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發(fā)布時(shí)間:2018-10-30 來源: 日記大全 點(diǎn)擊:
【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)。
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--教學(xué)心得
數(shù)學(xué)教學(xué)中,需要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),注重?cái)?shù)學(xué)思想方法教學(xué),思維能力培養(yǎng)。所以在教學(xué)過程中,我一直秉承“過程扎實(shí),方法靈活”的方向,在每個(gè)單元結(jié)束后,都要整理一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,讓學(xué)生在結(jié)構(gòu)中把握知識(shí),這樣的知識(shí)才是有效的。幫助學(xué)生把書本知識(shí)由厚到薄。在教學(xué)中,我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如:怎樣才能更好地記憶,怎樣才能規(guī)范答題,回答辨析題的六個(gè)步驟等,通過授人以“漁”的方式,提高學(xué)生的能力。
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現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣不端正的情況很突出。對(duì)此,編輯老師覺得,應(yīng)該從思想和行動(dòng)上引起足夠重視。下面請(qǐng)看學(xué)好初中語(yǔ)文必備的好習(xí)慣。
學(xué)好初中語(yǔ)文必備的好習(xí)慣
一、了解學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本特性
《辭海》對(duì)習(xí)慣一詞的解釋是:由于重復(fù)或多次練習(xí)而鞏固下來的并變成需要的行為方式。習(xí)慣不是一般的行為,而是一種定型性行為。它是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的語(yǔ)言、思維、行為等生活方式,是人們頭腦中建立起來的一系列條件反射。這種條件反射是在重復(fù)有規(guī)律的刺激下形成的,并且在大腦中建立了穩(wěn)固的神經(jīng)聯(lián)系。只要再接觸到相同的刺激,就會(huì)自然地出現(xiàn)相同的反應(yīng)。從心理機(jī)制上看,習(xí)慣是一種內(nèi)在需要,如果不這樣做,人就會(huì)感到別扭和難受。習(xí)慣具有以下特點(diǎn):
1.多樣性。人的行為是多種多樣的,所以人的習(xí)慣也是多種多樣的,不同的人有不同的習(xí)慣。
2.本質(zhì)差異性。有些習(xí)慣符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn),對(duì)人的身心健康有利,是良好習(xí)慣;有些習(xí)慣不符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn),對(duì)人的身心健康有害,就是不良習(xí)慣。
3.時(shí)代性、社會(huì)性、區(qū)域性。人們生活習(xí)慣的產(chǎn)生與形成受到時(shí)代背景、社會(huì)文化、風(fēng)俗、傳統(tǒng)、地理環(huán)境等影響。不同時(shí)代有不同的生活習(xí)慣,同一時(shí)代不同社會(huì)、國(guó)家、民族,生活習(xí)慣也不相同。
4.穩(wěn)定和可變性。人的生活習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)的練習(xí)鞏固下來的,因而具有相對(duì)的穩(wěn)定性;但正是由于習(xí)慣是人們?cè)诤筇斓膶?shí)踐中重復(fù)訓(xùn)練形成的,因而又是可以改變的,具有可變性。
二、明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)習(xí)慣可從兩個(gè)方面分為28小類。
(一)從培養(yǎng)語(yǔ)文能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來看,有4個(gè)方面:
1、聽的方面:①專注聽話的習(xí)慣,②邊聽邊想的習(xí)慣(抓要點(diǎn)、聽出弦外之音和不同意見分歧所在),③邊聽邊記的習(xí)慣(記憶主要內(nèi)容、做聽講筆記),④邊聽邊審視的習(xí)慣(察看說話者的表情、動(dòng)作、以便準(zhǔn)確判斷說話人的深意)。
2、說的方面:⑤說普通話的習(xí)慣,⑥說話口齒清楚、語(yǔ)意連貫的習(xí)慣,⑦朗讀課文、背誦名篇名段的習(xí)慣,⑧大膽答、質(zhì)疑的習(xí)慣,⑨討論發(fā)言的習(xí)慣,⑩說話講究禮貌的習(xí)慣。
3、讀的方面:①有目的有計(jì)劃在閱讀的習(xí)慣,②邊讀邊思的習(xí)慣,③邊讀邊記的習(xí)慣(包括圈、點(diǎn)、劃、批注和記筆記),④邊讀邊查的習(xí)慣(查工具書或參考書),⑤制作閱讀卡片的習(xí)慣,⑥讀寫結(jié)合的習(xí)慣(應(yīng)用于寫作),⑦注意閱讀衛(wèi)生的習(xí)慣(視距、洗手、坐姿、采光等),⑧課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合的習(xí)慣,⑨上課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)的習(xí)慣,⑩復(fù)習(xí)和整理的習(xí)慣。
4、寫的方面:①“三勤”習(xí)慣(勤觀察、勤思考、勤練筆),②作文先寫提綱的習(xí)慣,③自己動(dòng)手搜集材料的習(xí)慣,④書寫清楚、規(guī)范、講究姿態(tài)的習(xí)慣。
(二)是從學(xué)習(xí)語(yǔ)文所需心態(tài)來看,有:
①虛心求教的習(xí)慣,②認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣,③善擠時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣,④獨(dú)立自學(xué)的習(xí)慣。
上述分類法,內(nèi)容上可能有交叉,特別是心態(tài)方面的習(xí)慣是各科學(xué)習(xí)都需要的;但從利于理解、記憶、掌握考慮,上述分法和提法是恰當(dāng)可行的。當(dāng)然,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該追求高一點(diǎn)的目標(biāo)。例如扎根牢固,有抗干擾和較強(qiáng)的自制力;操作速度快;程度運(yùn)動(dòng)熟練、準(zhǔn)確、有效;有一定的應(yīng)變能力,等等。不過,一般說來,只要上述學(xué)習(xí)習(xí)慣形成了鞏固了,那么對(duì)按質(zhì)按量完成中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)就是有力的促進(jìn)和確切的保證。
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