大數(shù)據(jù)時(shí)代的成人教育管理與發(fā)展創(chuàng)新

　　 [摘           要]  大數(shù)據(jù)時(shí)代促使成人教育得到發(fā)展，并且大數(shù)據(jù)也影響了成人教育管理模式。通過(guò)分析大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展背景與創(chuàng)新，介紹大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)成人教育管理和發(fā)展產(chǎn)生的影響、大數(shù)據(jù)時(shí)代下給成人教育提出的各種挑戰(zhàn)以及大數(shù)據(jù)時(shí)代下成人教育和發(fā)展創(chuàng)新的有效措施。
　　 [關(guān)    鍵   詞]  大數(shù)據(jù)時(shí)代;成人教育管理;發(fā)展創(chuàng)新
　　 [中圖分類號(hào)]  G720                [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]  A             [文章編號(hào)]  2096-0603（2019）08-0176-02
　　 成人教育是終身教育的重要組成部分，在倡導(dǎo)終身教育的背景下逐漸受到越來(lái)越多人的關(guān)注。大數(shù)據(jù)時(shí)代，這種成人教育正面臨各種新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。不斷創(chuàng)新和發(fā)展教育管理模式，是成人教育發(fā)展的主要趨勢(shì)，只有這樣才可以更好地提高成人教育水平。
　　 一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展背景與創(chuàng)新
　　 20世紀(jì)70年代就有人預(yù)測(cè)“人工編碼的信息”在今后的社會(huì)發(fā)展中必定會(huì)普遍存在，而當(dāng)前這個(gè)預(yù)測(cè)已經(jīng)被實(shí)現(xiàn)，信息技術(shù)的迅速發(fā)展也促進(jìn)了大數(shù)據(jù)時(shí)代的出現(xiàn)，時(shí)代的變革已經(jīng)全面啟動(dòng)，大數(shù)據(jù)技術(shù)改革在很大程度上促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。利用數(shù)據(jù)信息的整合分析，不僅有利于創(chuàng)造新價(jià)值，而且有利于發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。至今，大數(shù)據(jù)已經(jīng)應(yīng)用于商業(yè)的多個(gè)領(lǐng)域。大數(shù)據(jù)也在積極改變著教育領(lǐng)域，在成人教育中信息技術(shù)的創(chuàng)新對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生積極的影響，可以提升他們的個(gè)人素質(zhì)，通過(guò)數(shù)據(jù)信息可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，這樣必定可以不斷優(yōu)化成人教育。[1]事實(shí)上，大數(shù)據(jù)是一種海量的資料，大數(shù)據(jù)是信息化數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)集之一，有關(guān)大數(shù)據(jù)的定義在美國(guó)網(wǎng)站上被認(rèn)為屬于信息資產(chǎn)的一種，其有種類多樣化、存儲(chǔ)量較大以及更新速度快等特征。在現(xiàn)代化社會(huì)中，不管哪個(gè)角落都存在采集終端和信息感，為了可以更好地促進(jìn)數(shù)據(jù)最大化的收集，云計(jì)算海量的數(shù)據(jù)信息憑借網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們的日常生活中不斷涌現(xiàn)，這樣有助于創(chuàng)新新價(jià)值和發(fā)展新知識(shí)，在一定程度上對(duì)推進(jìn)社會(huì)信息技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展有著重要作用。
　　 二、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)成人教育管理和發(fā)展產(chǎn)生的影響
　　 （一）拓寬成人教育的發(fā)展前景
　　 大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，豐富的現(xiàn)代感知數(shù)據(jù)和科學(xué)研發(fā)，相對(duì)于以往的任何階段，技術(shù)和知識(shí)更新速度都是較快的，終身學(xué)習(xí)觀念開(kāi)始成為全世界的一種共識(shí)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中心隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代在不斷轉(zhuǎn)移，自然資源和人力資源在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下“數(shù)據(jù)—教育”已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行聯(lián)合，人類社會(huì)在大數(shù)據(jù)時(shí)代下逐漸走向產(chǎn)學(xué)研相融合的發(fā)展道路。[2]現(xiàn)如今，我國(guó)正處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，為了可以大幅度提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，也要與時(shí)俱進(jìn)，增加成人教育活動(dòng)的投入力度，不斷拓寬成人教育的未來(lái)發(fā)展前景。
　　 （二）為成人教育個(gè)性化教育管理提供多種可能性
