整合教學(xué)資源,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,助推農(nóng)村成人教育培訓(xùn)工作

　　摘要：本文就中職學(xué)校開(kāi)展農(nóng)村成人教育“送培訓(xùn)下基層”培訓(xùn)模式的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)施培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面分析與闡述，提出了當(dāng)前中職學(xué)校開(kāi)展農(nóng)民科技培訓(xùn)面臨的問(wèn)題，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，提出農(nóng)村成人教育培訓(xùn)工作的關(guān)鍵性措施。
　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村；成人教育；培訓(xùn)；模式；實(shí)踐
　　中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-4374（2012）02-0069-03
　　近幾年來(lái)，百色農(nóng)業(yè)學(xué)校不斷創(chuàng)新農(nóng)村成人教育培訓(xùn)模式，以中等學(xué)歷教育為根本，以農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移-培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高農(nóng)村勞動(dòng)力專業(yè)技能、增強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力為培訓(xùn)宗旨，以陽(yáng)光工程培訓(xùn)、溫暖工程培訓(xùn)和新型農(nóng)民培訓(xùn)工作項(xiàng)目為載體，扎實(shí)開(kāi)展成人教育培訓(xùn)工作；培養(yǎng)造就一批社會(huì)主義新型農(nóng)民，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供智力支撐和科技保障，助推社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
　　1.學(xué)校實(shí)施“送培訓(xùn)下基層”工作的措施
　　百色農(nóng)業(yè)學(xué)校在長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育過(guò)程中，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，整合教學(xué)資源，聚集一切力量，開(kāi)展“送培訓(xùn)下基層”農(nóng)村成人教育培訓(xùn)工作。2005年以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和縣級(jí)相關(guān)部門的大力支持下，學(xué)校共組織開(kāi)展農(nóng)村成人教育培訓(xùn)18295人次，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供智力支撐。
　　1.1以農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為抓手，著力提高農(nóng)村勞動(dòng)者綜合素質(zhì)
　　五年來(lái)，利用學(xué)校專業(yè)和師資優(yōu)勢(shì)，從農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)人手，先后組織實(shí)施“國(guó)家農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)”、“李兆基基金溫暖工程培訓(xùn)”、百色市下山進(jìn)城入谷培訓(xùn)、百萬(wàn)農(nóng)民大培訓(xùn)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等培訓(xùn)工作，開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)106期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)10795人次，發(fā)放技術(shù)資料約8萬(wàn)份。
　　1.2以自主創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，著力推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)
　　實(shí)施“送培訓(xùn)下基層”農(nóng)民培訓(xùn)教育以來(lái)，先后開(kāi)展農(nóng)機(jī)、汽車駕駛員、農(nóng)產(chǎn)品加工、電子操作工、機(jī)防手、計(jì)算機(jī)操作、電焊工、園林綠化工、鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員、村級(jí)動(dòng)物防治員、酒店服務(wù)員、電焊、農(nóng)村建筑工匠、縫紉工、家政服務(wù)、摩托車維修、電子電器裝備等引導(dǎo)性培訓(xùn)共計(jì)50場(chǎng)次，培訓(xùn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力2500多人次，在陽(yáng)光工程培訓(xùn)工作中，采取了引導(dǎo)性培訓(xùn)與技能性培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能培訓(xùn)與外出就業(yè)相結(jié)合，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富增收、繁榮縣域經(jīng)濟(jì)起積極的作用。
　　1.3以技能培訓(xùn)為亮點(diǎn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，引領(lǐng)農(nóng)民增收致富
　　廣泛開(kāi)展“送培訓(xùn)下基層”活動(dòng)，根據(jù)不同區(qū)域?qū)�農(nóng)業(yè)科技的需求，組織專家及農(nóng)技人員，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：水稻高產(chǎn)栽培技術(shù)、“三免”“三避”技術(shù)、水稻旱育栽培技術(shù)、食用菌高產(chǎn)栽培技術(shù)、種桑養(yǎng)蠶技術(shù)、烤煙優(yōu)質(zhì)適產(chǎn)栽培與烤煙調(diào)制技術(shù)、甘蔗高產(chǎn)高糖栽培技術(shù)、無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)、西紅柿栽培管理技術(shù)、果蔬嫁接技術(shù)、蔬菜病蟲(chóng)害防治技術(shù)、日光溫室生產(chǎn)技術(shù)等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，開(kāi)展各類農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)近50期，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)5000多人，使廣大農(nóng)民真正掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)，提升了農(nóng)民的致富本領(lǐng)，提升了農(nóng)民的致富能力，增強(qiáng)科技示范戶、科技帶頭人的“雙帶”能力。
