觀察日記蜜蜂
發(fā)布時間:2017-02-04 來源: 日記大全 點擊： 
觀察日記蜜蜂篇一：小學(xué)生觀察日記范文
一是寫觀察日記�？梢杂^察靜物，也可以觀察動物�？梢詫懩愕奈木吆小⒛愕呐P室、你的學(xué)校、你的所在地方的橋梁、燈塔、有代表性的景觀等等，也可以寫貓、金魚、狗、鳥、老虎等等，也可以寫日落、圓月、星辰、村莊、河流等等，也可以寫大街小巷、亭臺樓閣等等，也可以寫風(fēng)云雷電，也可以寫春夏秋冬，當然也可以寫軍人、司機、售貨員、水手、老總、乞丐、街頭賣藝者、演員、紅領(lǐng)巾、農(nóng)民、同學(xué)、殘疾人，等等，等等。
當然，觀察日記需要仔細觀察，用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手觸摸，調(diào)動全身的感官，細致地描摹他們的形、色、味等。
二是寫感想日記�？戳艘粍t新聞、讀了一篇文章、看了一幅漫畫、看了一場演出、看了一場電影、聽了一首歌、聽了一場講座、踢了一場球、挨了一次批、勸了一次架、開了一個玩笑、罵了一次人、上了一次當、受了一次嚇、看了一次展覽、參加了一次比賽??等等，你有什么看法，你有什么想法，是贊同還是反對；你為什么會有這種看法，你為什么會有這種想法，你為什么會贊同，你為什么會反對；你有什么好的建議，你自己會如何做??你看，原來有這么多的問題值得你去思考。把這些寫出來，就是你日記本上的豐富的食品。
三是寫活動日記。家里的智力競賽、家庭風(fēng)波、鄰居間的糾紛、客人的來訪、周末的郊游、學(xué)校的晚會、籃球比賽、軍訓(xùn)、運動會、商場里的爭執(zhí)、街頭騙局、酒吧看球、登山、游泳、種樹??等等，將這些活動的發(fā)生的時間、地點、人物、事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果等記錄下來，這就成了日記的材料。
四是寫想象日記。人的想象力是無窮的，通過想象，你可以是統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬的國王，你可以是來去自由的神仙，你可以是力拔千鈞的勇士，你可以是身穿長袍的古代書生，你可以是叱咤風(fēng)云的的將軍，你可以是勇奪千軍的冠軍，你可以是拿破侖，你可以是愛迪生，你可以是達芬奇，你可以是帕瓦羅蒂，你可以是羅納爾多，你可以是成龍??；通過想象，你可以是秦始皇頭上的一根頭發(fā)，你可以是月亮上的一塊石頭，你可以是夜空中閃耀的一顆星星，你可以是南極的一塊冰，你可以是亞馬遜河中的一滴水，你可以是喜馬拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一條鯨魚，你可以是非洲大草原中的一頭獅子??；通過想象，小貓可以跳舞，樹葉可以打仗，犀�？梢酝禄�??哈哈，你看多奇妙啊！古今中外、天空、陸地、海洋??等等都成了你筆下的一顆隨意擺布的棋子，你想怎么編就怎么編。這樣，你還會愁沒東西可寫嗎？ 1
五是寫剪貼日記。你看到了好文章，把它抄下來；你看到了好詞匯，把它抄下來；看到了好的開頭、結(jié)尾，把它抄下來；看到了好段落，把它抄下來；你看到了一幅好漫畫，把它復(fù)印過來；看了一本好書，把它的大致情況寫下來；聽了一首好歌，把歌詞抄下來；報紙雜志登的世界新聞，把它記下來；??
寫日記可以幫你積累材料，也可以提高你的作文水平，很多著名的作家都有寫日記的習(xí)慣，但日記并不是神秘，你可以把一個詞匯擴展成一段話，可以寫一個片段，可以寫一個場景，一個畫面；可以寫你的快樂，可以寫你的憂愁；??
