阮永松：中國(guó)地域歧視阻礙社會(huì)和諧

　　多年前，在破舊鄉(xiāng)村小學(xué)的教室，老師給我們上歷史課，講述了沙皇俄國(guó)侵略中國(guó)東北時(shí)像對(duì)待畜生一樣將璦輝縣的中國(guó)居民趕入河中，對(duì)試圖上岸的居民開槍掃射。當(dāng)時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們?cè)谀�默流淚。老師最后對(duì)我們說：“你們是國(guó)家的主人，民族的希望。你們都是社會(huì)主義大家庭中平等的一員，只要勤奮努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想�！�

　　然而，多年后，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)人并非平等，而是分成幾個(gè)等級(jí)的。雖然憲法規(guī)定中國(guó)各地區(qū)公民享有同等受教育的權(quán)利，但由于出生地域不同、戶籍不同，人們享受的權(quán)利完全不同。只靠個(gè)人努力，并不能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　形形色色的地域歧視規(guī)定

　　大學(xué)畢業(yè)后，由于不是上海籍貫，所以在市內(nèi)找工作寸步難行，處處碰壁。我于是自己創(chuàng)辦了一個(gè)公司，將妻子、孩子接到上海，給女兒找了一個(gè)普通的小學(xué)“借讀”，支付了一筆贊助費(fèi)。眼看女兒明年要上初中了，學(xué)校老師說，外地戶籍的學(xué)生在上海上初中也可以，但必須書面保證考高中時(shí)回到原籍去考試。女兒沒有在家鄉(xiāng)上過一天學(xué)，兩地教材不一樣，如何考試？妻子很著急，我安慰她說：“沒問題，大不了花幾萬塊錢通過黑市買一個(gè)上海戶口�！蔽移缴鷮�(duì)腐敗嫉惡如仇，現(xiàn)在事到臨頭，也要向腐敗屈服了。我想做個(gè)清白的人，但卻是那么地難。

　　大學(xué)畢業(yè)時(shí)老師說，戶籍制度改革要慢慢來，沒有辦法，上海人不愿意出去，外地人都來了怎么辦？我大學(xué)畢業(yè)14年過去了，其間也接觸了世界各地的朋友，但從沒有聽美國(guó)人說過“如果加州人都來紐約上班怎么辦”，也沒有聽日本人說過“如果關(guān)西人都來東京上班怎么辦”之類的話，當(dāng)然更沒有聽過魯迅、巴金、陳獨(dú)秀、毛澤東等到北京、上海發(fā)展需要本地戶口之類的事。大浪淘沙，優(yōu)勝劣汰，為什么要保護(hù)懶漢、獨(dú)厚一部分人呢？

　　中國(guó)都已加入WTO，外國(guó)人可以來中國(guó)開廠設(shè)店了，臺(tái)灣同胞也可以入境求學(xué)就業(yè)了�？墒�，外地學(xué)生在上海就業(yè)還是有各種戶籍歧視政策，至于民工的悲慘處境就可想而知。北京、上海幾乎所有的重點(diǎn)大學(xué)都優(yōu)先招收本地學(xué)生，以高分?jǐn)?shù)線將外地學(xué)生拒之門外。我上海的母校也“與時(shí)俱進(jìn)”，50％以上招收的是上海本地學(xué)生，復(fù)旦大學(xué)本地生源超過63％，從全國(guó)各地招收的不足37％。教育的“地方割據(jù)”使許多內(nèi)地青年感嘆：中國(guó)似乎不再是我們共同的家園。

　　教育機(jī)會(huì)不均就無和諧社會(huì)

　　現(xiàn)在的一些大學(xué)校長(zhǎng)早已是商人和官僚的化身，與當(dāng)年北大校長(zhǎng)蔡元培先生相比何止天壤之別。每次我回到家鄉(xiāng)，看著那些落寞無助的落榜生，心里充滿了傷感和無奈。他們有的從此自暴自棄、一蹶不振，有的外出打工受盡歧視，對(duì)社會(huì)不公產(chǎn)生仇恨，最后鋌而走險(xiǎn)，走上報(bào)復(fù)社會(huì)的道路。

　　教育部門制定歧視政策的目的何在？難道有心將中國(guó)分裂成31個(gè)國(guó)家？任何一個(gè)文明社會(huì)都不會(huì)以出身限制國(guó)民受教育和就業(yè)的權(quán)利。將來萬一外敵入侵，單靠北京、上海等地的居民去反擊來犯之?dāng)常?

　　90年代以來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，這是有目共睹的事實(shí)，但教育方面在開倒車，走上階級(jí)歧視、地區(qū)歧視的錯(cuò)誤道路上。這不利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，不利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。手段殘忍的深圳“砍手黨”事件和全國(guó)各地的暴力抗?fàn)幨录�，已�?jīng)敲響了警鐘。

　　亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。中國(guó)政府應(yīng)該盡快制訂《反戶籍歧視法》，明確規(guī)定廢除戶籍歧視的時(shí)間表，盡早統(tǒng)一全國(guó)高考試題和高考錄取分?jǐn)?shù)線，加大對(duì)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的扶持和投入，徹底整治教育部門的腐敗�，F(xiàn)在不是“坐而談”找借口慢慢來的時(shí)候，而是應(yīng)該趕快“起而行”。唯有如此，中國(guó)青年才有可能真正形成共同的國(guó)民認(rèn)同和國(guó)家意識(shí)，全國(guó)同胞才可能在和平溫馨的家園安居樂業(yè)。反之，要建立和諧社會(huì)，如同緣木求魚。（聯(lián)合早報(bào)）

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