shù)支持和便利。
由是觀之，在一個技術(shù)化的社會，隨著技術(shù)對社會生活的影響日益廣泛和深刻，技術(shù)使用的困境已成為一個亟待重視的現(xiàn)實問題。任何自由都不能損害公共利益。即使在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，對傳播倫理、傳播道德和傳播責(zé)任的遵從也與現(xiàn)實世界毫無二致。當前時代，社會公民培養(yǎng)和具備必要的技術(shù)素養(yǎng)，明確傳播責(zé)任，遵循傳播規(guī)約，合理地使用傳播技術(shù)，顯得尤為重要和迫切。
現(xiàn)代風(fēng)險社會視角下的傳播研究
現(xiàn)代風(fēng)險社會視角下的傳播研究一從新浪微博、騰訊微博關(guān)閉評論說起 2012年3月15日，中共中央宣布決定薄熙來不再擔任重慶市市委書記、常委、委員職務(wù)。隨后大量關(guān)于薄熙來的消息充斥在網(wǎng)絡(luò)媒體上。許多人在新浪和騰訊微博上懷疑北京將有變故。新華社2012年3月31日晚報道，六人因在網(wǎng)上編造“軍車進京、北京出事”謠言被拘留，16家傳播謠言的網(wǎng)站被關(guān)閉。新浪微博和騰訊微博發(fā)出公告，將于3月31日早上8：o0至4月3日，關(guān)閉微博評論功能，清理相關(guān)謠言和其它非法信息傳播。近年來，網(wǎng)絡(luò)媒介尤其是微博等社交平臺在國內(nèi)的發(fā)展，使得公眾獲知信息的渠道大幅拓寬。網(wǎng)絡(luò)媒介不同于大眾媒介單向或雙向傳播的模式，其呈現(xiàn)出來的是一種“蜂窩模式”的傳播，每一個受眾仿佛就是蜂窩上的一個節(jié)點，既是信息的接受者，同時又隨時傳遞著信息，是一種參與性互動性極強的傳播.在這種新的互動形式中，人人參與的特性使得“把關(guān)”被嚴重削弱，傳播何種信息、如何傳播變得不確定，因此，信息發(fā)出之后帶來的傳播風(fēng)險增加，社會也可能因不實信息的傳播而陷入危機和風(fēng)險中。網(wǎng)絡(luò)媒介迅速發(fā)展和媒介全球化的今天，如何規(guī)避傳播帶來的風(fēng)險值得研究和探討.
在當今社會每一個個體、團體、政府、組織都應(yīng)該為其所作所為承擔相應(yīng)的后果。有鑒于此，責(zé)任就更需要成為普遍性的倫理原則。因為，它已是人類這一生物種類得以生存繁衍的僅存可能性條件之一 。責(zé)任原則之下，沒有人能夠逃避彼此休戚與共的責(zé)任要求 。在現(xiàn)代社會，全球化的網(wǎng)絡(luò)媒介除了更加強化了傳統(tǒng)媒介責(zé)任意識之外，還要求公民在受傳過程中提高媒介素養(yǎng)，保持清楚判斷，傳播有效信息。
(一)媒介如何控制我們所說的媒介不僅包括傳統(tǒng)的大眾傳播媒介，還包括新興的網(wǎng)絡(luò)媒介平臺納入我們討論的范圍當中。風(fēng)險社會的到來顯然給媒體帶來了新的生態(tài)環(huán)境，伴隨著風(fēng)險社會的一些新特征，大眾傳媒也需要對自身的社會角色和社會責(zé)任做新的審視和定位，因為一不小心傳媒就會出現(xiàn)角色的異化和責(zé)任的缺失等問題，這些問題往往是對風(fēng)險社會認識的局限造成的。在這種情況下，大眾傳媒極有可能成為風(fēng)險源頭。
1.報道傾向?qū)е嘛L(fēng)險的產(chǎn)生。2011年底，合肥蜀山新村碎尸案震驚全國，事件發(fā)生后，媒體蜂擁而上，對事件來龍去脈進行深度挖掘，當?shù)睾芏嗟亩际袌笊踔磷層浾唏v扎在案發(fā)現(xiàn)場，隨時準備出動。一時間，合肥市民尤其是蜀山新村周邊的市民人心惶惶。這一風(fēng)險的產(chǎn)生主要是由媒介報道傾向造成的。為了追求收視率和銷量，近年來，大眾媒介在報道方式上不斷突出新聞事件的暴力性、奇特性，追求視聽和閱讀上的刺激作用，易在受眾中形成不好的輿論導(dǎo)向，讓受眾產(chǎn)生心理危機，引發(fā)社會風(fēng)險。
