與數(shù)學(xué)有關(guān)的日記

與數(shù)學(xué)有關(guān)的日記篇一：數(shù)學(xué)日記五年級

數(shù)學(xué)日記五年級1（筷子問題）

[標簽：五年級 日記 數(shù)學(xué)]奧數(shù)精華資訊 免費訂閱

下午放學(xué)時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環(huán)保有關(guān)。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……終于，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好��！經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。

數(shù)學(xué)日記五年級2（買橘子）

時間： 2010年01月21日

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個學(xué)期，老師教了一個新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙�。�

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢

8.1元�？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識能在生活中活用。

是��！要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

數(shù)學(xué)日記五年級3（買藥的故事）

時間： 2010年01月22日

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。

爺爺還可以這樣付：1.先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。還有一次，我和妹妹一起去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢。我們給了店主20元錢。

店主找給了我們2元錢，我們正要回家時，趙霖說：“我還想買10粒泡泡糖�！蔽揖桶彦X拿了出來，發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢。我們回了過去把多找的1元錢還給了他，店主夸我們是個誠實的孩子，我們聽了心里甜滋滋的。

回答人的補充2010-02-02 15:28

數(shù)學(xué)日記五年級1（筷子問題）

時間： 2010年01月20日

下午放學(xué)時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環(huán)保有關(guān)。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……終于，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好��！經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。 數(shù)學(xué)日記五年級4（數(shù)學(xué)考試）

時間： 2010年01月28日

昨天，數(shù)學(xué)考試，我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過，我沒有認真背，認真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點也沒記住。

因此，在考試時，我無論如何也想不起來，就漫不經(jīng)心地寫了個“數(shù)的大小”。那道文字題，是我沒看清題意，把“×”寫成“÷”，就錯了。

考得這樣的分數(shù)，第1題因為考試態(tài)度不端正，第2題因為我沒有認真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點，但也不能粗心。老師，我每次考試都得不到滿意的成績。

自從上了趣味數(shù)學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄了也白抄。所以，以后我要認真聽講，這樣才能取得優(yōu)異的成績。

X月X日 周X

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手�。�

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)日記二

X月X日 周X

今天晚上，我看見一道會迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？

粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學(xué)，剩36位同學(xué)，36除以4等于9，最后一次到對岸當船夫的同學(xué)也上岸4，所以至少要走9趟。

數(shù)學(xué)日記三

X月X日 周X

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實在是一種很好的解題方法。

數(shù)學(xué)日記四

X月X日 周X

今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？

我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解�？沈炈銜r卻發(fā)現(xiàn)錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。

通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會出錯。

昨天，我和奶奶到藥店買了兩盒藥片——胃舒寧 兩盒藥一共52元，一盒26元，奶奶付給她一張100元，營業(yè)員找給奶奶48元。 找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。奶奶還可以這樣付：1.先給營業(yè)員50元，再付10元，找8元。

2.如果奶奶有零錢，可以先付50元，再付2元。 通過這次陪奶奶買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

昨天，數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班考試，我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過，我沒有認真背，認真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點也沒記住。因此，在考試時，我無論如何也想不起來，就隨便填了個數(shù)。那道文字題，是我沒看清題意，把“×”寫成“+”，就錯了�？嫉眠@樣的分數(shù)，第1題因為考試態(tài)度不端正，第2題因為我沒有認真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點，但也不能粗心。 老師，我每次考試都得不到滿意的成績。自從上了趣味數(shù)學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄了也白抄。所以，以后我要認真聽講，這樣才能取得優(yōu)異的成績。

今天，我去學(xué)校報名回家后，包好書皮，就開始計算這學(xué)期我支出的費用。

首先是學(xué)費。學(xué)費410元，加上飲水費20元，共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費180元，估計還要20元的乘車費用，共200元。還有練習(xí)本的錢：《課課通》2本21.5元；《英語練習(xí)》1本9.9元；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。

學(xué)習(xí)用費：430+200+81.3=711.3（元）。

生活用費：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）�！斑�有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語道，“還有你的學(xué)習(xí)用品。”哎，媽媽回來了。沒錯，還有學(xué)習(xí)用品。