日記就是你最親密的朋友。跟最親密的朋友在一起，怎么會有說的完的話呢？同學(xué)們，你們說是不是？
小學(xué)生日記的寫法
日記應(yīng)當是每天的記錄，這應(yīng)當把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來。寫日記要注意格式、內(nèi)容、寫法三個問題。那么日記的格式是什么呢？小學(xué)生在寫日記時，一般是在第一行寫清幾月幾日，剛開始寫日記時，或新年寫第一篇日記，或?qū)憜为毜囊黄沼洉r，應(yīng)該在第一行寫上幾年幾月幾日，星期幾和天氣情況。應(yīng)試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個標題。
小學(xué)生日記的形式，常用的有：
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側(cè)面，寫出特
征，反映一個中心。
2、活動日記。記下參觀訪問活動、學(xué)校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學(xué)之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。
3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質(zhì)成長變化過程摘要記下來。
前兩種形式多見于應(yīng)試，后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導(dǎo)試用。
4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。
5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。
6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來。
7、臺歷日記。把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。
8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詡句摘錄下來。2
9、學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。
10、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結(jié)果記下來。例如：
2007年11月9日 星期五 晴
我學(xué)騎單車
晚飯后（時間），我和xx（人物），來到南園公園（地點）學(xué)騎單車。剛開始時，我心里很害怕，說什么也不敢騎上去�？吹轿疫@個樣子，xx哥哥不斷地鼓勵我，并騎上單車給我做示范。后來，我終于鼓起勇氣，騎上了單車，xx在邊上扶著。經(jīng)過多次練習(xí)，我終于學(xué)會了騎單車。（經(jīng)過和結(jié)果）
教孩子寫日記的方法。
1、記的事件要真實。要多記自己看到或經(jīng)歷過的事和人，多記身邊發(fā)生過的現(xiàn)實生活中的事和人。只有真實的最能反映事件和心情，真實地敘述問題，才有參考價值，才是有效的積累，才能反映規(guī)律。
2、記的事件內(nèi)容要有具體些，盡量不要用概括性敘述，而要有一定的描寫。孩子寫日記主要是練筆。它不同于一般的史料記錄。孩子作文最大的毛病是不具體，因此，要教孩子通過仔細回憶和重新觀察，把事件或人物的細節(jié)寫出來。
3、要有選擇地記。一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。也就是說，一則日記要圍繞一個中心。這個中心可以一樁事、一個場景、一段對話、一處風(fēng)景、一個外貌、一種心情、一個動作等，日記不是流水帳。
