天津市靜海縣天氣【★天津靜�？h同步輔導(dǎo)理科/天津河西區(qū)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班哪里師資比較好】

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　(30)從縣城回來，兒子整夜做夢。兒子的夢，當(dāng)然都與父親的母校有關(guān)�！　�(31)后來，兒子真到縣城讀書。兒子對父親說，你讀書的那個學(xué)校，就是我的母校，那家伙!　　(32)再后來，兒子考上了大學(xué)，兒子成了城里人。　　(33)兒子什么都清楚了。父親沒上過一天的學(xué)，父親在城里根本就沒有什么母校。父親心里裝的那幾個字，還是從掃盲班拾來的。　　(34)那么父親為什么稱自己在城里有母校呢?為什么又把體委大廈和體委操場指鹿為馬呢?兒子當(dāng)然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水�！　�(選自《微型小說選刊》2011年第11期)　　1.依次填寫小說的主要故事情節(jié)。(6分)　　→ → →兒子明白了父親其實沒有“母�！薄　�2.8-12段與小說的核心內(nèi)容“父子的母校”看似無關(guān)，實則聯(lián)系緊密，請說明理由。(5分)　　3.兒子對父親懷有怎樣的情感?為什么會產(chǎn)生這些情感?(5分)　　4.下列有關(guān)“父親”的語言描寫，有符合人物身份的，也有不符合的，試作分析。(4分)　�、佟澳莻�大啊!那家伙，那個高啊!那個美啊!”　�、凇澳墙淌�，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。”　�、邸靶挪恍�?那家伙!”　　(符合)第 句�！　�(不符合)第 句�！　�5.小說中“父親”這一人物形象很感人，請作具體分析。(寫出兩點)(6分)　　參考答案：　　1.(6分)父親對兒子夸“母�！� 父親帶兒子去看“母�！� 兒子進(jìn)了“母�！薄　�2.(5分)示例一：這部分的情節(jié)表現(xiàn)了父子貧苦、艱難的生活現(xiàn)狀，(2分)是父親希望兒子讀“母校”的原因之一(或“是父子對母校的向往、追求美好生活的原因)。(3分) 示例二：這部分的情節(jié)表現(xiàn)了兒子的孝順、懂事，(2分)使下文兒子進(jìn)“母�！钡惹楣�(jié)顯得真實可信。(3分)　　3.(5分)①敬佩(羨慕)之情。他以為父親讀過書，是個了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了父親的良苦用心成就了自己的人生。(未答出“感激、感恩”要點的，酌情扣分)　　4.(4分)(符合)①③因為父親是個沒文化的農(nóng)民，對虛擬的“母�！敝荒芎�糊其詞。(2分)(不符合)②因為父親是個沒文化的農(nóng)民，說不出這么文縐縐的話來。(2分)　　5.(6分)示例：①“父親”是個教子有方的人，(1分)他對兒子的教育是通過虛擬的美好“母校”，激發(fā)兒子的上進(jìn)心。(2分)②“父親”是個有眼光的人，(1分)他深知有知識有文化能改變?nèi)松�的道理�?2分)③從“愛子之情”或“任勞任怨”作答亦可。(未答出“教子有方”要點的，扣2分)