學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。

總支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。

哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花2006.8元錢在我這一學(xué)期上。看來，我可要節(jié)約用錢呀！

與數(shù)學(xué)有關(guān)的日記篇二：生活中的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)日記

生活中的數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)日記

數(shù)學(xué)日記不僅用于評價學(xué)生對知識的理解,而且用于評價學(xué)生思維的方式。因為通過日記方式，學(xué)生可以對他所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，可以像和自己談心一樣的方式寫出他們自己的情感、態(tài)度、困難之處或感興趣之處，新課程強調(diào)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)交流的 能力是數(shù)學(xué)教育的目標之一，而寫數(shù)學(xué)日記無疑提供了一個讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言或自己的語言表達數(shù)學(xué)思想、方法、和情感的體會。而且數(shù)學(xué)日記還可以發(fā)展成為一個自我報告，評價自己的能力或反思自己問題解決的 策略。從這個意義上說，數(shù)學(xué)日記有助于數(shù)學(xué)老師培養(yǎng)和評價學(xué)生的反省認知的能力。

一般來說，大多數(shù)學(xué)生會發(fā)現(xiàn)這種形式的寫作十分困難。所以剛開始的時候可以要求學(xué)生寫一寫他們是如何解決某一個問題或記錄某一天的問題解決活動。比如：可以要求學(xué)生設(shè)想給一個朋友寫信，談?wù)勛约核�在的�?shù)學(xué)課堂上的活動；或者假象一個比自己年級低的同學(xué)，想辦法用比較簡單易懂的語言向他解釋如何去解決某一個問題等等。另外還可以給學(xué)生提供一個數(shù)學(xué)日記的格式，規(guī)定一些他們寫的內(nèi)容，比如如下的一個形式:

日期：

姓名：

今天數(shù)學(xué)課的課題：

所涉及的重要的數(shù)學(xué)概念：

我理解的最好的地方：

我不明白或還需要進一步理解的地方：

所學(xué)的內(nèi)容能否應(yīng)用在日常生活中，舉例說明:

數(shù)學(xué)日記不同與一般的日記，它的內(nèi)容應(yīng)該與數(shù)學(xué)有關(guān)。同時數(shù)學(xué)日記的范圍又很廣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中發(fā)生一切有意義的，有價值的都可以記入日記，與眾不同的解法，精彩的發(fā)言，滿意的作業(yè)，難忘的一堂課等等。為了便于學(xué)生寫作，我將日記內(nèi)容歸納為以下幾點，要求學(xué)生從這些方面去尋找日記素材。

1、主要是是將自己在預(yù)習(xí)課本和課外閱讀中的情況或課堂上學(xué)習(xí)的情況記錄下來。一般包括自己閱讀時的收獲與疑問，思考問題的過程，解決問題的方法等等。

如當我們學(xué)習(xí)了“二次函數(shù)與一元二次方程”后，有位同學(xué)是這樣寫的：今天我學(xué)習(xí)了“二次函數(shù)與一元二次方程”，他們有什么關(guān)系呢？通過學(xué)習(xí)，我知道二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與一元二次方程ax2+bx+x=0的根有如下關(guān)系：

如果二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸有兩個公共點，那么一元二次方程ax2+bx+x=0有兩個不相等的實數(shù)根；

如果二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸有且只有一個公共點，那么一元二次方程ax2+bx+x=0有兩相等的實數(shù)根；

如果二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸沒有公共點，那么一元二次方程ax2+bx+x=0就沒有實數(shù)根；

從這篇日記中看出這位學(xué)生對這部分內(nèi)容掌握的很好。

2、 數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。用數(shù)學(xué)的眼光看世界。自己

將運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題的過程記錄下來是數(shù)學(xué)日記的主要內(nèi)容之一。它能夠讓學(xué)生切 體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

