新時期高校成人教育學生黨建工作的思考

　　摘 要： 科教興國的戰(zhàn)略實施以來，我國需要大量的高級技工和高級研究人員，培養(yǎng)四有青年，是我國現(xiàn)有階段對公民提出的基本要求，也是為了提高整個中華民族的思想道德而提出的基本內(nèi)容。社會需要技術復合型人才，更需要具有內(nèi)在精神的愛國人員。文章分析了新時期高校成人教育學生黨建工作存在的問題以及改進黨建工作的策略。
　　關鍵詞：成人教育；教育；黨建工作
　　高校成人教育屬于高等教育的范疇，新時期的時代要求是和平與發(fā)展，所以我國實行科技興國、人才強國和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，為建設有中國特色社會主義，貫徹落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。高等教育是為我國培養(yǎng)接班人的教育，成人高校的黨建工作是實現(xiàn)這一目標的重要環(huán)節(jié)。所以應該注重黨建工作，貫徹落實黨的指導思想，確保高校成人教育的平穩(wěn)發(fā)展，培養(yǎng)對祖國有用的接班人。
　　新時期高校成人教育學生的特點
　　高等教育在注重學生素質(zhì)教育的同時，還進行黨的建設，培養(yǎng)學生在馬克思主義指導想下進行黨的建設實踐活動，提高高校學生思想建設。當前成人教育學生黨建工作的現(xiàn)狀主要有以下幾個方面。
　　1.1學生素質(zhì)參差不齊
　　高校成教學生的生源很復雜，來自不同省份、地區(qū)，不同部門，年齡差距大，而且學習的知識水平也是參差不齊。有些學生來自企業(yè)、事業(yè)單位，學生來自不同級別的學校，有中職、高職、高中畢業(yè)生，本、專學歷的在校大學生，還有就是有些學生年齡過大，這些都給高校成人黨建工作帶來了很大困難。
　　1.2學生的個性較強
　　絕大部分學生都已經(jīng)成年，都有自己的思想和心理觀念，能較快的接受黨的教育，而且專門性的黨建工作，使得學生更好的學習專業(yè)知識。但有些學生和黨建工作者具有輕視心理，教師對工作進行忽視，對學生的思想和對黨的知識教育不到位，學生有混文憑的心理想法，輕視思想政治教育，都給黨建工作造成很大的影響。
　　另外，許多高校沒有系統(tǒng)的黨建工作安排，都是利用一些課余時間和教師的松散時間來進行黨建工作的。高校的黨建工作由于學習形式較多，導致學生學習存在著許多問題，不同年齡段的學生，不同專業(yè)的學生，過度分散不能很好的集中到一起，沒有集體榮譽感。由于不定時的黨建工作跟某些學生的時間相互沖突，導致無法安排集體活動教育。
　　目前高校成教學生黨建工作存在的問題
　　黨建工作是一個漫長的工程，需要老師和學生們共同努力，學習馬克思主義思想，根據(jù)具體情況具體分析，幫遇到的困難解決掉。
　　2.1高校對學生黨建工作的組織管理制度不完善
　　在進行初步選出入黨積極分子時，缺少客觀全面的考察，全部由某項或者某幾項標準來進行衡量判斷，所選出的積極分子有個別的學生達不到國家要求。還有就是學生在評選上入黨積極分子之后，放松了對自己的要求，甚至做一些違法黨章黨紀的事情，加之團支部黨支部監(jiān)管力度不夠，嚴重影響了黨建工作的完成效率。
　　2.2高校學生思想道德教育不夠完善
　　高校成人教育的學生認為，黨建教育只是一個混學歷和資歷的過程，學生入黨只是為了給自己的履歷上填上一項，增加自己的身價，為了自己的私利而參加的活動。某些學生對黨的思想信條了解不夠，思想觀念淡薄。某些學生知識素養(yǎng)不夠高，不能積極主動的學習黨的理論知識，不能運用政治上所講的馬克思觀點去了解事物的發(fā)展。
　　2.3學生缺乏領導先鋒
　　學生沒有一個良好的帶頭先鋒，缺乏良好的學習氛圍。在進行黨建工作時，許多學生只是簡單的了解了馬克思主義的發(fā)展歷程，再到中國特色社會主義道路，只知道共產(chǎn)黨好，沒有深入了解黨的先進性，不了解黨的科學進步性，不主動去學習馬列主義、毛澤東思想 、鄧小平理論、“三個代表 ”重要思想以及科學發(fā)展觀等黨的理論知識。
　　改進高校成教學生黨建工作的策略
　　新時期有新的要求，十九大的召開為我國提出了新的要求，全面建成小康社會，提高黨的工作效率，改變黨建工作方式，促進學生素質(zhì)的全面提升。
　　3.1完善高校管理制度