2．報道回避關(guān)鍵事實引發(fā)風(fēng)險。李普曼擬態(tài)環(huán)境理論中指出，人們生活在由媒介構(gòu)造的假環(huán)境中，我們通過媒介選擇性的報道來獲得間接信息。因此媒介是我們感知外部世界最重要途徑。如果在重大事件爆發(fā)的過程中，媒介因為利益關(guān)系回避關(guān)鍵事實，使大眾無法獲知相關(guān)準確信息，極容易引發(fā)大眾揣測和動蕩。在去年東日本大地震中，投機分子利用媒介報道的空隙，傳播海鹽污染的謠言，使得全國部分地區(qū)陷入了瘋搶食鹽的恐慌之中。這次網(wǎng)上傳播的“軍車進京、北京危急”的謠言也是如此。在這種情況下，媒介首先應(yīng)當做的就是將大眾利益放在首位，及時傳播關(guān)鍵事實和信息，同時在傳播中正確把控輿論方向、引導(dǎo)社會輿論。媒介是社會的減壓閥，充當?shù)木褪蔷徑馍鐣L(fēng)險和危機的作用。
(二)參與者如何控制我們所說的參與者，不僅僅是指傳統(tǒng)媒介的受眾，更重要的是在新興網(wǎng)絡(luò)平臺上參與信息傳播和營造輿論氛圍的參與者。前不久，舒淇因在微博上力挺“甄子丹和趙文卓罵戰(zhàn)”事件中的甄子丹一方，遭到趙文卓的粉絲在惡意攻擊，翻出其早年出道拍攝的不雅照片和視頻，在網(wǎng)上大肆傳播。舒淇因此刪除了其在新浪所有的微博并取消了對所有人的關(guān)注，退出新浪微博以抗議網(wǎng)絡(luò)暴力。哈貝馬斯在《公共領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型》一書中指出：良好有序的公共空間形成除了有賴于社會的民主法制的進步，在某種程度上呼喚大眾向公眾角色的轉(zhuǎn)變。日益完善的網(wǎng)絡(luò)媒介平臺是一個全民參與的平臺，“蜂窩模式”下的傳播使得每個人既是受眾又是傳者，因此對于參與者來說具備相應(yīng)的媒介素養(yǎng)十分重要。首先，能夠認識和利用各種傳播媒介，即掌握各種媒介的特性和使用技巧，能有效使用適宜的媒介來獲取目標風(fēng)險信息或知識，其次，能對媒體所傳遞的風(fēng)險信息進行思辨、解讀和批評，給予正確的風(fēng)險評估，以做出較為科學(xué)的風(fēng)險決策。參與者的控制在本質(zhì)上來說就是哈貝馬斯所說的具有“公民”角色意識的參與者，他們除了具有極強的媒介素養(yǎng)，了解如何辨別和接受信息之外，還具備有在網(wǎng)絡(luò)傳播空問中不圍觀、不惡意傳播的素質(zhì)。只要具備了以上的素養(yǎng)，一個良好的網(wǎng)絡(luò)媒介空間的才能形成�，F(xiàn)代社會由于其現(xiàn)代性的
特征使得風(fēng)險變得隨處可見，極易引發(fā)。為社會的減壓閥的媒介可以充分利用自身的優(yōu)勢，通過傳播降低風(fēng)險發(fā)生的可能性。同時在新媒體環(huán)境下，人人參與的事實也要求廣大參與者具備相應(yīng)的傳播素質(zhì)。只有這樣，才能有效的規(guī)避風(fēng)險，減少風(fēng)險的產(chǎn)生。
健康傳播觀念創(chuàng)新與范式轉(zhuǎn)換 健康傳播觀念創(chuàng)新與范式轉(zhuǎn)換———兼論新媒體時代公共傳播的困境與解決方案
