【令人心驚的當(dāng)代英雄】令人心驚的什么

        發(fā)布時(shí)間:2020-03-17 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊:

          當(dāng)我還是一名公司男的時(shí)候,在西單圖書(shū)大廈買(mǎi)了一本《當(dāng)代英雄》。那會(huì)兒只知道這是本名著,而且很薄,屬于差旅便攜式。   于是,這本書(shū)跟著我在瀾滄江、怒江、獨(dú)龍江的峽谷雪山之間游蕩了一個(gè)月。最后一程的滇桂線上,在火車(chē)隆隆中終于讀完了。在陽(yáng)朔休整的幾天時(shí)間里,迅速重溫了一遍,直讀得后背發(fā)冷,好像被扒光了上衣扔在冬天的街上。在這之前,在這之后,我從未有過(guò)如此膽戰(zhàn)心驚的閱讀體驗(yàn)。
          我心知肚明,這種恐懼來(lái)自被人看透的感覺(jué)。一個(gè)男人被人看透了,還混什么呀,還怎么混啊!之所以急著重讀,完全出自一種不甘心:不會(huì)吧,應(yīng)該是我誤讀了,可能只是略有相似,而我太敏感了。
          恐懼源自無(wú)知,我自我安慰著。一回到北京,就查找相關(guān)資料:《當(dāng)代英雄》的主人公畢巧林是文學(xué)史上著名的“多余人’形象之一,作者萊蒙托夫被視為普希金的后繼者,27歲時(shí)死于決斗。然而,這絲毫也沒(méi)有扭轉(zhuǎn)這本書(shū)帶給我的感受。
          讀它之前,我以自己8小時(shí)之外頗富精神追求的生活區(qū)別并傲視身邊那群每天趕到公司的更衣室換領(lǐng)帶、掛胸卡的白領(lǐng),以為自己高智商,許多事“非不能為、實(shí)不屑為”,以為自己蠻有愛(ài)的能力,總之,仿佛一只投生到豬群里的德國(guó)黑貝。
          這個(gè)“多余之人”,以“無(wú)用之用”自詡,“無(wú)故尋愁覓恨,有時(shí)似傻如狂;行為偏僻性乖張,那管世人誹謗;可憐辜負(fù)好時(shí)光,于國(guó)于家無(wú)望”;也曾自命不凡,“悲傷的事我們覺(jué)得可笑;可笑的事我們又為之憂傷”;也曾斗智擺酷,“我只有一個(gè)信仰,我或遲或早會(huì)在一個(gè)美好的早晨死去”,“我比您更豐富一些,我還相信一件事,我不幸在一個(gè)可惡之極的晚上來(lái)到人世”。多少次,我的臉上浮現(xiàn)嘲諷的輕笑,好像瀟灑的波浪蕩漾在一望無(wú)際的洋面,自以為深沉過(guò)海上石油鉆井平臺(tái)。
          然而,真相不過(guò)是,“我只從自己的角度來(lái)對(duì)待別人的痛苦和快樂(lè),把它們當(dāng)作保持我精神力量的營(yíng)養(yǎng)”,“除了對(duì)我們自己,我們對(duì)一切事物都相當(dāng)?shù)。悲傷與享樂(lè)、愛(ài)情與冒險(xiǎn),用不了多久都會(huì)習(xí)以為常,“于是我的生活一天比一天空虛,我只剩下唯一的辦法:旅行”。
          終于,在旅行的路上,我看到了對(duì)旅行的解構(gòu)。跟隨畢巧林,我窺到自己原來(lái)竟只是一個(gè)“道德上的殘疾人”!拔业膼(ài)未給任何人帶來(lái)幸福,因?yàn)槲覜](méi)為所愛(ài)的人作過(guò)任何犧牲。我為自己的快樂(lè)而愛(ài)”,我愛(ài)不愛(ài)她不重要,先要讓她愛(ài)上我,“如果人人都愛(ài)我,我就能在自己身上找到永無(wú)窮盡的愛(ài)的源泉”。