如：一個學(xué)生在學(xué)完“貨比三家”這一節(jié)后，他這樣寫到：今天爸爸說要買冰箱，不知道買哪種品牌的好，我聽后很快從網(wǎng)上查到A品牌、B品牌、C品牌冰箱的近5年銷售情況，供他們參考，讓他們做到貨比三家。有了參考數(shù)據(jù)，家里很快買到合適的冰箱，我心里高興，就暗暗的下定決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，我從中體會到數(shù)學(xué)的重要性，生活離不開數(shù)學(xué)。

從這篇日記里，可以看出他體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了樂趣，也體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，我相信這個學(xué)生的數(shù)學(xué)肯定會學(xué)的很好。

3、主要是記錄學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度，對老師的要求與建議，對別人的總結(jié)與評價。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認識自我，建立自信心，欣賞他人，共同進步。

為了提高學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的興趣、能力，我除了及時批改，評價學(xué)生的數(shù)學(xué)日記外，還采取了互相交流的方法，不定時的將數(shù)學(xué)日記寫的好的讀給全班學(xué)生聽。通過交流學(xué)生體會到了成功的樂趣，學(xué)習(xí)的積極性相當?shù)母摺?/p>

當然數(shù)學(xué)日記只是評價學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑之一。我們不能因為評價而加重學(xué)生的日記，在規(guī)定內(nèi)容的同時，還要注意量的控制，否則會引起學(xué)生的厭煩情緒。

總之，每種評價方式都有自己的特點，評價時應(yīng)結(jié)合評價內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點加以選擇。

現(xiàn)代教學(xué)理論認為，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，把學(xué)生置于恰當?shù)奈恢茫�可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。因此，教師的責(zé)任是竭盡全力向?qū)W生提供學(xué)習(xí)的機會，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)提供方便，就學(xué)生的學(xué)習(xí)評價而言，我們有義務(wù)、有責(zé)任把從評價學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果為重點轉(zhuǎn)化為評價學(xué)生學(xué)習(xí)的過程為重點，在對學(xué)生的 評價中，少給學(xué)生一些壓力多給學(xué)生一些鼓勵和表揚，對學(xué)生少一些指責(zé)，對自己多反思一些教學(xué)的不足，以及時調(diào)整教學(xué)方案，改進教學(xué)方法，研究教學(xué)策略，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。

通過實踐，我體會到寫數(shù)學(xué)日記可以增進學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強師生之間的情感交流，提高教師的教學(xué)能力，這樣一舉多得，何樂而不為呢？

與數(shù)學(xué)有關(guān)的日記篇三：數(shù)學(xué)日記匯總

時、分、秒

時鐘媽媽有三個兒子，大兒子又胖又矮，他的名字叫“時”；二兒子是三兄弟里面最帥的一個，不高也不矮，不胖也不瘦，他的名字叫“分”；三兒子瘦瘦高高的，他的名字叫“秒”。

時鐘媽媽交待他們的工作就是每天讓他們跑步，老三總是跑得最快，于是秒就很得意，瞧不起二個哥哥，認為他們太笨了，跑步都跑不動。

一天， 秒又開始說二個哥哥的壞話，被時鐘媽媽聽見了，媽媽很擔心因為秒的話會影響三兄弟的關(guān)系，于是就把三兄弟叫道跟前，語重心長的對他們說：“秒，你知道，1個小時是60分鐘，1分鐘是60秒，你辛辛苦苦跑1圈，才等于二哥哥1步，你跑12圈大哥哥才用抬一次腳步，等大哥哥走一個小時的時候，你知道你要跑多少圈嗎？”秒小聲的說：“那我就要跑60圈？”“對，你還認為你的成績值得驕傲嗎？”時鐘媽媽問道。

秒聽了后，臉紅的像熟透了的西紅柿，低著頭，對二個哥哥說：“對不起，我說話太過分了，請原諒我，好嗎？”

二個哥哥聽了后，笑呵呵的說：“沒關(guān)系，誰叫你最小呢，我們不怪你�！闭f完，三個兄弟擁抱在一起，時鐘媽媽聽了，高興得拍了12下巴掌。

從此，三兄弟再也沒有鬧過矛盾，在時鐘媽媽的帶領(lǐng)下，認真的工作。

鋼城一小3（2）班

胡毅成

“ 陷阱 ”