[摘要] 社交媒體的爆炸式增長為個體生活方式和生命價值層面實現(xiàn)了“元創(chuàng)新”和“微變革”，也進一步敦促健康傳播等公共傳播事業(yè)接受新媒體時代的科學(xué)檢驗和民主訓(xùn)練。本文以健康傳播為研究對象，在分析“信息飛沫化”、“傳者去中心化”和“大眾生活社交媒體化”等公共傳播的現(xiàn)實困境的基礎(chǔ)上，以對健康傳播經(jīng)典范式———“知信行”的重新認知為起點，提出因應(yīng)挑戰(zhàn)的方案，是實現(xiàn)從宣傳到對話、從信息流到關(guān)系網(wǎng)、從利益共同體到價值共同體的觀念創(chuàng)新與范式轉(zhuǎn)換。
[關(guān)鍵詞] 健康傳播；觀念與范式；新媒體；公共傳播；社會運動
進入新世紀的第二個十年，F(xiàn)acebook、Twitter、微博等社交媒體（social media）獲得爆炸式增長，全球信息技術(shù)革命開啟了一個新階段：互聯(lián)網(wǎng)的基本功能由海量信息生產(chǎn)、溝通社會成員，轉(zhuǎn)向重構(gòu)社會關(guān)系、組織社會成員。與之相應(yīng)，虛擬社會不再是現(xiàn)實空間的簡單投射和延展，當人們的思考、言說和行動在“線上”和“線下”之間可以自如地穿越，虛擬與現(xiàn)實的邊界變得模糊的時候，一個整體性的、嶄新的人類生活場域開始形成。這個場域的核心價值在于，它通過改造個體最基本的生活和生命路線圖來改造社會，也因此可能在最徹底的意義上影響政治、經(jīng)濟和文化的結(jié)構(gòu)與軌跡。
本文聚焦新媒體在個體生活方式和生命價值層面實現(xiàn)的“元創(chuàng)新”和“微變革”，同時引入個體在這一層面的基本關(guān)切———健康議題，考察健康傳播等公共傳播事業(yè)在社交媒體語境下的觀念創(chuàng)新與范式轉(zhuǎn)換。健康傳播在一定程度上也可反映公共傳播的整體境況和趨向，本文在分析“信息飛沫化”、“傳者去中心化”和“大眾生活社交媒體化”等公共傳播的現(xiàn)實困境的基礎(chǔ)上，提出了從宣傳到對話、從信息流到關(guān)系網(wǎng)、從利益共同體到價值共同體等三個解決方案。
可疑的“知信行”
幾乎所有人文和社會學(xué)科都在熱烈地討論新媒體，其中最令人興奮的一個理由是它提供了前所未有的“人人皆可發(fā)言”的機會。這顯然過度樂觀，因為一個“所有人對所有人說”的時代，大抵也是一個人人難得傾聽的時代。表達主體及其意見的多元化的確是了不起的歷史進步，但其進步性最終要體現(xiàn)在各方就如何達成共識而確立的科學(xué)原則和民主原則上，否則眾
聲喧嘩并不值得追求。今天，健康傳播等公共傳播事業(yè)正在接受新媒體時代的科學(xué)檢驗和民主訓(xùn)練，也經(jīng)常卷入喧嘩虛耗的迷局和困境。對健康傳播而言，這些困境主要包括三個方面：
第一重困境是信息的飛沫化。機構(gòu)和精英主導(dǎo)了web1.0 時代的海量信息生產(chǎn)，普羅大眾則基于web2.0平臺進一步貢獻了無量無際的內(nèi)容。面向公共空間的信息傳播，越來越像在在大海中注入一滴水，于人可能視而不見，于“海”則不增不減。這深刻改變了傳統(tǒng)的傳受關(guān)系：在既往時代，聽者要努力辨識言者的信息，而今言者要在信息海洋中尋找聽者，并且要千呼萬喚對方的注意。人們告別了從報章上剪下一篇“健康竅門”、“養(yǎng)生大全”的歷史，公共衛(wèi)生部門、NGO、商業(yè)醫(yī)療機構(gòu)、媒體開始主動調(diào)研和篩查目標人群。即使精準定位人群，這些機構(gòu)傳播的健康信息、知識和倡導(dǎo)也極易飛沫化，彌漫空中，瞬時消散。
第二重困境是傳者的去中心化�；ヂ�(lián)網(wǎng)在技術(shù)結(jié)構(gòu)上的“去中心化”被復(fù)制到它所影響的社會交往領(lǐng)域，技術(shù)意義上的平等、開放和民主為人們提供了改善現(xiàn)實的廣闊想象空間。但是，“去中心”未必自然形成理性建設(shè)性的“多中心”，“去中心”之后很可能遭遇“無中心”的風(fēng)險和災(zāi)難，這對高度倚重專業(yè)權(quán)威的健康傳播造成了巨大沖擊。知識和權(quán)力壟斷理應(yīng)打破，