　　高校要根據(jù)自身的情況具體分析，制定適合自身的黨建工作制度，但必須要符合黨的基本路線和方針。廣泛聽取師生的意見、建議，集思廣益，使學校更加了解廣大群眾的意見。高校黨建工作需要建立黨支部，分級管理，高校成人黨建工作基本上都是由各個分部來進行管理，再按照系別、班級劃分出一個個黨支部，這些支部的設立主要是為了完成必要的任務而產(chǎn)生的，例如，收黨費，交思想?yún)R報等，其他方面的管理教育較少，缺乏中低層管理干部，這樣的黨支部需要加強管理，增加其培養(yǎng)干部的能力。各個支部應該集合起來，黨支部再由黨員老師統(tǒng)一管理分層次逐一管理。
　　3.2提高學生自我學習能力和道德建設
　　應該制定一系列學習制度，學生除了要按照學校的課程學習外，還要制定自我學習計劃。加強對政治的理解，充分了解馬克思主義的內(nèi)涵，還要結(jié)合實際把它運用到生活當中，學習馬克思中國化的表現(xiàn)成果：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀理論，關注國內(nèi)外的大事件，理性看待國際局勢，提高政治素養(yǎng)和政治鑒別能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現(xiàn)祖國的偉大復興而奮斗。對學生黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)目標一定要 明確，教育和培養(yǎng)方式要靈活。學生黨員組織生活和民主生活形式要豐富，達到預期效果。培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)，黨員學生的理想道德要堅定不移的跟著共產(chǎn)主義理念走。培養(yǎng)黨員學生和入黨積極分子的政治理論素養(yǎng)，能積極主動學習黨的理論，能用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點看待事物發(fā)展和指導社會實踐。
　　3.3完善學生管理制度
　　入黨積極分子的選舉需要嚴格的考察，還要對入黨積極分子進行教育培養(yǎng)，培養(yǎng)中層管理干部。中層干部由自我推薦、民主選舉、教師推選等選舉方式產(chǎn)生，再在這個基礎上加以培養(yǎng)，提高中層干部的綜合素質(zhì)，鍛煉他們自我管理的能力，起到一個帶頭作用，形成良好的學習氛圍，使得學生積極融入到黨建工作當中，提高學習效率，完善基礎民主自治制度。加強對黨員學生和入黨積極分子的管理和監(jiān)督，保證黨員學生的先進性。規(guī)范對入黨積極分子的培養(yǎng)和考察程序，對入黨積極分子的教育和培養(yǎng)應該重點放在加強黨的基本規(guī)范上，剔除違法黨規(guī)黨紀的不法分子，各個分支部應該主動組織活動，豐富積極分子的生活方式，觀看黨的教育影片，培養(yǎng)黨員的愛國情操和集體榮譽感。帶領學生參加一些有意義的活動，例如，探望孤寡老人，組織支教活動，培養(yǎng)學生的奉獻精神和社會實踐精神。學生要樹立遠大理想，積極融入到社會各個階層，了解廣大群眾的生活內(nèi)容，并將問題反饋到上級，增加社會責任感。
　　3.4發(fā)揮教師教書育人作用，助力學生成長成才
　　在成教生的學習階段，教師與學生教學相長，教師的人品、學問、思想觀念對學生有潛移默化的影響。教師對學術問題一絲不茍的科學態(tài)度，在教學科研中表現(xiàn)出的良好思想作風，都會直接影響成教生的成長成才。這就要求教師切實發(fā)揮教書育人功能，起到表率示范作用，多方面對學生進行合理引導，使成教生在成長進步、成才立業(yè)的道路上堅持正確的政治方向，樹立正確的理想信念，培養(yǎng) 其良好的學風、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和勇于探索的精神，做到為人處事、知識能力及素質(zhì)修養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，在整體上提高成教生的思想政治素質(zhì)，為國家建設培養(yǎng)合格的應用型人才。
　　結(jié)語
　　黨建工作要為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和提高其道德品質(zhì)，要對學生進行合理引導，在為人處事方面對學生進行正確規(guī)范，促進高校學生健康發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)，為國家培養(yǎng)棟梁之才。
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