　　 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)的普及，讓人們的社交平臺(tái)變得日益多元化，微信、QQ以及微博等軟件給人們的日常生活帶來(lái)豐富的數(shù)據(jù)和資料信息。通過(guò)這種數(shù)據(jù)集的方法，可以搜集、整理以及分析人們的動(dòng)態(tài)信息，給不同的人提供個(gè)性化的建議以及預(yù)測(cè)。[3]在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，成人教育也可以合理應(yīng)用大數(shù)據(jù)，結(jié)合成人教育學(xué)生的不同特征和不同的教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)各種類型的教學(xué)方法，這樣做對(duì)提高成人教育效果有一定的作用。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，成人教育在管理過(guò)程中可以對(duì)成人學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的捕捉分析，也可以充分發(fā)揮大學(xué)生的信息預(yù)測(cè)功能和信息跟蹤功能，通過(guò)構(gòu)建個(gè)人數(shù)據(jù)信息檔案，能夠讓師生在教學(xué)過(guò)程中全面和實(shí)時(shí)了解自身掌握知識(shí)的實(shí)際情況，在為學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利的同時(shí)，也有助于實(shí)現(xiàn)教師的個(gè)性化教育，進(jìn)而為從根本上實(shí)現(xiàn)成人教育個(gè)性化教育管理目標(biāo)創(chuàng)造多種可能性。
　　 （三）豐富了成人教育的教學(xué)資源
　　 最近幾年，我國(guó)成人教育事業(yè)獲得巨大的進(jìn)步，不管是成人教育機(jī)構(gòu)數(shù)量，還是教學(xué)條件都得到較大的改進(jìn)，這些都為順利開(kāi)展成人教育提供了有力的保障。在我國(guó)教育日益發(fā)展的背景下，學(xué)生有了更多的專業(yè)選擇，從而給成人教育提供越來(lái)越多的生源可能性。特別是進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代后，成人教育的教學(xué)模式在信息技術(shù)的迅速發(fā)展下取得較大的進(jìn)步，在成人教育中電視大學(xué)以及遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育等線上教育得到普及，為成人教育創(chuàng)造多種傳授知識(shí)的網(wǎng)站平臺(tái)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，不僅可以改變成人教育以往學(xué)校教學(xué)的形式，而且可以使成人教育教學(xué)資源變得豐富。教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以收集最新的教學(xué)資料信息，并且將其在成人教育課程中得到充分的應(yīng)用，從而使成人教育教學(xué)效果得到大大的提高。
　　 三、大數(shù)據(jù)時(shí)代成人教育面臨的各種挑戰(zhàn)
　　 （一）成人教育的學(xué)習(xí)水平有待提升
　　 大數(shù)據(jù)的高速發(fā)展，給成人教育帶來(lái)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，數(shù)據(jù)信息上漲的同時(shí)，也不斷提高了人們的知識(shí)水平。[4]在現(xiàn)代化社會(huì)以往的成人教育已經(jīng)無(wú)法得到滿足，為了可以更好地滿足當(dāng)代成人教育的發(fā)展需求，必須要改變教學(xué)模式，這樣才可以有效解決成人教育發(fā)展和管理中遇到的問(wèn)題。
　　 （二）成人教育服務(wù)社會(huì)職能有待加強(qiáng)
　　 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和現(xiàn)代生活的要求，大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)成人教育教學(xué)內(nèi)容及發(fā)展模式的創(chuàng)新提出越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，科技高速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量和生活方式也發(fā)生變化，在人們的最基本生活技能中，逐漸引入掌握電腦技能的能力。我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)人們思想道德素質(zhì)的提升也提出越來(lái)越高的要求，從而導(dǎo)致成人教育面臨很多現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題。[5]我黨的十八大明確指出想要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，終身教育和全民教育是不可忽視的。而終身教育的主要方法是成人教育，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”中也是缺一不可的，也是全方位培養(yǎng)中國(guó)人才的重要基地之一。成人教育作為終身教育的關(guān)鍵依托，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下應(yīng)該將成人教育的社會(huì)服務(wù)職能充分發(fā)揮出來(lái)，而怎樣優(yōu)化大數(shù)據(jù)時(shí)代的教學(xué)資源和有效利用，提升成人教育效果，對(duì)實(shí)現(xiàn)成人教育最大化效益以及實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)具有重要的作用。

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