而“多中心”的培育則須系統(tǒng)化、持續(xù)性的努力，否則就會有假權(quán)威、偽科學(xué)填補空白。近年來“張悟本”們暴得大名大利，當然不是“多中心”彼此競爭和增益的結(jié)果，恰是“無中心”之下公眾對虛無和幻象的迷醉與消費。批判學(xué)者馬爾庫塞對此早有警省：“社會作為整
體是非理性的，即便技術(shù)的進步擴展到整個統(tǒng)治和協(xié)調(diào)制度，也蘊藏著危險永恒化的可能”。
第三重困境是大眾生活的“社交媒體化”。報刊、廣播和電視皆延伸了人的特定感官，互聯(lián)網(wǎng)首先融合、強化了這些延伸，進而通過社交平臺和移動互聯(lián)重構(gòu)了人與世界的關(guān)系。當一部電腦、PAD 或手機能夠提供工作、消費、娛樂、溝通等各種需求的實現(xiàn)路徑，人自身就被“社交媒體化”，成為行駛在社交媒體軌道上的火車，急緩進退尚可控制，脫軌則會受到“規(guī)訓(xùn)和懲罰”。這是一場正在發(fā)生的有關(guān)人的在世狀態(tài)和社會文化的深刻變革，社交媒體改造了人們對工作時間和業(yè)余時間的支配方案，勾劃了新的生活路線圖。健康傳播機構(gòu)應(yīng)該認識到，所欲傳播的內(nèi)容唯有嵌入社交媒體重構(gòu)的生活路線圖，才能可能被充分認知、有效理解和適度接納。
以上三重困境直接挑戰(zhàn)了由“知識傳遞”、“態(tài)度改變”和“行為達成”三個要素構(gòu)成的健康傳播經(jīng)典范式———“ 知 信 行 ”（knowledge, attitude, belief and practice, KABP 或KAP）。這一范式在1970 年代美國開展的“斯坦福心臟病預(yù)防計劃”中得到初步總結(jié)，在1980 年代美國主導(dǎo)的全球艾滋病防控運動中被進一步應(yīng)用和檢驗。1994 年，美國傳播學(xué)者羅杰斯(E·M·Rogers)提出了流傳廣泛的健康傳播定義，“知信行”在這一定義中被理解為健康傳播的基本問題，“健康傳播是一種將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識,并通過態(tài)度和行為改變, 以降低疾病的患病率和死亡率、有效提高一個社區(qū)或國家生活質(zhì)量和健康水準為
新聞日記篇三：新聞實習(xí)生實習(xí)日志
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[1]
主題:changyujie的新華社實習(xí)日記
? changyujie 發(fā)起話題 于 2007-7-19 23:06
? 第1樓 [樓主]
2007.7.18
今天是實習(xí)的第一天，終于進了新華社的大門，見了老師，算是正式報到了。其實昨天和海娜去過一次，等了很久老師一直不在，最后下班了沒法辦手續(xù)，只好今天再跑一趟。
新華社不愧是國家通訊社，保衛(wèi)工作做得真到位，不僅大門口有武警嚴格把守，連辦公樓前還有二道崗檢查。這次比較順利，一去就給我們分別安排了部門。我在國內(nèi)部經(jīng)濟采訪室，海娜在外事室。進大門時還遇到了一個北科大04的mm，她也是第一天來，同樣被分到經(jīng)濟采訪室，不過她是學(xué)金融的，因此算到財經(jīng)新聞組�？雌饋砦覀兪业睦蠋焸兘裉觳淮竺�，大家聊了聊，他們都挺熱情，讓我心里少了些最初的忐忑。張組長說新華社馬上要搬家了，實習(xí)生也很多，最近正忙亂著。問老師有沒有什么需要注意的事項，他說不要犯政治問題就可以啦，比如說什么把機密文件帶走之類的，呵呵。老師說剛開始的時候主要是熟悉一下社里的工作流程，整理和記錄稿件之類的事情，貌似還要安排值班。估計這幾天不會安排我們?nèi)ゲ稍L，嗯，先跟著前輩們好好學(xué)習(xí)一下也很好，畢竟這里面大牛老師挺多。