4、記事件的感受不要牽強附會。每個人都會對身邊發(fā)生的事產(chǎn)生一些感受，都會有自己的想法。在記敘過程中，可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實，自己是怎么想的就怎么寫，不要老是考慮這個想法對不對。有些孩子，在自己的日記中也搬用套話大話，說一些違心的假話，這種心理是很不好的。
5、要妥善地保存日記。日記是私密性極強的，要孩子注意保存。每過一段時間，可翻一翻以前的日記，這樣，既可以回憶比較，也可以可增強對記日記的信心。
3篇二：人教版三年級語文上冊觀察日記范文
觀察日記范文
2011年10月23日 星期日 陰
鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。鮮花每個人都喜歡，艷麗的玫瑰、美麗的菊花、芳香的百合、嬌嫩的荷花??這些鮮花是那么美麗動人，但在欣賞它們時，你留心觀察過嗎？
今天中午，下了好幾天的雨終于停了，我來到花園去散步。一進公園大門，我就被一陣花香吸引住了，放眼望去，原來是那艷麗的玫瑰散發(fā)出的花香。仔細觀察，發(fā)現(xiàn)玫瑰有四部分很引人注目。第一部分是花柄(bǐnɡ)，那柄上長滿了尖刺，難怪人家說“玫瑰雖香，帶刺難摘”�。≡谖铱磥�，即便是尖刺，還是那么惹人喜愛。第二部分是葉子，那嬌嫩的綠葉從柄里鉆出來，給整朵花增添了不少色彩，怪道常聽人說“紅花要有綠葉配”呢！第三部分當然是花瓣啦�；ò暝谟旰缶透@出它的柔弱嬌艷，一顆顆晶瑩的露珠猶如晶瑩透亮的珍珠，真是美不勝收！第四部分是同樣吸引人的花蕊，它散發(fā)著陣陣暗香，蜜蜂的翅膀和小朋友的腳，常被這香味勾住。
觀察了玫瑰之后，我還看見公園四周聳立著一棵棵松樹，那碧綠的長袍，還是遲遲不肯脫下。松樹像士兵一樣守衛(wèi)著欣然怒放的花兒，真是標準的“護花使者”！想不到散步還給我?guī)砹瞬簧偈斋@。
今天我懂得了一個道理：我們的眼睛，不應(yīng)該僅僅是看，而是要帶著心去觀察，才能體會等的世界的美麗。
觀察螞蟻
2011年11月17日 星期四 晴
今天，我在爺爺家的院子里觀察了螞蟻怎樣搬白砂糖粒。
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為了引誘螞蟻出來，我先在螞蟻經(jīng)常出沒的兩個地方撒上了白砂糖粒，接著便開始仔細觀察了。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了白砂糖粒，它并沒有像往常先回家找同伴幫忙，而是直接搬起一粒白砂糖就走了。漸漸的搬糖粒的螞蟻多起來了，這時候我便乘機觀察螞蟻的樣子：螞蟻的身子是黑色的，橢圓形的頭，頭上長著一對觸角，一刻不停地晃動著，一旦碰到同伴，就相互觸碰幾下，它們一定是在握手交談吧。螞蟻的肚子也是橢圓形的，腿細細長長的，螞蟻個小，爬得又很快，要看清楚究竟它長著幾條腿可不是件容易的事！我抓了一只仔細觀察，原來螞蟻有六條腿！
第一個地方的糖被螞蟻搬得差不多時，我便去觀察另一個地方了。另一個地方的糖卻還剩下一大半。這是怎么回事呢？我想，應(yīng)該是這一窩螞蟻的數(shù)量比較少吧，或者是這一窩比較懶吧。
在螞蟻搬白砂糖粒的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)一個問題。我以前也觀察過螞蟻搬包子皮，螞蟻搬包子皮時，是集體作戰(zhàn)，一大群一大群前呼后擁著來搬的。而這次螞蟻搬白砂糖粒時，卻是單兵作戰(zhàn)，來來往往的螞蟻都是自己動手，把白砂糖粒一粒一粒的往回搬。再仔細觀察一下，我明白了。因為包子皮對螞蟻來說很重，必須一大群才能搬得動，而白砂糖粒很輕，一只螞蟻搬一粒是搬得動的，不需要同伴幫忙。原來小小的螞蟻也很聰明呢。
魚
年11月17 期
我天會觀小魚只小魚著眼，水自到晚，再看魚，奇一些魚食給它們吃，沒想到它們看都不看。我生氣地撥了一下水，可是它們依然一動不動。
就這樣，我觀察了好幾天，天天都是如此。我覺得十分奇怪，就去翻書找答案，查找有關(guān)小金魚的資料。我終于知道了這個秘密，原來金魚是睜著眼睡覺的。書上是這樣說的：金魚沒有眼皮，所以不會有眨眼、閉眼這些動作，所以當金魚睡覺時眼睛就像睜開似的一動不動。
通過這件事情我懂得了：碰到不明白的問題只要認真觀察，開動腦筋，虛心請教別人，或動手查資料，就能懂得其中的道理。
