青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展策略研究

　　隨著中國足球職業(yè)化改革的日益加深，使其發(fā)展方向逐漸趨于市場化。此外，在足球職業(yè)化改革正式開始之后，青少年相關(guān)足球培訓(xùn)重點逐漸改變，由國家體工隊教學訓(xùn)練模式轉(zhuǎn)為足球俱樂部梯隊模式。然而因俱樂部或者是足球?qū)W校的投資人員不能夠重視青少年足球長遠發(fā)展，忽視青少年足球監(jiān)督與引導(dǎo)，造成足球訓(xùn)練工作較為混亂，甚至擠壓了青少年足球健康發(fā)展的資源投入以及配套設(shè)施的使用，進而導(dǎo)致群眾足球基礎(chǔ)日益萎縮，足球后備人才儲備不足。因此，推動青少年校園足球健康持續(xù)發(fā)展刻不容緩。
　　一、青少年校園足球開展期間的限制因素分析
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　　盡管從某種程度上講，校園足球活動的積極開展主要是豐富學生娛樂生活，然而也必須要具備專業(yè)化教練資源對學生進行有效指導(dǎo)。目前，大多數(shù)學校并不能夠配備足夠的專業(yè)教練，一般情況下都是學生自己組織或?qū)W校體育教師進行指導(dǎo)訓(xùn)練的。校園足球開展期間，專業(yè)教師能夠幫助學生制定出較為科學化的訓(xùn)練方案與計劃，從而增強校園足球的專業(yè)性，減少運動過程中的損傷。青少年校園足球訓(xùn)練中，若沒有專業(yè)教練進行實時指導(dǎo)，則足球活動中非常容易出現(xiàn)足球運動損傷，進而使學生產(chǎn)生畏懼感，引發(fā)抵觸心理，不利于校園足球持續(xù)發(fā)展。校園足球活動中，退役運動員或非專業(yè)化足球教師頂替足球教練員指導(dǎo)位置，其專業(yè)素質(zhì)要求往往不能夠達標，難以很好地完成訓(xùn)練任務(wù)。
　�。ǘ�）重視度不夠
　　部分學校管理人員對于校園足球活動開展不能夠引起高度重視。具體來說，一些管理人員認為足球運動是高對抗性運動，學校學生在參與活動期間非常容易出現(xiàn)運動事故，運動中也會帶來大量運動損傷，因此，為避免這些事故的出現(xiàn)，大多數(shù)學校會非常排斥校園足球活動的組織開展；此外，校園足球活動舉辦需要耗費大量人力以及物力，往往需要一定的資金支持，這種情況下，就會使學校管理人員忽視足球活動開展。
　�。ㄈ�）經(jīng)費不足
　　校園足球可不可以得到順利開展，受經(jīng)費資金的影響非常大，特別是校園足球活動的舉辦必須要有大量經(jīng)費支持。但是，部分學校在校園足球活動層面的資金投入是非常有限的，不管是足球器材還是足球場地維護，都需要資金投入。從目前情況來看，一些學校不能夠在足球場地上充分滿足學生活動需求，活動開展期間不能夠擁有自己的專屬場地，不利于校園足球持續(xù)發(fā)展。
　　二、青少年校園足球的可持續(xù)發(fā)展的具體策略分析
　　（一）強化足球教練隊伍建設(shè)
　　學校足球發(fā)展過程中，專業(yè)化足球教練發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，特別是對于學生足球技術(shù)水平以及戰(zhàn)術(shù)水平的提升有著非常大的影響，若有專業(yè)教練指導(dǎo)，學生往往能夠在較短時間內(nèi)獲得技術(shù)提升。此外，專業(yè)足球教練招聘與引入，直接關(guān)系到學校在足球發(fā)展方面的速度。然而，部分學校在崗位編制因素以及教練工資因素等方面的限制下，難以快速招聘到專業(yè)化高水平足球教練人員。為了促進青少年校園足球未來發(fā)展，學校應(yīng)不斷提升足球教師薪資待遇，重視足球教師培訓(xùn)，從根本上提升教師教學水平，推動校園足球可持續(xù)發(fā)展。
　�。ǘ�）更新觀念，重視校園足球發(fā)展
　　從足球訓(xùn)練傳統(tǒng)觀念上來看，校園足球僅僅會在少數(shù)部分足球項目學校當中開展，過于重視少數(shù)苗子選手培養(yǎng)。然而，校園足球要想獲得可持續(xù)發(fā)展，必須要遵循一定的客觀規(guī)律，認清足球后備人才培養(yǎng)時間長，且成材率相對較低的現(xiàn)實，大力依托學校，積極營造足球活動開展氛圍，不斷增強青少年在足球訓(xùn)練方面的興趣，注重足球訓(xùn)練熱情的激發(fā)，并普及足球活動基礎(chǔ)知識，促進豐富多彩的校園足球活動有效開展，擴大校園足球活動參與規(guī)模。
　�。ㄈ�）加大資金支持
　　現(xiàn)階段，國家對學生素質(zhì)培養(yǎng)日益重視，足球是我國體育教育工作的重要組成部分，從而在足球發(fā)展政策以及資金上的支持也越來越大。具體來說，大力開展校園足球活動首先要有專業(yè)化訓(xùn)練場地與訓(xùn)練器材的支持，適當增加器材購置資金以及場地維護資金，使足球活動開展具備堅實的物質(zhì)保障，有助于校園足球健康發(fā)展。
　�。ㄋ模�營造良好的校園足球文化氛圍
　　為了實現(xiàn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，校園應(yīng)該高度重視足球文化建設(shè)，在校內(nèi)營造良好的文化氛圍，充分激發(fā)學生在足球訓(xùn)練等方面的熱情，增強足球活動參與積極性。學校相關(guān)管理人員可以定期或者是不定期地舉辦一些足球活動，從而使學生在參加活動中更加客觀以及深入地認識足球文化，學習足球知識，培養(yǎng)足球訓(xùn)練精神。此外，在相對濃郁的文化氛圍當中，學生會更有動力參與活動，并獲得鍛煉身體的效果，積極響應(yīng)國家在體育鍛煉方面的號召。與此同時，校園足球的大力開展，不僅可以使學生增強足球文化知識，還可以緩解學生在日常學習中的壓力，讓每位學生都能夠以飽滿的狀態(tài)投入到學習中。總之，青少年校園足球的良性發(fā)展，有助于實現(xiàn)足球運動長遠持續(xù)發(fā)展。
　　三、結(jié)語
　　青少年校園足球活動的最終目的在于不斷提升學生體質(zhì)水平以及體能水平，進而培養(yǎng)學生拼搏精神，樹立團隊意識。在大中小學校當中大力開展足球活動，廣泛普及足球基礎(chǔ)性知識以及技能，并在此基礎(chǔ)上形成體育與教育相互結(jié)合的人才培養(yǎng)體系，有利于校園足球活動的大規(guī)模開展，使足球天賦苗子得到培養(yǎng)，促進我國校園足球持續(xù)發(fā)展，推動教育事業(yè)與體育事業(yè)工作有序開展。

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