后來我們就自己拿報紙乖乖地看，我翻了翻今天的新京報、中國證券報、新華每日電訊等，以前看經(jīng)濟新聞都是很快瀏覽過去，現(xiàn)在得認認真真的，多看多思考，特別是最近經(jīng)濟上的一些熱點問題，要把前前后后的脈絡(luò)搞清楚。聽老師們交流時專業(yè)詞匯還是蠻多的，我雖然學(xué)了經(jīng)雙，但以前實習(xí)都是跑社會新聞，經(jīng)濟新聞方面的報道寫作經(jīng)驗還十分欠缺，心想接下來自己得多做些功課嗯。
2007.7.19
今天上午六點二十起床坐車往社里趕，算是創(chuàng)了n久以來起床的最早記錄。一到崗就先辦好了各種手續(xù)，終于可以大搖大擺地出入了
龐大的“新聞工廠” （ps：俺的出入證號碼是57，哈哈）
一整天下來沒有什么特別的任務(wù)，但是基礎(chǔ)工作必須要做好：）首先是熟悉新華社的工作流程，在老師的指導(dǎo)下開始試用社里的編輯系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫。這編輯系統(tǒng)比我以前實習(xí)時見到的編輯系統(tǒng)都要高級的多，盡管稿件的來源和去向通路十分豐富和復(fù)雜，但工作進行得有條不紊，各地的稿件都進入這個庫里，通過編輯的修改再被采用。一些業(yè)務(wù)上的交流和報道策劃以及統(tǒng)計管理也要用到這個系統(tǒng)。至于那個數(shù)據(jù)庫，收錄了近六十年來的新聞報道和相關(guān)資料，用老師的話講，“這比北大圖書館的數(shù)據(jù)庫都要好”。今天的很多時間都花在編輯系統(tǒng)上了，一方面是摸索操作，另一方面是閱覽記者編輯們的稿件，對照學(xué)過的新聞寫作知識，從中吸收和領(lǐng)會一些方法技巧。深刻的感受就是，真正的通訊社的確是一個龐大的信息采集與發(fā)布中心，通俗地說就是“新聞工廠”。我注意到平均每分鐘都會有數(shù)篇稿件發(fā)進稿件庫，少則一二，多則超十。
嚴格的報道要求
我跟的老師主要是負責(zé)行業(yè)經(jīng)濟方面的，通過跟他的交流，我了解到關(guān)于新華社的稿件要求和所應(yīng)持的寫作態(tài)度。眾所周知，新華社的稿件覆蓋面非常廣，因此一個小小的錯誤也可能帶來無法預(yù)料的嚴重后果。所謂“耳目喉舌”，既要做好“耳目”，也要當好“喉舌”。所以老師強調(diào)說，一定要仔細再仔細，謹慎再謹慎，“寧可少說也不能說錯”。出了錯不僅和薪金直接掛鉤@@,更重要的在于其產(chǎn)生的社會影響。至于行業(yè)經(jīng)濟這一片，各政府部門和組織的信息發(fā)布和報道任務(wù)并不是很多，更多地要靠自己跑，不僅要跟政府部門行業(yè)組織做好溝通，也要深入企業(yè)與群眾。老師說，消息寫作是基礎(chǔ)，除此之外也可以嘗試寫一下簡單的述評文章，當然，對自己感興趣的行業(yè)規(guī)則與熱點的研究便顯得尤為重要。
輿論監(jiān)督是重要職責(zé)
新華社不只是黨的喉舌，更是人民的喉舌。 作為新聞機構(gòu)， 輿論監(jiān)督始終是其不可推卸的職責(zé)，新華社也不是只說好話的，應(yīng)該說是分寸把握得比較適度。不少報道都體現(xiàn)了針砭時弊，抑惡揚善的正氣，體現(xiàn)了倡導(dǎo)社會和諧文明的宗旨。這一點就不冗敘了。
剛開始實習(xí)，雖然沒有什么任務(wù)要完成，但細心思考還是有不少收獲。從小事做起，繼續(xù)努力。先睡去了，明早還得六點來鐘起床……
[該帖子由作者于2007年7月19日 23:26:57最后編輯] [該帖子由方可成于2007年8月16日 22:48:25最后編輯]