聰明的小螞蟻
10月17日星期六天氣晴
今天下午，我坐在院子里的大樹下吃面包，掉在地上一些面包渣。過了一會兒，我看見十幾只小螞蟻圍過來搬運面包渣，看著它們忙忙碌碌的樣子，我蹲下身子，仔細觀察起螞蟻來。
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只見螞蟻們圍著那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，還有的推，有的背，十幾只螞蟻來回穿梭，忙碌卻不雜亂。不一會兒，那些細碎的面包渣都被它們搬到洞里去了，只剩下兩塊比較大的面包渣，螞蟻們好像搬不動了。
哈哈，看來小小的螞蟻是搬不動這兩座“大山”了，當我正要起身走時，從洞口方向來了一大群螞蟻。只見它們浩浩蕩蕩來到面包渣前，自動分成兩組，兩組螞蟻分別圍住一塊面包渣，使勁往洞口方向拖。前面的螞蟻使勁拉著，后面的螞蟻用力推著，慢慢地，兩座“大山”竟被它們拖進了洞口。
這下我震驚了，小小的螞蟻竟然如此聰明，依靠集體的力量，完成了這看似不可能完成的任務(wù)。
4篇三：觀察日記范文
姓名： 學(xué)號：
一、動物類
蝸 牛
2013年10月30日 星期三陰 在科學(xué)課堂上，老師要我們觀察蝸牛。于是我回家后就到花園里去尋找。最后，在爺爺?shù)膸椭�，終于在一個潮濕的墻角里找到了兩只小蝸牛。我要把它仔細地觀察一番。
它們的背上背著一個漂亮精致的“小房子”，柔軟的身體就藏在這個房子里。我把它們放在一個小盒子里開始觀察。我發(fā)現(xiàn)蝸牛好像沒有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的。的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，兩排整整齊齊的牙齒像
一把鋒利的刀，短短的尾巴。
有一次，家里來了一個小偷，我發(fā)現(xiàn)了他正在偷東西，我在小棕耳旁悄悄地說：“小棕，等會我纏著他，我給你一個眼神的時候，你趕緊咬住他的褲腳�！毙∽厮坪趼牰宋业脑挘骸笆堑模魅�。”我走到小偷面前說：“叔叔，你好！”那位小偷說：“你好！”這時我給小棕一個眼神，小棕趕緊咬住他的褲腳，把小偷嚇的面如土色，小偷害怕極了，趕緊跑掉了。我笑的肚子都痛了，我說：“小棕，你太厲害了！”小棕說：“謝謝主人的夸獎�！�
頭部有一對觸角，像小小的指揮棒，對外界刺激有敏感的反應(yīng)。如果把它放在陽光下暴曬，它們很快就從用薄膜封閉著的“門洞”里出來了，這說明蝸牛非常害怕強光的直射。蝸牛爬過的地方會留下一道白色的痕跡，在陽光下閃爍。這說明它行走時需要潤滑。 可是，蝸牛的嘴在哪兒呢？我找來一個放大鏡仔細地看才發(fā)現(xiàn)一個很小的圓點，我想蝸牛一定吃得很慢。于是我做了一個實驗。我拿來一片菜葉放在盒子里，把蝸牛捉來讓它吃。我等了好長時間也沒有看到它吃菜葉，我就把盒子蓋嚴，去睡午覺了。當我醒來的時候，我吃驚地發(fā)現(xiàn)蝸牛把葉子快吃完了。但我始終沒有看見它吃東西 ，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔細一看，盒子里有許多黑色的小顆粒，放菜葉時并沒有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個小時，這說明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。
蝸牛真是一種神奇的小動物，特別是他那背在背上的保
，給人留下極其美好的感覺。
螞蟻的力量
8月25日 星期四晴 今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來了一只“偵探兵”螞蟻。它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動一粒米。“唉，
它太小了！”我自言自語道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。（寫螞蟻，把螞蟻當人來寫，十分生動）
