新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查分析與提升策略

　　摘 要：當(dāng)前我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)日益成為全社會(huì)普遍關(guān)注的重要話題，深入調(diào)查研究當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)況，對(duì)相關(guān)部門制定、完善扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展具有重要的實(shí)際意義。文章所述調(diào)研活動(dòng)以合肥、蕪湖兩地的在校大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)園大學(xué)生為樣本對(duì)象，綜合運(yùn)用了問卷調(diào)查、實(shí)地走訪和領(lǐng)導(dǎo)訪談等方式，調(diào)研分析了兩地大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、成效、政策等因素上的實(shí)際情況,并依此提出相關(guān)對(duì)策與建議。
　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 調(diào)查 對(duì)策
　　中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
　　文章編號(hào)：1004-4914（2012）07-077-04
　　近年來，我國大學(xué)生就業(yè)壓力日益加大，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的重要問題。在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度趨緩的大背景下，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到一定程度的影響，社會(huì)吸納大學(xué)生就業(yè)的能力被削弱，然而國內(nèi)高校依然在持續(xù)擴(kuò)招，加之我國正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，大學(xué)生的自身素質(zhì)和國家實(shí)際需要存在著不可忽視的差異和矛盾，這些綜合因素共同導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)問題日益嚴(yán)重，由此自主創(chuàng)業(yè)逐漸成為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)道路的一項(xiàng)重要選擇。然而，據(jù)國家及地方近年來的調(diào)查結(jié)果顯示，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢(shì)不容樂觀，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率與歐美國家存在顯著差距，關(guān)心、關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)況，改革、落實(shí)現(xiàn)有政策措施，積極引導(dǎo)、扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功已成為當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要任務(wù)。
　　一、調(diào)查概況與分析
　　2011年5月到7月間，筆者參與了“新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況實(shí)地調(diào)查”的活動(dòng)，走訪了合肥市9所不同類型代表性的大學(xué)（安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽建筑工業(yè)學(xué)院、合肥師范學(xué)院、安徽三聯(lián)學(xué)院、合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院等）和10余家大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)（合肥國家大學(xué)科技園和蕪湖大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園），發(fā)放兩種不同類型的問卷共1250份（高校內(nèi)1100份，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園150份），有效回收1173份（高校1046份，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園127份），有效回收率為93.84%。同時(shí)，隨機(jī)訪談了部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，獲得了詳實(shí)充分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)近況信息。以下內(nèi)容是調(diào)查結(jié)果的具體分析：
　�。ㄒ唬┰谛４髮W(xué)生
　　1.創(chuàng)業(yè)意向反映整體偏低，理想追求成為創(chuàng)業(yè)主要?jiǎng)恿�。在“您的�?chuàng)業(yè)意向程度如何”上，調(diào)查顯示，近7%的學(xué)生認(rèn)為自己創(chuàng)業(yè)意向“非常強(qiáng)烈”，17%的學(xué)生認(rèn)為“強(qiáng)烈”，48%的學(xué)生認(rèn)為“有點(diǎn)兒”，16%的學(xué)生認(rèn)為“猶豫觀望中”，11%的學(xué)生認(rèn)為其“幾乎沒有”任何創(chuàng)業(yè)意向。結(jié)果表明，超過60%的大學(xué)生存在創(chuàng)業(yè)意向，但表現(xiàn)程度較為緩和，一方面說明大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)保持著理性和謹(jǐn)慎的態(tài)度，另一方面說明大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)膽略上較為匱乏，也反映了社會(huì)、學(xué)校在宣傳和引導(dǎo)力度上的有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