? xuhong 回復(fù) 于 2007-7-22 23:42
? 第2樓
怎么沒有下文了？
01級有師姐當年在新華社實習(xí)，很有成果。
我們很關(guān)心在這里的實習(xí)的情況，有什么需要幫助的嗎？
? changyujie 回復(fù) 于 2007-7-24 14:17
? 第3樓
謝謝徐老師關(guān)心！實習(xí)情況還算比較順利。最近小懶了一下，沒發(fā)日記上來，以后一定堅持記！
周六周日沒去上班，上周五和這周一也基本沒有什么任務(wù)，現(xiàn)在還沒有出去采訪過。聽老師和實習(xí)的同學(xué)講，一般來這里的頭一周大都呆在辦公室熟悉情況，交流學(xué)習(xí)，沒有什么外出采訪寫稿的任務(wù)。這幾天雖然心里有點小遺憾，不過也明白一定要把基礎(chǔ)工作做好，不能心急，所以安安心心在辦公室里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)報紙和老師們的稿件，熟悉最近的熱點新聞，比如食品安全問題、央行政策、股市行情、抗洪救災(zāi)等等，同時幫老師做一些小雜務(wù)。
因為沒有具體的采訪任務(wù)，我就先簡單說說新華社的實習(xí)環(huán)境吧，也讓其它同學(xué)有所參考。我在國內(nèi)部經(jīng)濟采訪室，在6月份時新華社剛剛進行了一番機構(gòu)調(diào)整，我們的經(jīng)濟采訪室現(xiàn)在算是隸屬于中央新聞采訪中心，各部委的新聞都由央采中心負責(zé)。經(jīng)濟采訪辦公室里坐的老師分經(jīng)濟采訪組和財經(jīng)新聞組，財經(jīng)組是偏金融財經(jīng)方向的�，F(xiàn)在實行的是分片制，經(jīng)采組分的片有宏觀經(jīng)濟方面、農(nóng)林水土方面、行業(yè)經(jīng)濟（包括電力、信息產(chǎn)業(yè)、能源等）方面等等，帶我的老師是負責(zé)行業(yè)經(jīng)濟這片的。一般一個老師帶一個實習(xí)生，或者一個片一個實習(xí)生，發(fā)稿不是太容易。
今年新開通了一個金融服務(wù)平臺叫“新華08”，我們室的稿子現(xiàn)在很多都往那里供，這里有個介紹：
新華社推出“新華08”綜合金融信息服務(wù)系統(tǒng) 2007年06月20日 19:12:01 來源：新華網(wǎng)
新華網(wǎng)北京6月20日電（記者 吳滿宇 楊曉君）新華通訊社自主研制開發(fā)的綜合金融信息服務(wù)系統(tǒng)——“新華08”20日宣布投入市場試運行。
“新華08”是信息、通信技術(shù)與金融業(yè)務(wù)高度結(jié)合的終端服務(wù)系統(tǒng)，是集實時資訊、行情 報價、歷史數(shù)據(jù)、研究工具和分析模型于一體的工作平臺。它以金融監(jiān)管部門、金融機構(gòu)、大中型企業(yè)中從事金融市場研究、交易、投資的專業(yè)人士為服務(wù)對象，能夠及時為用戶提供國內(nèi)外貨幣、資本、外匯、黃金和期貨等五大市場以及金屬、能源、房地產(chǎn)等55個行業(yè)的動態(tài)資訊，此外還有國內(nèi)外20個主要交易所實時行情及主要金融機構(gòu)的產(chǎn)品報價。該系統(tǒng)還全面提供國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)、行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)和海關(guān)數(shù)據(jù)，并提供大量實用的研究工具及自主開發(fā)的金融模型。“新華08”是在我國金融業(yè)日漸走向全面開放的新形勢下，新華社發(fā)揮國家通訊社、消息總匯和世界性通訊社職能，拓寬新聞信息業(yè)務(wù)，創(chuàng)新報道形式，服務(wù)國家經(jīng)濟建設(shè)所做的重要嘗試。