【“留學(xué)教父”的華麗轉(zhuǎn)身】留學(xué)教父

　　問問那些有出國打算的中國學(xué)生，也許每一個都熟知俞敏洪這個名字，當(dāng)他現(xiàn)身于美國或加拿大的街道時，常常會被一些中國留學(xué)生認出來，心悅誠服地稱呼他為“留學(xué)教父”。作為一名教師，兼商人，俞敏洪在十多年間將新東方從一間教室、十幾個學(xué)生的培訓(xùn)作坊，發(fā)展成為影響全國、融資上市的龐大教育集團，或許是他身上最吸引人的地方。
　　
　　出生草根
　　
　　當(dāng)一個人被視作成功者，他的每一個故事都會成為注腳。俞敏洪在演說中經(jīng)常講到，只有兩種人的成功是必然的，第一種是經(jīng)過生活嚴(yán)峻的考驗，經(jīng)過成功與失敗的反復(fù)交替，最后終于成大器，另一種沒有經(jīng)過生活的大起大落，但在技術(shù)方面達到了頂尖的地步。誠然如此，他無疑屬于前者。
　　俞敏洪出生于60年代初的江蘇農(nóng)村，他因英語培訓(xùn)成名，卻因為英語成績差勁兩次高考落榜。他說自己從那時開始與英語較上了勁。1980年，第三次參加高考的俞敏洪終于上了大學(xué)，諷刺的是，錄取他的是北京大學(xué)西語系。即便如此，當(dāng)時也沒人想到俞敏洪將來會成為什么樣子。進入北大后，他因為肺結(jié)核病休學(xué)一年，因為普通話不標(biāo)準(zhǔn)，只能在差班上課。
　　土里土氣、智商平平，是俞敏洪當(dāng)時的公認形象。他的高三補習(xí)班同學(xué)、現(xiàn)任北大新東方校長周成剛后來調(diào)侃，自己苦苦奮斗了二十幾年，想不到最后竟要受制于他。俞敏洪自嘲，5年的大學(xué)生涯，大家認為他是最沒出息的一個，也沒有一個女孩正眼看過自己。
　　這些故事是俞敏洪日后經(jīng)常在公開場合對別人提起的，他想要表達的是：不甘困苦、笨鳥先飛，就一定有成功的機會。事實上，俞敏洪當(dāng)時還并未萌發(fā)出創(chuàng)立一大攤子生意的遠大夢想，但他的確是個愿意為生活做出改變的人。大學(xué)畢業(yè)后，俞敏洪的大部分同學(xué)出國留學(xué)，他因為學(xué)業(yè)不出眾“只能”留校擔(dān)任一名普通老師。在“下�！崩顺毕�卷的那個年代，對于接觸過高等教育的人來說，這是一份無聊的工作。經(jīng)過3年的申請，他終于也被美國一所大學(xué)接受。
　　成功總是被各種偶然包裹，這就是新東方創(chuàng)立的最初動機。俞敏洪為了攢錢出國，張羅起一間淹沒在建筑工地中的培訓(xùn)作坊。
　　
　　第一次轉(zhuǎn)身
　　
　　其余，起初俞敏洪并非一個純粹的企業(yè)家。1991年因開辦輔導(dǎo)班而被北大以不務(wù)正業(yè)為名全校通報批評后，他才最終下定決心，投身商海。
　　平心而論，無論是俞敏洪還是新東方，早期并沒形成任何現(xiàn)代意義上的商業(yè)邏輯和遠景規(guī)劃。俞敏洪甚至表示，自己有時會后悔把新東方做成今天這么大。他當(dāng)初的設(shè)想只是在北京做成年收入一兩百萬的精品機構(gòu)，把精華人物都集中到那里，有限制地發(fā)展，因為小范圍內(nèi)也能實現(xiàn)理想，無論轉(zhuǎn)型還是放棄，也比較容易。
　　從課外作坊到教育集團，俞敏洪的發(fā)家經(jīng)歷始終被當(dāng)作新東方天然的形象宣傳片，他時常用加強版的心靈雞湯讓臺下的新東方學(xué)員們熱血沸騰，增加后者對于這個品牌的崇拜。1993年底，“寄人籬下”的北京新東方學(xué)校正式獨立注冊成立，憑借搶占市場先機的優(yōu)勢和留學(xué)生群體的逐漸擴大，1995年底，新東方學(xué)生已經(jīng)突破1.5萬人次。
　　直到這個時候，俞敏洪才真正被“逼上梁山”。從1995年到2000年，他陸續(xù)邀請了杜子華、徐小平、王強、胡敏、包凡一、何慶權(quán)、錢永強、江博、周成剛等一大批日后響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锛尤胄聳|方，共同創(chuàng)業(yè)。
　　“當(dāng)時野心太大了，現(xiàn)在留給我的是難以承受之重。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己給自己制定了一個難以承受之重的目標(biāo)后，煎熬和痛苦便呼嘯而至。新東方是一條不歸路，讓我不得不走下去�！边@是俞敏洪總結(jié)的創(chuàng)業(yè)體會。日后，王強回憶說自己選擇放棄貝爾實驗室工作回到國內(nèi)與俞敏洪創(chuàng)業(yè)，并非因為俞敏洪身上的商業(yè)才干，而是看重他的誠懇和實干。
　　樸實無華讓俞敏洪有了非凡的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力。在招來眾多專職人員、形成清晰商業(yè)模式之后，新東方的成功顯得順理成章起來。2006年，新東方教育科技集團在美國紐約證券交易所成功上市，2011年，新東方已經(jīng)達到學(xué)員200萬，擁有教師15000名，凈利潤超過30億的規(guī)模。
　　
　　新的拐點
　　
　　截止2010年底，包括學(xué)而思、環(huán)球雅思、學(xué)大在內(nèi)，國內(nèi)上市的海外教育機構(gòu)已達到兩位數(shù)，正如俞敏洪自己所說，做大后的新東方給他帶來更多壓力，這已不是當(dāng)初舉行幾場激情澎湃、幽默詼諧的講演和滿大街、滿校園張貼小廣告就可以占據(jù)市場的時代，從草莽到正規(guī)軍，俞敏洪需要為自己和新東方找到新的定位。
　　“一個土鱉帶著一群海龜創(chuàng)業(yè)”始終不能長久，俞敏洪從始至終都知道自己的才能和短板在哪里。去年底，陳向東出任新東方執(zhí)行總裁，而在此前，新東方已經(jīng)因為利益分配、管理權(quán)限等遺留問題進行過多次人員重組，它需要從一個家族企業(yè)色彩頗重的企業(yè)變?yōu)橐患艺嬲�市場意義上的大企業(yè)。
　　陳向東“掌權(quán)”后，新東方迅速推出了公務(wù)員培訓(xùn)、優(yōu)能、泡泡英語、麥格森國際高端英語培訓(xùn)等新業(yè)務(wù)，力主從獨立品牌向多元品牌轉(zhuǎn)型，并提出一系列優(yōu)化改革方案，希望提高新東方的運營和工作效率。在事業(yè)進入一個新的拐點后，俞敏洪再選擇“放權(quán)”。
　　俞敏洪說，希望有一天能夠凈身離開新東方，寫書、旅游、支教，甚至到沙漠尋找綠洲。他始終還是一個文人。很難想象，如果真有一天新東方與老俞再無瓜葛，會是怎樣，但可以肯定，新東方不再僅僅只有一個俞敏洪。

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