范文正公 蘇人也_范文正公①，蘇人也。平...閱讀及答案

范文正公①，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。
方貴顯時，置負(fù)郭②常稔之田③千畝，號曰“義田”，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長而賢者主其計，而時共出納焉。日食，人一升；歲衣，人一縑④；嫁女者五十千⑤，再嫁者三十千；娶婦者三十千；再娶者十五千；葬者如再嫁之?dāng)?shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛⑥。以其所入，給其所聚，沛然有馀而無窮。屏⑧而家居俟代者與焉，仕而居官者罷莫給。此其大較也。
初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政⑨，于是始有祿賜之人，而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)⑩，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪。惟以施貧活族之義，遺其子而已。
注釋：①范文正公：范仲淹，字希文，卒謚文正。②負(fù)郭：靠近城郭。負(fù)，背倚。③常稔[rěn ]之田：常熟之田，良田。稔，莊稼成熟。④縑[jiān ]：細(xì)密之絹。⑤千：一千錢為一貫。⑥斛[hú ]：古代量器，以十斗為一斛。⑦沛然：充裕的樣子。⑧屏：指罷官或離職。⑨參大政：指導(dǎo)范仲淹任樞密副使、參知政事。⑩修其業(yè)：指主持義田之事。
【小題1】（1）解釋下列句中劃線的詞。（4分）
①平生好施與 ( )
②日食 ( )
③嘗有志于是矣( )
④及參大政( )
（2）下列句中劃線詞的用法與意義不相同的一項是（2分） ( )

A．①既而為西帥 ②及為相

B．①以其所入②以衾擁覆

C．①而終其志②擇其善者而從之

D．①此其大較也②常蹲其身

【小題2】用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
公 雖 位 充 祿 厚 而 貧 終 其 身。
【小題3】翻譯句子。（4分）
（1）擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。
（2）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）
【小題4】 本文是錢公輔為范仲淹立的碑，主要講述了什么內(nèi)容？（2分）

答案
【小題1】（1）①喜歡 ②每天 ③曾經(jīng) ④等到 (2)D
【小題2】公/雖 位 充 祿 厚/而 貧 終 其 身。
【小題3】（1）選擇關(guān)系親近卻很貧苦、關(guān)系疏遠(yuǎn)卻很賢能的人，都給他們以接濟。
（2）（如果）沒有這樣的人，我和誰一道呢？
【小題4】范仲淹置義田幫助自己的族人。

解析【小題1】(1)試題分析：①句中的“好”是個多義詞，在這里是“喜歡”的意思，不能與“江南好”中的“好（優(yōu)良、良好）”的意思相混；②句中的“且”在古漢語里，也是個多義詞，在這里是“每天”的意思，在“年且九十”（《愚公移山》）中是“將近”的意思，在現(xiàn)代漢語中常作為連詞。③句中的“嘗”在古漢語中最多的還是作副詞“曾經(jīng)”講；④句中的“及”在古漢語中常作為“等到”講，這里也是“等到”的意思，不過在“老吾老以及人之老。——《孟子梁惠王上》”中是“連累；關(guān)聯(lián)”的意思。理解文言文字詞，一定要根據(jù)具體的語境，具體問題具體分析。
考點：本題考查學(xué)生對文言文實詞識記與理解能力。
點評：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準(zhǔn)確理解實詞的常用義；辨別通假字及其本字，并解釋其意思；正確理解一詞多義在具體語言環(huán)境中的含義；準(zhǔn)確理解古今異義詞的古義等。當(dāng)然理解常見文言實詞要做到“詞不離句，句不離文”能用已學(xué)過的文言詞語的意思，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。
(2)試題分析：A項中的兩個“為”都是“當(dāng)、做”的意思；B項中的兩個“以”都是“用”的意思；C項中的兩個“而”都是表順承關(guān)系的連詞；D項中的前一個“其”是“他”的意思，后一個“其”是“自己的”的意思，二者意思不同，所以應(yīng)選擇D項。
考點：本題考查學(xué)生對文言虛詞的理解能力。
點評：“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結(jié)合例句進(jìn)行歸類積累，在此基礎(chǔ)上才能有把握地完成虛詞題。同學(xué)們不妨通過卡片的形式，識記常見文言虛詞的意義和用法。
【小題2】試題分析：學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)，比如句子的“主—謂---賓”，有時還要注意一些特殊的用法，這里就是句與句之間的斷句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
考點：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。
點評：文言句讀常識既考查了學(xué)生的文言常識的知識掌握，又考查了學(xué)生的朗讀水平，對培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力有很大幫助。
【小題3】試題分析：翻譯（1）時，要注意把“擇（選擇）、其（那些）、者（……的人）、咸（都）、之（他們）”這些詞翻譯準(zhǔn)確。翻譯（2）時，要注意把“微（非，如果沒有）、斯（這種）、誰與歸（就是‘與歸誰’，歸，歸依的意思）”等詞翻譯準(zhǔn)確。
考點：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個�？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
【小題4】試題分析：學(xué)生能了解文本內(nèi)容并學(xué)會用自己的語言來概括內(nèi)容要點，提高對文本內(nèi)容的理解能力。此處能概括范仲淹置義田幫助自己的族人的故事即可。
考點：本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。
點評：對文言文內(nèi)容的概括，首先要讀懂原文，梳理文章情節(jié)，然后再用自己的語言概括文章內(nèi)容。本文是篇寫人的文章，可以根據(jù)“什么人做了什么事”的思路去考慮。

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