記敘文寫(xiě)作指導(dǎo) [高考記敘文指導(dǎo),三原則]

高考記敘文指導(dǎo) 三原則

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生活是包羅萬(wàn)象的，即便一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也不可能涵蓋生活的全部。因此，一篇800字左右的記敘文要想寫(xiě)出自己平常的經(jīng)歷及感受、感悟，大家就必須學(xué)會(huì)靈活描述，突出重點(diǎn)。

其基本原則有三：

一、事要“緊”

生活是一條河，它總是按照自己的節(jié)律向前流淌。如果我們將之原封不動(dòng)地搬進(jìn)作文，那就成了記流水賬，既無(wú)“看頭”，更無(wú)“興味”。因此，在寫(xiě)作文時(shí)必須剪除與主旨聯(lián)系不緊密的旁逸斜出之枝，留下緊扣文章主旨、凸顯人物性格特征的典型事件之干，只有這樣，才能使敘事的線索更明晰，故事的發(fā)展更緊湊，矛盾的沖突更集中，橋段的設(shè)計(jì)更精彩。只有這樣，才能使文章尺水興波，抓住讀者的眼球，讓讀者產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)。

二、情要“熾”

季羨林說(shuō)：“要勉強(qiáng)說(shuō)愁，則感情是虛偽的，空洞的，寫(xiě)出的東西，連自己都不能感動(dòng)，如何能感動(dòng)別人呢?我的意思就是說(shuō)，千萬(wàn)不要勉強(qiáng)寫(xiě)東西，不要無(wú)病呻吟……我寫(xiě)東西有一條金科玉律：凡是沒(méi)有真正使我感動(dòng)的事物，我決不下筆去寫(xiě)。”所以，我們要飽蘸那些至今想來(lái)仍讓自己怦然心動(dòng)的情懷，一想起來(lái)就讓自己感慨唏噓的情結(jié)。這樣寫(xiě)出的作文才能撥動(dòng)讀者心底那根最柔軟的琴弦，讓讀者的眼淚跟著你一起飛，才能與讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

三、理要“切”

記敘文中的“理”不是通過(guò)“說(shuō)教”來(lái)表示的，而是通過(guò)“寫(xiě)人記事”來(lái)昭示的。好的記敘文敘事寫(xiě)人自然生動(dòng)，與生活緊密相關(guān)，字里行間流露的感悟非常真實(shí)、具體。所以在記敘文中說(shuō)理時(shí)，要揭掉那些為吸引眼球而粘貼在文章里的“高大上”哲理標(biāo)簽，融入自己心底最真切的那份感悟，洗盡鉛華，回歸生活，觸摸生活，品味出生活的真滋味。只有這樣，我們的感悟才能接地氣，食煙火，散發(fā)出青少年身上特有的青澀之味、牛犢之氣，讓讀者發(fā)出“于我心有戚戚焉”的會(huì)心一笑。其實(shí)，讀者心底真正想讀的并不是一個(gè)個(gè)小老頭、小老太念的“老人經(jīng)”，而是一個(gè)個(gè)活潑少年閃亮的雙眸中折射出來(lái)的發(fā)現(xiàn)“靈光”。

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