　　1.4以培訓(xùn)質(zhì)量為主線。注重培訓(xùn)實(shí)效。不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
　　在開(kāi)展“送培訓(xùn)下基層”農(nóng)村成人教育培訓(xùn)過(guò)程中，以培訓(xùn)質(zhì)量為主線，按照專業(yè)的不同、工種不同，分別制定科學(xué)的培訓(xùn)方案。例如，2006年以來(lái)，先后共培訓(xùn)1670人村級(jí)防治員、防疫員，培訓(xùn)村干部200人。通過(guò)農(nóng)家課堂、現(xiàn)場(chǎng)課堂學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、實(shí)際操作和自學(xué)等形式開(kāi)展培訓(xùn)，采取理論培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、聲像教學(xué)、實(shí)際操作等環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一，同時(shí)還注重教學(xué)監(jiān)督及評(píng)價(jià)，技術(shù)跟蹤服務(wù)，實(shí)現(xiàn)操作技能和動(dòng)手能力的提高，確保了培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
　　1.5以當(dāng)?shù)卣�府合作為平臺(tái)，深化基層黨員培訓(xùn)，提升農(nóng)村黨員“雙帶”能力
　　始終堅(jiān)持與當(dāng)?shù)卣�府有關(guān)部門合作開(kāi)展“送培訓(xùn)下基層”農(nóng)村成人教育培訓(xùn)，特別是與當(dāng)?shù)乜h委組織部的合作，廣泛開(kāi)展農(nóng)村黨員大培訓(xùn)。五年來(lái)，先后與平果縣、西林縣、那坡縣、凌云縣等縣委組織部合作，開(kāi)展農(nóng)村黨員培訓(xùn)6000人次，通地培訓(xùn)，幫助農(nóng)村黨員轉(zhuǎn)變理念，掌握農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，提高農(nóng)村黨員致富能力，從而提高農(nóng)村學(xué)員帶領(lǐng)致富，帶頭致富的能力。
　　2.實(shí)施“送培訓(xùn)下基層”模式的經(jīng)驗(yàn)
　　2.1認(rèn)識(shí)到位，目標(biāo)明確
　　實(shí)施“送培訓(xùn)下基層”工作是開(kāi)展農(nóng)村成人教育培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容，是中職學(xué)校教學(xué)向農(nóng)村延伸，體現(xiàn)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)宗旨。開(kāi)展農(nóng)村成人教育培訓(xùn)工作，實(shí)施下基層送培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，也是破解“三農(nóng)”問(wèn)題的有效途徑，是快速發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，構(gòu)建和諧新農(nóng)村的根本出路�！八团嘤�(xùn)下基層”工作認(rèn)識(shí)到位，措施到位，經(jīng)費(fèi)到位，人員到位，管理及技術(shù)跟蹤到位。
　　2.2加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
　　領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把成人教育培訓(xùn)工作列為學(xué)校重中之重工作來(lái)抓。組建了“送培訓(xùn)下基層”領(lǐng)導(dǎo)班子和工作機(jī)構(gòu)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管培訓(xùn)工作的校領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)招生宣傳組、教學(xué)培訓(xùn)組、轉(zhuǎn)移就業(yè)組、跟蹤服務(wù)組。做到任務(wù)清楚、分工明確、責(zé)任落實(shí)，保障了各項(xiàng)培訓(xùn)工作有效開(kāi)展。
　　2.3廣泛宣傳，科學(xué)引導(dǎo)
　　學(xué)校與當(dāng)?shù)攸h委、政府建立成人教育培訓(xùn)合作機(jī)制，并大力宣傳成人教育培訓(xùn)工作的重要意義。特別是村兩委換屆后，如何提高村兩委的“雙帶”能力，成人教育培訓(xùn)工作納入當(dāng)?shù)攸h委、政府的主要工作日程。通過(guò)宣傳，科學(xué)引導(dǎo)農(nóng)民參加培訓(xùn)。
　　2.4精心組織，扎實(shí)培訓(xùn)
　　在實(shí)施培訓(xùn)工作過(guò)程中做到四個(gè)結(jié)合，即：“非農(nóng)技能專業(yè)與地方特色產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，專業(yè)設(shè)置與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求相結(jié)合，書本理論知識(shí)與面上推廣技術(shù)相結(jié)合，課程內(nèi)容與農(nóng)民需求相結(jié)合”，保證了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
　　3.實(shí)施“送培訓(xùn)下基層”面臨的主要問(wèn)題
　　3.1培訓(xùn)對(duì)象素質(zhì)相對(duì)較低
　　大部分農(nóng)民都是初中畢業(yè)或小學(xué)畢業(yè)，在家務(wù)農(nóng)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間少，在經(jīng)濟(jì)后發(fā)展地區(qū)，有近九成以上的農(nóng)民沒(méi)有接受任何職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，參加成人教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)更少，使培訓(xùn)工作帶來(lái)很大的難度。如2011年學(xué)校在那坡縣百南、百省、那萬(wàn)村開(kāi)展的成人教育培訓(xùn)中，報(bào)名培訓(xùn)160人，其中初中畢業(yè)143人，占培訓(xùn)人數(shù)的89.4%。

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