　　在“若您選擇創(chuàng)業(yè)，您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的最重要?jiǎng)恿κ鞘裁础钡膯雾?xiàng)選擇上，38%的學(xué)生選擇了“個(gè)人理想追求”，26%的同學(xué)選擇了“良好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”，選“財(cái)富”的占19%，選“鍛煉能力”的占14，選“受人邀請(qǐng)鼓勵(lì)”的占1%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明近四成的大學(xué)生較為重視人生理想與價(jià)值，也憧憬嘗試通過創(chuàng)業(yè)冒險(xiǎn)等途徑展現(xiàn)自己，為相當(dāng)一部分大學(xué)生把“良好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”作為創(chuàng)業(yè)最大動(dòng)力說明大學(xué)生在一定程度上善于等待機(jī)遇、理性選擇方向�！柏�(cái)富”、“鍛煉能力”也各占有不小的比例，反映學(xué)生們?cè)谝欢ǔ潭壬厦魑�了現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)需要和社會(huì)綜合能力的重要。
　　2.自我能力評(píng)價(jià)較為積極，提升自身內(nèi)在涵養(yǎng)成關(guān)鍵。在“您對(duì)自身創(chuàng)業(yè)潛力和能力的評(píng)價(jià)如何”方面，46%的大學(xué)生選擇了“一般，還可以”，選“還不錯(cuò)”、“非常高”、“不知道”分別占22%、5%、27%。調(diào)查結(jié)果總體上反映了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自身創(chuàng)業(yè)能力的肯定與自信，也反映了大學(xué)生對(duì)自身能力較為理性的認(rèn)識(shí)，但依然存在一部分大學(xué)生不能很好的認(rèn)識(shí)自己，“不知道”自身能力如何，同時(shí)也可能存在一定程度的盲目自信，這些方面都是高校創(chuàng)業(yè)教育工作應(yīng)給予關(guān)注的問題。
　　在“您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最為重要的工作能力是哪些”多項(xiàng)選擇上，大學(xué)生選擇結(jié)果的選項(xiàng)頻率由高到低依次是“耐力與毅力”、“創(chuàng)新創(chuàng)意”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”、“挑戰(zhàn)精神”、“有效溝通”、“營(yíng)銷策劃”、“執(zhí)行力”。從調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生更加注重內(nèi)在品質(zhì)與涵養(yǎng)的培養(yǎng)，而對(duì)一些可以通過學(xué)習(xí)鍛煉就能獲取的工作能力給予了較低的關(guān)注度，這是大學(xué)生對(duì)精神力量和創(chuàng)新思維在創(chuàng)業(yè)道路上的作用給予的積極肯定，但在承認(rèn)主觀精神重要性的同時(shí)，也必須認(rèn)識(shí)到基本的工作能力在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中不可或缺的作用。
　　3.個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷偏少，創(chuàng)業(yè)收益不容樂觀。在“您在大學(xué)期間最主要的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是做什么”的單項(xiàng)選擇上，33%的大學(xué)生進(jìn)行過創(chuàng)業(yè)的嘗試，“開網(wǎng)店”的占到了11%，“炒股買基金”的占到7%，“校外實(shí)體店”的占到9%，“中小企業(yè)”占4%，總體看來，創(chuàng)業(yè)選擇類型形式多樣、類型各異，但主要集中于“開網(wǎng)店”、“炒股”、“實(shí)體店”，主要原因是這些項(xiàng)目資金需求少、風(fēng)險(xiǎn)小、易操作。而近七成的同學(xué)沒有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐，這里可能存在個(gè)人學(xué)業(yè)任務(wù)重、家庭條件殷實(shí)、專業(yè)就業(yè)預(yù)期良好等因素影響，也可能存在一些有意愿創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生因?yàn)闆]有受到良好的教育與引導(dǎo)而不敢參與創(chuàng)業(yè)中。
　　在“您在大學(xué)期間創(chuàng)業(yè)收益的表現(xiàn)如何”方面，67%的學(xué)生選擇了“未參與”，選“達(dá)到預(yù)期收益”的占9%，選“利潤(rùn)顯著”的占7%，選“維持成本”的占10%，選“虧本失利”的占7%。調(diào)查結(jié)果表明創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)總體收益率一般，這些情況說明了在校大學(xué)生在對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃、預(yù)期上存在不足，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、綜合技能都有待提升，這些都是高校在創(chuàng)業(yè)教育與輔導(dǎo)活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)問題。
　　4.創(chuàng)業(yè)方向選擇呈現(xiàn)多元趨勢(shì)，市場(chǎng)與興趣成為主要?jiǎng)右�。在“若您選擇創(chuàng)業(yè)您會(huì)優(yōu)先選擇哪些行業(yè)”的多項(xiàng)選擇上，所有選項(xiàng)中,選擇頻率最高的兩項(xiàng)是“餐飲零售服務(wù)”、“文化傳媒及教育”，其次是“金融投資服務(wù)”、“互聯(lián)網(wǎng)科技”、“建筑房產(chǎn)”，其他行業(yè)選擇頻率明顯低于前面五項(xiàng)。其中“餐飲零售服務(wù)”、“文化傳媒及教育”的選擇頻率接近或超過其他行業(yè)選擇頻率兩倍，主要原因是這兩個(gè)行業(yè)與人們生活息息相關(guān)，投資風(fēng)險(xiǎn)小、行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)低、科技含量低。金融投資業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)科技業(yè)和建筑房產(chǎn)業(yè)引起了大學(xué)生不小程度的關(guān)注，這與近年來金融投資熱、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)熱和房產(chǎn)熱不無關(guān)聯(lián)。而其他行業(yè)偏向傳統(tǒng)和規(guī)�；�經(jīng)營(yíng)，大學(xué)生在時(shí)間、資金、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等條件上存在不足，這些行業(yè)難以輕易著手。

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