今天我遇上“難題”了！

并且是關(guān)于時間的問題。我相信大家都有一個好習(xí)慣，那就是做作業(yè)不拖拉。我就是這樣，所以我早早的把作業(yè)寫完了！ 媽媽說想考考我：“明天中午11點吃中飯，我2點半上班，4點鐘下班。那你算算，從吃午飯起，一直到我下班，你能玩多久呢？”我費盡心思的苦思冥想到：“從11點到2點半經(jīng)過了3個半小時。再從2點半到4點又經(jīng)過了1個半小時，最后再用3個半小時加上1個半小時就是5個小時�！边@句話從我嘴里脫口而出！

誰知媽媽不但沒有表揚我，反而批評我說：“你怎么這么死板呀!雖然你的結(jié)論是對的，但是你走了很多彎路。難道你也被根本不重要的已知條件絆倒啦，你不看中間的信息，不就簡便多了！”

我低下頭，心想：“我竟然把這么簡單的問題想得那樣復(fù)雜！以后我一定要想清楚再做題目,不能盲目的踩下問題中布好的陷阱�！�

鋼 城 一 小

3 0 2 班 牛 添 悅

時，分，秒

上星期，數(shù)學(xué)曹老師給我們上了一堂關(guān)于時間的課，在這堂課上，我學(xué)會了關(guān)于時間的知識。

首先，我認識了鐘面上的三根針，又粗又短的是時針，又細又長的跑得最快的是秒針，分針比時針長，比秒針短。

接著又知道了秒針跑一圈就是一分鐘，分針跑一圈就是一小時。1小時=60分鐘=3600秒。

最后又學(xué)了，一天有24個小時，也就是時針要走兩圈。一天有多

少分鐘呢？多少秒呢？

24×60=1440分鐘一天有1440分鐘

1440×60=86400秒 一天有86400秒

魏梓豪

珍惜時間

我們要珍惜一分一秒！

最近，我們學(xué)習(xí)了時、分、秒的認識及應(yīng)用。秒針走一圈是一分鐘，分針走一圈是一小時，時針走兩圈是24小時也就是一天。

今天，我在寫做作業(yè)的時候邊寫邊玩，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽說：“你是在浪費時間，這樣你的作業(yè)既沒有寫好也沒有玩痛快�！蔽艺f：“可我控制不住自己��！”媽媽說：“其實一天的時間是很短的，在一天中我們有三分之一的時間是在睡覺。而剩下的時間卻要做很多事情，你自己想想吧！”我想：是啊，今天早上我7時50分起床，穿衣服和刷牙洗臉用了15分，過早花了20分鐘，接著出門去上培優(yōu)課，從家到上課的地方用了30分鐘。上完課回來一中午的時間過去了。吃完中飯快1時了，下午時間寫作業(yè)，如果我一邊寫一邊玩一下午想寫完作業(yè)很困難，而晚上我想看看電視都沒有時間了。所以寫作業(yè)時不能邊寫邊玩，只有把作業(yè)都寫完了明天才有一個快樂星期天。想到這兒我認真寫起作業(yè)。

我們的一天看上去時間很長，實際上時間是很短的！

楊璧如三（二）班

時分秒

最近，我們又學(xué)習(xí)了鐘的知識，知道了鐘上面有3根針，分別是時針、分針、秒針。時針走一圈是12小時，分針走一圈是60分，秒針走一圈是60秒。

1分鐘=60秒，在一分鐘里可以做很多的事情，如可以算30道口算題、疊2件衣服、跳100個繩、踢20個鍵子等等一些事情。

1小時=60分，在一小時里同樣可以做很多有趣的事情，如可以從家到學(xué)校走兩個來回、可以做10頁口算、還可以打一瓶點滴等等

時間的資源由我們自己來節(jié)約，不要浪費時間，我們要學(xué)會合理安排時間，一年之季在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

鋼城一小

302班熊思雨

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