“唉，究竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚奇便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬。一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我挖苦著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。（寫出自己的觀感，形象生動）
聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山移！（從中悟出道理，完成寫作目的）
【教師點評】
這篇日記記述了作者對螞蟻的細心觀察。作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運米粒的經(jīng)過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結(jié)舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”
這樣的深刻道理。文章記述生動、
三年級觀察日記（小狗）
9月13日星期四 雨 我家養(yǎng)著一只小狗，它叫“小棕”，它的身體全是棕色 三年級觀察日記（螞蟻）
日星期四雨 放學(xué)了，我一回到家，媽媽就讓我買鹽。媽媽給我十塊錢，我興沖沖地跑去小店，我買完鹽，又順便買了個面包。
回到家，我把鹽給媽媽，我就出去吃面包。吃著吃著，不小心掉了塊面包。突然，一只螞蟻看見了我掉的面包，就回了螞蟻洞，它們在干什么呢？過了一會兒，一隊的螞蟻結(jié)隊而出，一起搬那塊沉重的面包。原來，一只螞蟻找到了食物，就會返回螞蟻洞“通知”其他的螞蟻，然后，團結(jié)一致的把食物搬到螞蟻洞。過了一會兒，又有一隊螞蟻從巢穴出來，難道又有一只螞蟻找到食物了？我很好奇，就拿了一根木棍在領(lǐng)頭的螞蟻前輕輕的劃了一橫。整隊的螞蟻就東走走，西走走，好像迷失了方向。這是怎么回事呢？原來，每只螞蟻找到
索才明白：“螞蟻在搬家呢，而且到了明天，一定會下起雨來�！闭^：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到�！�
觀察金魚
9月13日星期四雨 今天，爸爸給我買來了一條小小的金魚。圓溜溜的眼睛，大大的尾巴，鼓鼓的身子，小小的嘴巴，可愛極了。
我在魚缸邊觀察小金魚，我發(fā)現(xiàn)金魚的身體可分為頭腹尾三部分，它身上長有許許多多的鱗片，它是用一個叫鰭的東西來游泳的�？墒俏也恢澜痿~的嘴總是一張一合的，這是為什么？媽媽告訴我，金魚這樣子是為了吸水中的氧氣。我不信，我就用滴管吸一些紅色食用色素調(diào)制的水，悄悄伸入水中，在金魚的嘴前擠出紅水，我看到這些紅色食用色素
調(diào)制的紅水從金魚的嘴前流入，鰓部流出，原來魚真是這樣進行呼吸。媽還告訴我金魚喜歡吃的食物是面包屑，金魚吃食時直接吞食，但如果一次喂得太多會把金魚脹死的。如果金魚遇到危險會有什么反應(yīng)呢？我用手碰了一下金魚，金魚被嚇得到處亂跑，我被金魚那個樣子逗得哈哈大笑！
觀察日記蜜蜂篇二：人教版小學(xué)三年級上冊第四單元作文——觀察日記
日記篇
一、參照范文：
觀察日記四則
2011年9月23日 星期五 晴
今天上午，老師布置我們觀察綠豆的生長過程。放學(xué)后，我立刻找來一個透明的瓶子。在瓶底放了一張餐巾紙，用手灑一些水在瓶子里。再仔細地挑選了一些長得飽滿、看上去品質(zhì)優(yōu)良的綠豆。然后將它們?nèi)慷嫉谷肫孔永�，豆子靜靜地躺在瓶底，綠綠的像綠寶石一樣美麗可愛。它和小石頭一樣硬。
晚上，小豆子飽脹起來了，像吃了“增胖劑”一樣，胖了一圈兒，摸上去軟綿綿的，像一個個裂開嘴巴、露出白牙齒的小娃娃。
2011年9月24日星期六 晴 我發(fā)現(xiàn)有個別的小綠豆已經(jīng)破皮，里面露出雪白的身體。許多小綠豆叁差不齊地鉆出了“小尾巴”。中午，我發(fā)現(xiàn)有些“綠精靈”已經(jīng)脫下綠色的外套，換上一身雪白的衣裳。它們的“小尾巴”比早晨更長了，顯得特別明顯。
