日記的要求

日記的要求篇一：班級日記要求

敘寫班級日記要求：

1、注意日記的格式——先將每頁首行原有的日期、星期幾、天氣填寫完整，下一行空四格寫日記的題目，正文每段前應(yīng)先空兩格。字跡端正，文面整潔。

2、日記內(nèi)容不限——可以記下學(xué)校、班級發(fā)生的事；可以寫人、寫景、寫心里話、寫感受；可以介紹感興趣的課外書、電影電視或百科知識；可以記下新聞時事；可以展示自己滿意的繪畫或?qū)懺捵髌返�。只要是真人真事、真情實感均可�?/p>

3、寫完后請在日記的右下角寫上自己的名字，還要請家長修改，再簽上家長的意見或名字。

【注：本學(xué)期起，周一至周五每天輪一位同學(xué)寫班級日記，第二天早讀課時請大聲讀或介紹給全班同學(xué)聽。凡符合日記要求且能大方朗讀介紹的同學(xué)均可為自己贏得三顆星�！�

一年（2）班

日記的要求篇二：日記的格式

日記的正確格式

第一行寫日期、星期幾和天氣（心情），正文的格式和作文一樣。

例：

（有時候可以加題目）

6月26日 星期五 晴 （心情） 正文………………………………………………………………

例文：

2008年2月11日 星期三晴 今天說說我最愛的花吧。

我最愛水仙花，因為她既不像百合那樣純的蒼白，也不想玫瑰那樣紅的妖艷，更不想牽牛那樣紫的發(fā)黑。水仙她白，她白的可愛，她白的透明，她白的燦爛。其實如果你要是欣賞她久了就會覺得她不是一朵花，她是一個嬌嫩的少女，就如她的名字一樣，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也許前世真的是個仙女，在水中輕舞著，栩栩動人……

日記的注意事項

堅持寫日記是小學(xué)生的一個好習(xí)慣，這樣做有助于提高自己的觀察分析能力和寫作水平，也有助于日后查閱資料和進(jìn)行總結(jié)。

日記，就是把自己當(dāng)天的思想、學(xué)習(xí)、生活和工作的情況等有選擇地記錄下來。

日記的形式是比較自由的，它不用審題，表達(dá)方式不論。有的內(nèi)容比較集中，也可以有標(biāo)題�？傊�，同學(xué)們在日常生活中的所見、所聞、所思、所感都可以寫進(jìn)自己的日記。

但還注意做到以下幾點(diǎn)：

首先要格式正確。一般在第一行寫清楚×年×月×日，如果是連續(xù)記日記，在進(jìn)入新的一年時，要寫清楚是×年，之后便可以只寫×月×日，然后寫星期×，天氣情況。寫正文要另起一行空兩格。正文要寫當(dāng)天內(nèi)最有意義的事或某種深刻的感受，并且是自己見到、聽到或親身經(jīng)歷的事。

其次注意搜集材料，日記的材料從哪里來？從日常生活中來。同學(xué)們每天有很長一段時間在家中度過，所以家庭中的生活和見聞是我們寫日記的重要內(nèi)容�？梢詫懩憧吹降膵寢尰虬职值呐e動；眼神；說話時臉上的表情、語氣；身體的狀態(tài)；手的動作等等。也可寫你在學(xué)校中的所見所聞所想�？砷L可短，剛寫時有時可能不知所言，但只要每天寫點(diǎn)、每天觀察，慢慢就能把你的文章寫得有血有肉，活起來了。

寫日記還要對材料作合理的安排，如果具體地描寫幾件事或一件事，就應(yīng)該分段寫，做到層次清楚，段落分明，條理清晰，詳略得當(dāng)。

日記的內(nèi)容沒有限制，愿意寫什么就寫什么；日記的篇幅也沒有什么規(guī)定，可長可短；日記的形式，可以記敘，可以直接發(fā)表議論，還可以寫首小詩…………

日記的要求篇三：小學(xué)二年級 上冊 日記題目及要求

京師教育精品小班學(xué)科輔導(dǎo)講義

課程名稱：同步作文年 級：二年級輔導(dǎo)科目： 語文 課時數(shù)： 教師姓名：朱志鵬上課日期：上課時段：

1. 人： 如（爸爸，媽媽，兄弟姐妹，同學(xué)，好朋友，老(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文 摘:日記的要求)師，親戚，陌生人）

2. 動物：如（可愛的~狗，貓，魚，雞，兔，鴨，猴子----可以看書，看電視，逛動物園）

3.事情：如（難忘的事，開心的事，傷心的事，委屈的事，有趣的事，有意義的事，辛苦的事）

4. 一年四季：（我愛春天，秋天，夏天，冬天）

5. 植物：如（美麗的xxx花，草，樹，盆栽）

6. 其他：如（爬山，記一次做手工，xxxx公園游記，媽媽教我包餃子/畫兔子等，我的老家，第一次炒菜/騎車等，過生日）

1，每天寫一篇日記，每個題目寫一次，不重復(fù)。

2，字?jǐn)?shù)超過50字，超過5句話。

3，寫完要：

（1）查：錯字別字漏字，查標(biāo)點(diǎn)符號。

（2）查：句子表達(dá)是否正確，無語病。

（3）查：前后句子意思，是否連貫通順。

高中★初中★小學(xué)專業(yè)課外輔導(dǎo)

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