          去年底,我第三次開(kāi)卷,很是好奇,此番閱讀是否還那么驚心?所幸,閱讀依然愉快,但感謝生活,我“從此就知道何為愛(ài)”;我已明白,智力與精神實(shí)屬兩個(gè)層面的問(wèn)題;我已確信,“知識(shí)是叫人自高自大,唯有愛(ài)心能造就人”。
          于是,反倒很有興致地搜尋那些和我一樣喜歡這本書(shū)的人,看看他們的讀后感――
          “畢巧林是所有‘多余的人’中最得我心的,我沒(méi)法不拿畢巧林當(dāng)榜樣,因?yàn)槲易钋啡彼臍赓|(zhì)和風(fēng)度……精神上高傲地堅(jiān)信命運(yùn)是掌握在自己手里的,骨子里卻被不可避免的悲劇感刻上深深的宿命論烙印,愛(ài)情的可得而不可守,生命的必然終結(jié)及不可避免……我們的時(shí)代,英雄不是戰(zhàn)勝命運(yùn)的人,英雄是看透命運(yùn)的人!
          “《當(dāng)代英雄》理應(yīng)獻(xiàn)給我們這個(gè)時(shí)代的叛逃者,一顆顆毫無(wú)顧忌、卻閃動(dòng)著萬(wàn)分璀璨之光的點(diǎn)點(diǎn)孤星!
          “他是社會(huì)這個(gè)龐大肌體之中一個(gè)有思想的細(xì)胞,他想憑借自己的能力證明自己存在,他想證明人可以有異于他人規(guī)范的活法,他希望以自己的力量去改變世界……他確實(shí)是一個(gè)‘英雄’,一個(gè)敢于對(duì)世俗說(shuō)不、敢于拋棄傳統(tǒng)價(jià)值觀,追求個(gè)人價(jià)值的勇士。雖然他失敗了,名譽(yù)掃地,但無(wú)疑他是這個(gè)時(shí)代最閃亮的人物之一,就像流星劃破寂寞夜空!
          這些話,讓我想起當(dāng)年追看《上海灘》,眼看著許文強(qiáng)從“愛(ài)國(guó)青年變成流氓”,是多么令人興奮而愉悅的觀看經(jīng)歷啊。萊蒙托夫“把我們整個(gè)一代人的種種惡習(xí)加以淋漓盡致的發(fā)揮而描成的肖像”,竟被當(dāng)代中國(guó)青年視為偶像、知己。其實(shí),秘密不過(guò)在于我們遲遲沒(méi)有補(bǔ)完“個(gè)人主義”的一課。缺乏思想自由成長(zhǎng)的空間,讓青年的頭腦最有個(gè)性的表現(xiàn)也不過(guò)是長(zhǎng)期停留在青春期式的叛逆和偏激之中。
          而年齡再大一些的、一位77級(jí)的大學(xué)生這樣回憶《與代英雄》:“它成為我們情感教育與批判的教科書(shū)。從文學(xué)中找尋人與人之間關(guān)系的道德和情感資源,以小說(shuō)中的人物作為自己行事的楷;蜃糇C:”培養(yǎng)工具卻不教導(dǎo)做人的學(xué)校、真實(shí)經(jīng)處理后的灌輸式教育、沆瀣卻虛偽的現(xiàn)實(shí),這是上世紀(jì)與本世紀(jì)大學(xué)生心有戚戚的環(huán)境基礎(chǔ)
          畢巧林對(duì)于一茬茬中國(guó)讀者的積極價(jià)值,始終在于盡管他玩世不恭,但他的“多余”,恰好成為對(duì)體制的不合作,成為對(duì)專(zhuān)制的不滿和反抗。因此這許多年來(lái),被萊蒙托夫精心諷刺的19世紀(jì)初的“當(dāng)代英雄”,在我們這里卻剛剛長(zhǎng)大成人,成了真正的當(dāng)代的英雄,令人不免唏噓。

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