晚上睡覺前，我又往瓶子里加了一小杯水。然后，拿了一張餐巾紙，給綠精靈們蓋上。這樣瓶子里的水份就不會很快的蒸發(fā)掉。
2011年9月25日星期日 陰
我給綠豆們蓋的“被子”，被它們頂起來了。哇！這嫩芽的力氣真是大呀！我輕輕地掀起蓋在綠豆們上面的餐巾紙，瓶子里的綠豆，有的長出二厘米左右的芽，有的只長出一厘米左右的芽；芽瓣是嫩黃色的，豆殼掛在芽瓣邊，像一頂漂亮的帽子戴在頭上，真可愛。芽根淺淺地扎在瓶底的紙團里。
下午：綠豆們像雨后的春筍，刷刷刷地直往上冒。雪白的綠豆變成了淡紅色的，邊上長出了嫩綠色的小芽。有的綠豆娃娃還戴著它們那頂漂亮的帽子；有的已經(jīng)把帽子給弄丟啦。
2011年9月26日星期一 晴
綠豆芽們的高度長得參差不齊，有的很高，有的很矮。我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最高的17厘米，最矮的也有4厘米。嫩黃的葉片慢慢地張開，葉片逐漸變成嫩綠色的。一根根嫩綠的豆芽立在水中，活像一個個身著綠紗的小姑娘在翩翩起舞。
我心里不禁產(chǎn)生了敬意。它們雖然沒有良好的營養(yǎng)和環(huán)境，但仍然執(zhí)著地生長著，這不正是我們青少年在成長過程中所應(yīng)具有的精神嗎？
觀察花生苗
2008年9月21日星期日
今天早上，陽光明媚，微風(fēng)徐徐，我感覺好極了！我心里想，我不知道種的花生長得怎么樣了？我該去看看了。
我來到花盆旁，看見花生苗又長高了一節(jié)�；ㄉ玳L得很茂盛，花生苗的葉子像一片片圓圓的小扇子。葉子下面還藏著許多金黃色的小花，像害羞的小姑娘。葉子上有一只蝸牛，正津津有味地吸著露水�；ò晟线�有幾只小蜜蜂嗡嗡地飛，正忙著采花蜜呢！小蜜蜂真勤勞�。恍∥伵s很懶，不愛勞動，我要向小蜜蜂學(xué)習(xí)，當個勤勞的孩子。
我家種的花生真有趣��！
仙人球的怪模樣
我家有一盆仙人球。小的時候，它毛絨絨的，像是童帽上的絨絨球；現(xiàn)在長大了，又像一只小刺猬了 。仙人球的模樣就是這樣奇特。
那圓圓的身子是它的莖，均勻地分為十幾道豎棱。每道棱上又長出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，這就是它的葉。
每年從夏到秋，仙人球要開好幾次花。花開在球莖的頂端，每次3到4朵�；ü嵌湎翊髼椇耍_放時想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉紅色的，閃著綢緞般的光澤。幾根黃燦燦的花蕊，從小喇叭里顫顫地伸出，吐出淡淡的清香。
過去，我很奇怪仙人球為什么要長成個刺猬模樣。后來我看了有關(guān)的書籍，才知道它是為了適應(yīng)環(huán)境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那兒氣候十分干燥，要想生存下去，據(jù)必須讓身體盡量多
儲存些水分，少蒸發(fā)些水分。久而久之，仙人球的身體就變成了肉質(zhì)，而葉子呢，就變成了刺 。
電冰箱
最近，我家買了一臺電冰箱。
這臺電冰箱是一個長方體，長和寬約0.5米，高約1.6米。那淺藍的顏色十分悅目。
它分上下兩部分。上部分是冷凍室，容積較小，溫度很低。通常在攝氏零下十幾度。主要用于儲藏魚、肉等，還能制成少量的冰塊。下部是冷藏室，容積較大，通常保持在攝氏零至十度，用來冷藏蔬菜、水果、蛋，還有三餐吃剩的菜肴等。上、下部正面各有一個“耳朵”——把手。有了它，要打開電冰箱的門，就十分方便了。
電冰箱的背面有散熱板，顧名思義，散熱板的作用就是散發(fā)熱量，以保持箱內(nèi)低溫。背面底部有一個球形物，它可是電冰箱的“心臟”——壓縮機。整臺冰箱的冷氣全靠它制作。它非常盡職，需要制冷時，它就開始工作，直到完成任務(wù)，它才“休息”。
有了這臺電冰箱，夏天里我吧冰棒放在冷凍室里，想吃的時候就拿出來吃；有了這臺電冰箱，媽媽把三餐吃剩的飯菜放進冷藏室，不愁變壞??電冰箱給我們家減少了煩惱，增添了歡樂。
二、方法指導(dǎo)：
（一）寫日記必須注意的是：
一是不能面面俱到；
二是不能以早到晚記流水賬；
三是要記生活中最值得記或感受最深的東西；
四是日記必須真實，不能虛構(gòu)。