依托新華社遍布全球的新聞信息采集網(wǎng)絡(luò)、強大的多媒體數(shù)據(jù)庫和專業(yè)的技術(shù)研發(fā)隊伍，“新華08”將在試運行中不斷完善，逐步建設(shè)和發(fā)展成為具有中國特色的跨市場、統(tǒng)一的金融交易服務(wù)平臺，并在建立公平、合理的世界金融信息服務(wù)市場新秩序的過程中發(fā)揮積極作用。目前，已有國內(nèi)190多家主要金融機構(gòu)和企業(yè)成為“新華08”的試運行用戶。
由于老師比較忙所以今天給我派了個任務(wù)，讓我去江西出差，關(guān)于老區(qū)通信情況的調(diào)研，沒想到剛一來就被派了這樣的任務(wù)，得好好加油了。馬上就要出發(fā)，周五回來，到時再跟大家聊咯。
? 方可成 回復(fù) 于 2007-7-24 21:27
? 第4樓
哇，這么快就能出差了，不錯不錯。是自己一個人去嗎？要注意安全��！
? changyujie 回復(fù) 于 2007-7-29 3:56
? 第5樓
2007.7.27
當飛機緩緩下降，滑行在首都機場平坦的跑道上，我已完成了這次“紅色之旅”，重又回到北京熟悉的懷抱。這次出門并不是愉悅身心的游玩，而是我實習(xí)以來的第一次正式任務(wù)——出差。
這個差事應(yīng)該說來得比較突然，老師太忙把任務(wù)派給了我，而征求領(lǐng)導(dǎo)的意見結(jié)果是不讓我去，因為怕出安全問題。由于主辦方已經(jīng)安排好一切，所以最終允許我參加，只是老師們都幾次三番地提醒我一定一定要注意安全。而我也深知這畢竟是次采訪任務(wù)，所以顯然不敢造次。
在中國來看，記者的地位整體來說還處于較高水平，特別對于中央媒體的記者，出差的安排基本上都很齊全。此行美其名曰“紅色之旅”，由我和其他媒體的七名成員組成的記者團總共在江西呆了三天，期間走訪了南昌、吉安、泰和、井岡山的中國移動公司和一些革命遺跡，參加了關(guān)于革命老區(qū)移動通訊的兩場座談會，和當?shù)匾苿庸镜墓芾砣藛T以及農(nóng)村的普通民眾進行了交流。行程安排得很緊，不少時間都是在車上度過的，基本沒有什么自己的時間。我們采訪的主題是江西革命老區(qū)移動通訊的發(fā)展情況以及農(nóng)村信息化建設(shè)的成果，另外在參觀革命圣地的過程中也了解到不少當?shù)氐母锩鼩v史和一些偉人的故事，感覺收獲還是蠻大的。這次出門嘛除了采訪任務(wù)之外主要就是增長了見識，一方面受到了紅色教育，同時也體驗到記者生活的另外一面�？偟膩碚f對自己是一次鍛煉。另外還發(fā)現(xiàn)，井岡山不僅是革命圣地，其實風(fēng)景也不錯，呵呵
出發(fā)之前，由于對方遲遲不給具體信息，我無法知道我們所要采訪的主題，只知道是關(guān)于通訊的。因此上網(wǎng)就江西省的通訊事業(yè)發(fā)展狀況找了一些資料。到那邊之后才知道具體一些的采訪主題，而移動公司那邊也給我們提供了不少資料，包括江西移動的發(fā)展和社會貢獻、當?shù)剞r(nóng)村的信息化建設(shè)情況以及革命老區(qū)通訊事業(yè)發(fā)展的史料。從座談會和采訪來看，記者們最關(guān)心的還是當?shù)剞r(nóng)村的信息化建設(shè)，畢竟這是和民生關(guān)系最緊密的一點。在和省公司的座談會上，一開始記者們的問題大都關(guān)于農(nóng)村市場的開拓，回答則更多地涉及到農(nóng)村通訊的發(fā)展給農(nóng)民們帶來的經(jīng)濟上的益處。經(jīng)過思考，我覺得農(nóng)村的信息化建設(shè)的確是一個可寫的東西，但信息化給農(nóng)民帶來的好處也不僅僅局限于經(jīng)濟層面，如果要寫的話一定得了解全面些，于是我問了在政務(wù)信息化方面的發(fā)展和他們所嘗試的具體形式。采訪農(nóng)民朋友們和座談會也很不