要寫好觀察日記，必須留意并仔細觀察生活中人、事、物、景，深入思考，只要心中有一點感悟，隨時地寫下來，這就是練筆。
（二）怎樣觀察？
1、按順序
2、抓特點
3、適當想象
觀察小口訣：
觀察事物用“五覺”，觀察方法容易學(xué)；
眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。
典型特征細心看，突出特點要記全；
觀察景物要聯(lián)想，靜態(tài)動態(tài)細端詳。
眼中有情筆生趣，比喻擬人很容易；
學(xué)會觀察寫文章，妙筆生花筆生風(fēng)。
（三）觀察什么？
觀察事物的：顏色、形狀、大小、變化??
（四）觀察日記寫什么？
寫觀察到的有趣的發(fā)現(xiàn) ：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果
日記本來是寫當天發(fā)生的事的，內(nèi)容是“觀察到的事物”。如果是“事”，這件事可以在任何地方發(fā)生，如家里、上學(xué)路上、學(xué)校、公園等。如果是“物”，小動物、玩具、新開的商店都可以寫。寫什么內(nèi)容想好后，注意日記的格式，再把要寫的內(nèi)容寫成一段話。
觀察日記也是記錄自己某一天里所接觸觀察到的人物、事物、景物，包括自己經(jīng)歷過，將對自己教育意義較大，感受較深，有一定啟迪的一人、一事、一處、一物、一景記下來，實際上也就是在寫個人日記。都是在記生活中經(jīng)歷過的、看到過的、接觸過的事情。
記日記的內(nèi)容、形式和方法比較自由，可敘述、可描寫、也可抒發(fā)自己的感情。
（五）日記的格式
1、標題。根據(jù)內(nèi)容需要，可擬標題，也可不用。
2、時間： XX年XX月XX日星期 天氣
3、內(nèi)容
日記大都是指個人日記，記錄自己在某一天里的思想學(xué)習(xí)，工作、生活等情況，
（六）全文結(jié)構(gòu)
發(fā)現(xiàn)的起因——略寫 發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過——詳寫
發(fā)現(xiàn)的結(jié)果——略寫受到的啟發(fā)——略寫 （全文最關(guān)鍵部分）
觀察日記蜜蜂篇三：三年級蜜蜂
<<蜜蜂>>導(dǎo)學(xué)案
第一課時
學(xué)習(xí)目標：
１·學(xué)會本課的生字、生詞。
２·正確流利地朗讀課文。
３·了解課文內(nèi)容，理清層次。
學(xué)習(xí)過程
一、談話揭題
蜜蜂是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我知道蜜蜂�?----------------------------的品
質(zhì)，通過資料袋，我知道蜜蜂會-----------------------，蜜蜂還有什么超強的本領(lǐng)呢？我要趕快去書中一探究竟。
二 初讀課文，和字詞交朋友
1.我能認真讀一讀課文，把生字讀準，把課文讀通順。
2我會讀下列詞語，并把他們抄寫下來，并通過查字典或聯(lián)系上下文的方法，理解它們的意思。
無論試驗紙袋 證明 準確無誤 大概
減少 阻力 測試包括 沿途超常
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.我要看老師范寫下列生字，我還要工整地抄寫三遍。
論減概試
---------------------------------------------------------------------
三 我要把課文讀熟，達到正確流利朗讀。
四、再讀課文，我會概括
1、我知道作者做了____________________________________的試驗。
2、課文緊緊圍繞“試驗”來寫，第一段寫（ ）試驗，第二到四段寫試驗（ ），最后一段寫試驗（ ）。我還要簡單復(fù)述試驗過程。
3、課后我要搜集作者的資料。
第二課時
學(xué)習(xí)目標：
1、理解內(nèi)容，經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向能力的試驗過程。