作為剛走上崗位不久的實習(xí)生，去外地和那些經(jīng)驗豐富的記者們一起生活一起采訪，感覺壓力還是蠻大的，畢竟自己的經(jīng)驗還比較欠缺，顯得稚嫩一些。另外，和企業(yè)打交道也是挺鍛煉人的，以后還需要多多積累經(jīng)驗，這次光喝酒就破了自己一直來的“戒律”-_- 希望這次之后別又閑下來，能夠多一些采訪鍛煉的機會最好，畢竟理論是需要通過實踐不斷提升的嘛，呵呵
簡單總結(jié)幾點感想：
1. 針對不同的采訪對象要有意識地用不同的方式進行溝通和采訪。
2. 還是得強調(diào)，記者要積累各方面的知識（當然很多是從實踐中來的）。
3. 記者的生活是比較變動的，要習(xí)慣到處奔波。
4. 各地都有其獨特的魅力，我喜歡山水，更喜歡每塊土地背后的歷史和故事。
5. 真正見識了“酒桌上不分男女”的場面……
? changyujie 回復(fù) 于 2007-7-31 23:07
? 第6樓
2007.7.31
從江西回來之后，首先的也是最后的任務(wù)就是完成稿子啦。周六給f老師電話問稿子的事，老師說這稿子時效性不強，周一來了跟她商量好再寫。于是昨天清晨一上班就征求了f老師的意見，商量的結(jié)果覺得寫消息的話雖然采用率會高，但就這次的內(nèi)容來說沒有什么可挖掘的東西，寫通訊的話比較合適，不過就是采用率會很低。我覺得剛開始嘛不必追求發(fā)稿量，把手練熟是首要的，因此決定寫通訊。
采訪的東西很多，資料也很多，但關(guān)鍵是找到一個合適的切入點，要小而精。中國移動還給了我除了江西之外的關(guān)于延安、遵義、河北平縣的資料，于是選擇從移動通信服務(wù)給老區(qū)帶來的變化，特別是促進老區(qū)人民致富方面入手。f老師說一般通訊是1200字或1800字，我這個寫1200就行了，要把宏觀的情況和具體事例穿插起來寫。開始寫之前，我把那一大堆資料又看了看，在腦子里理了一下思路，后來才開始動筆。下午終于寫完草稿，首先自己改了改，調(diào)整了一下順序，刪掉了一些欠簡練的話語，保證了語句通暢。 發(fā)給f老師后，由于這周她值班著很忙，所以今天早上忙完了手頭的事情開始給我改，我站在旁邊認認真真地看。老師主要把開頭和結(jié)尾的順序調(diào)整了一下，從以前的數(shù)據(jù)中拿了兩句話作結(jié)尾，主體的內(nèi)容刪掉了一些不屬于事實性的語句，比如那些有評價傾向的，還有看似生動其實無意義的話語。同時還整合了不少句子，看起來更加簡練明晰了。對照之下，我也認識到自己稿子中的問題所在。
寫好了稿簽，還要交給部門值班主任改稿�？吹轿宜蛠淼母遄�，c主任開始非常認真地修改，一個字一個字看過去，我想大概他是為了從一開始就讓實習(xí)生培養(yǎng)起嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度吧。首先題目就讓他產(chǎn)生了質(zhì)疑，接著是導(dǎo)語，后面還有不少需要商榷、核實、更改的地方。我不禁暗暗感嘆，本以為經(jīng)過f老師改過，我又改了好幾遍，這稿子應(yīng)該不會有太大問題，沒想到要仔仔細細研究起來，這門道還真多��！c主任一邊改一邊提問，幸好我寫稿時查閱和搜索了相關(guān)內(nèi)容，所以還算搞得比較清楚。可是c主任說，你去過江西你可以搞清楚，但是在稿子里面一定要講清楚，因為讀者不一定看得明白，要從讀者的角度去考慮考慮。還有，他強調(diào)一定要拿事實說話，通訊也如此，盡管有的語句看起來給行文增加了生動性，但還是要以事實為先，那些話能不要就不要。
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