2、學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的科學(xué)作風(fēng)。
3、學(xué)會動手探究自然奧秘。
4、有感情地朗讀課文。
學(xué)習(xí)過程：
一、上節(jié)課我學(xué)會了
1 上節(jié)課我從課文中學(xué)到了幾個詞語，我能寫出五個來：
___________________________________________________。我能用簡短的話概括文章的主要內(nèi)容：_____________________________________________
2通過查閱資料，我知道作者法布爾是（ ）國著名的（ ）家和（ ）家，以研究昆蟲解剖學(xué)及行為而著名。他寫成的《 》在法國自然科學(xué)史上和文學(xué)史上都有重要的地位。
二、走進文本，走進試驗
1 讓我們再次攜同法布爾走進蜜蜂的觀察，走進他精心設(shè)計的試驗。
(1)讀了第一自然段，我知道法布爾做試驗的原因是：
______________________________。從（ ）一詞，我讀出了法布爾不輕信盲從的求實的科學(xué)態(tài)度。
(2) 我仔細品讀了第二自然段，我要用“﹏﹏﹏”把試驗過程完整地畫出來。法布爾先（），再（ ），接著（ ），最后（ ）。我認為實驗過程一個也不能少，因為實驗是嚴密的，科學(xué)的。
(3) 當試驗結(jié)果出現(xiàn)時，從詞語（ ）和（ ）可以看出蜜蜂的不容易，但是它們（）飛回來了，在這種情況下飛回來，恰恰證明了蜜蜂有
（）的本領(lǐng)
(4)最后一段，用一對關(guān)聯(lián)詞（ ）引出了試驗的結(jié)論，作為一名昆蟲學(xué)家，他說：“一種我無法解釋的本能”，這更體現(xiàn)了法布爾的（）品質(zhì)。那是當時社會條件的限制，現(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)有了答案，蜜蜂以太陽為參照物來辨別方向。
（5）我發(fā)現(xiàn)字里行間法布爾是一位（ ）的科學(xué)家。我要再讀一讀，為日后成為科學(xué)家奠基。
達標檢測
1、按筆順規(guī)則書寫易錯字：
“論”的右邊是（） “概”的中間是（）
“減”的偏旁是（） “試”的第八筆是（）
2、我會給這些字組詞
辯（ ） 辨（ ）證（ ）
測（ ）減（ ）
辮（ ） 瓣（ ）征（ ）
側(cè)（ ）喊（ ）
3、用下面的詞語造句。
大概———
不是??而是??
4、學(xué)習(xí)收獲
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5、拓展訓(xùn)練
1我要拜讀一下《昆蟲記》，了解更多有趣的昆蟲知識。
2我今天接著觀察（ ），回家我要完成觀察日記了。
教學(xué)建議
一、教學(xué)目標
1、會寫并正確掌握本課生字、生詞。
2、學(xué)生默讀課文，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴謹?shù)?/p>
科學(xué)態(tài)度作風(fēng)。
3、積累語言
二、教學(xué)重點
通過學(xué)習(xí)討論，明確作者從實驗中得到了什么結(jié)論，是怎么得到的。
三、教學(xué)難點
了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察習(xí)慣，學(xué)習(xí)探索精神。
四、課時安排：2課時
五、知識鏈接
1、課文后的“資料袋”。
2、介紹作者：法布爾----是法國的生物學(xué)家，他一生都在研究昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的各種特點，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著�！睹鄯洹愤@篇課文就選自《昆蟲記》。
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