簡單日記

簡單日記篇一：我記簡單的日記

我記簡單的日記，一旦有兩三天忘寫，就會搞不清哪個是哪天的事。我不時想，這叫什么人生啊！但也沒有因此感覺光陰虛度。我僅僅是感到驚訝，驚訝于昨天與前天毫無區(qū)別，驚訝于自己被編排入這樣的人生，驚訝于自己留下的足跡甚至還未及認清，就在轉瞬間被風吹走變得無影無蹤�！�— 村上春樹《眠》

聽到去年給黃碧云做的訪談錄音。時隔一年。接到訪談邀請，人在日本。于是貓在京都河源町的一間居酒屋里，用了一個下午看完了她的新小說。Pad上讀排印稿比較慢。看完的時候，已是薄暮。鴨川上起了淺淺的霧，一只白鷺溯流啄食。所有的景物，都合乎這本書的痛定思痛，作者稱為「浮餘」，印象歷歷在目。

簡單日記篇二：小學生數(shù)學日記大全

小學生數(shù)學日記大全

篇一：紫砂虎

今天，爸爸買了一只紫砂虎，我看了看，從前面只看得見頭，從后面只看得見象教鞭一樣的尾巴，從側面只看得見它的一面，媽媽讓我站在椅子上向下看，這時我看到了紫砂虎的全部身體。

原來，物體從不同的角度看到的結果是不一樣的。

篇二：下珠珠棋

吃過晚飯，我和媽媽下跳棋吧！我把棋拿上來，我選了綠色的棋子，媽媽選紅色的棋子。媽媽說你先走，我一走就跳了三步，媽媽只走了二步，可給我搭了一步橋，我一下又走了五步，媽媽才走了三步。沒幾下我的棋子全部到了終點，我一看媽媽還差三步，我戰(zhàn)勝了媽媽。

篇三：量高尺

我們家的墻上有個量高尺，每年我都用它量身高。去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116-110=6(cm).我

今年長高了6cm。

我問媽媽：“我什么時候能長到姚明那么高？”媽媽說：“只要你天天多吃飯，不挑食，堅持鍛煉身體，將來就能長成像姚明那樣的小巨人”。

篇四：口算

數(shù)學中，最簡單的就是口算，可是，口算又是最難的，為什么說呢？就聽我介紹吧。 口算，要經(jīng)過大腦的快速計算，是脫口而出的，可不能在草稿紙上等你算出來才說出來的，那樣子叫計算，不叫口算。而我卻不一樣，一道題目，像0.75除以3，我會脫口而出，答案是0.25，對嗎？

口算，其實很簡單，加油！

篇五：學好數(shù)學 能省錢

星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣法：1、3個110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。

媽媽對我說：“書汀，我們今天打算多買一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢？”這下子可把我難住了，媽媽又對我說：“今天我們把17.9元就當成18元你來算一算吧！”我立即說：“買清新暢享裝省錢�！眿寢寙枺骸盀槭裁茨兀俊蔽艺f我是這么想的：18元買三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，

也就是多2元錢多買40克牙膏，照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認為買清新暢享裝省錢！媽媽聽了以后高興的對我說：“太棒了！學好數(shù)學真有用！”

今天，我知道了，原來數(shù)學在日常生活中經(jīng)常要用到的，還能省錢呢，我一定要好好學習數(shù)學！

篇六：切西瓜

昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準備切時，被爸爸攔住了。他給我出了一道題，題目是：把這個西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時，我想，這個嗎，很簡單。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個西瓜，準備切時，被爸爸攔住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費幾個西瓜呀？還是我來切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細地看者，這時，我腦子里閃過一個問號，該這么切呢？等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？”爸爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地�！痹瓉淼谑畨K皮藏在“井”字中間那個“口”的下面。到這時，我才恍來大悟。

這時，爸爸看著我因勢利導：“生活中處處有數(shù)，只要你細心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣�！蔽衣犃它c了點頭。

篇七：迷惑人的數(shù)學題

昨天，我翻開了《三年級數(shù)學提高班試題》，看到了一個題目：平平一家三口人，爸爸比媽媽大3歲，今年全家三口年齡和是71歲，八年前全家年齡和是49歲。今年平平多少歲？爸爸、媽媽分別是多少歲？

我一看，想：哇，這太簡單了！于是就3×8＝24（年）71-24＝??唉，不對勁兒！我左思右想，可還是不明白。爸爸看看這題，說：“我以前也碰過這種題。71-24＝47而不是49我知道，說明了平平8年前還沒有出生！這樣想多好！”

我聽了爸爸的提示，拿起筆便興奮地做了起來：那么平平今年是6歲，爸爸的年齡是（71-6+3）÷2＝34（歲）媽媽的年齡：34-3＝3（歲）。

我驗算了一下，哇，沒錯，果然是對的。

我想：這些類似的數(shù)學題很容易迷惑人，所以我們一定要記住它，以防被“騙”。

篇八：24點游戲

星期天，我和揚文一起玩了24點游戲。游戲規(guī)則很簡單：每人分別抽四張牌，然后用“+ 、-、×、÷”這幾種計算方法最后得數(shù)一定要得24，就行了。

游戲開始了，我們各抽了四張牌。唉！我的牌怎么這么糟呀！你看，四張都是A。這時，只聽揚文說：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一輪，我輸了。但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動得馬上脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24�，F(xiàn)在是1比1平了�！�

揚文說：“有什么的，我一定會在下一回合勝過你的�！钡谌�回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽揚文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2 比1我贏了�！蔽铱粗�他那得意的樣子，無計可施。

雖然這次游戲我輸了，但是我覺得24點真有趣，同時也感到數(shù)學真的很奇妙。我今后一定要努力學習數(shù)學，靈活運用“+、-、×、÷”的混合運算，在下一次的24點游戲中，一定要用得得心應手，當個高手。

篇九：有趣的數(shù)學游戲

昨天，我看了《四年級提高班》上的巧猜年齡與口袋中的錢，它馬上把我吸引過去。 上面說了，把你的年齡乘以2，加上5，所得的數(shù)乘以50，加上口袋的錢數(shù)（不超過十元，要以角為單位），再減去一年（平年）的天數(shù)，加長115就可以了。

我看了這個題目，有點兒不相信，于是我就試一試，我的年齡：9歲，口袋里的錢5元5角。我先把9×2＝18,18＋5＝23,23×50＝1150,1150＋55＝1205,1205－365＝840,840＋115＝955。

這樣，我把955拆分兩段是9和55,9是我的年齡，55是我口袋里的錢。

怎么樣？這個數(shù)學游戲也挺好玩吧！請你也來試一試，看看是不是對的。

篇十：摘松果

冬天到了，小松鼠要準備過冬的糧食了。

有一天小松鼠背著一個大袋子，來到森林里，對松樹爺爺說：請吧你的松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問：你摘了多少個？小松鼠說：哎呀， 我忘了！松樹爺爺笑著說“我長了16 個松果，現(xiàn)在還有9個，你能算出摘了多少個，就讓你背走�！毙∷蓸浼绷耍�不會算，怎么辦呢？要是松樹爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢？我來幫它好了。

數(shù)學課上，老師講過：知道總數(shù)，求部分數(shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個部分數(shù)，就得另一部分數(shù)，用減法計算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16-9=7（個）。

篇十一：有趣的行程問題

今天，坐著無聊，我對爸爸說："我們一起去做奧數(shù)題吧！""好的！"爸爸滿口答應了。 因為我行程問題沒鞏固，所以我先復習行程問題。爸爸說："讓我先來介紹一下行程問題。""好的。"我高興的拍了拍手。爸爸便開始意味深長地介紹起來："我們每天的生活離不開步行、乘車，物體也無時不刻在運動，這即是所謂的’行’。有’行’即產(chǎn)生距離，需要時間，這就構成了行程問題中的三個重要關系量：路程、速度、時間，研究這三個量關系的應用題稱之為行程問題。

這三個量之間的關系可以用下面的公式來表示：

路程=速度*時間

速度=路程/時間

時間=路程/速度

聽完了爸爸的介紹，我們開始做例1.例1是這樣的：小華和李成家相距400米，兩人同時從家中出發(fā)，在同一條路上行走，小華每分鐘走60米，李成每分鐘走70米，，問3分鐘后兩人相距多少米?"這題太簡單了。只要用小華和李成的速度和乘時間就可以求出兩人行走的路程。然后用400米減去兩人行走的路程就可以求出3分鐘后兩人相距多少米了。"我驕傲地說。爸爸笑了笑說："我認為你考慮問題還不周全。題目中沒有說到底是相向前行，還是相背而行，還是同向而行。""喔，知道了。"這題的解答如下：

（1）相向：400-（60+70）*3=10（米）

答：3分鐘后兩人相距10米。

（2）相背：400+（60+70）*3=790（米）

答:3分鐘后兩人相距790米。

（3）同向：小華在前400-70*3+60*3=370米

答：3分鐘后兩人相距370米。 xiaoxue123

（4）同向：李成在前400-60*3+70*3=430米

答：3分鐘后兩人相距430米。

啊！行程問題真有趣！

篇十二：“雞兔同籠”

你以前聽說過“雞兔同籠”問題嗎？這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上面數(shù)，有35個頭；從下面數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？

你會解答這個問題嗎？你想知道《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個問題的嗎？

解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，（1）雞和兔的腳的總數(shù)就由94只變成了47只；（2）如果籠子里有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。因此，腳的總只數(shù)47與總頭數(shù)35的差，就是兔子的只數(shù)，即47－35＝12（只）。顯然，雞的只數(shù)就是35－12＝23（只）了。 這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數(shù)學家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法�；瘹w法就是在解決問題時，先不對問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問題進行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某個已經(jīng)解決的問題。

篇十三：蹺蹺板問題

上數(shù)學課的時候，老師說：同學們玩過蹺蹺板嗎？同學們都說玩過。老師說：怎么玩的，誰能給同學們講講？

過了一會兒，老師從講臺下拿出一個天平稱放在講臺上，叫我們看老師是怎么做的。老師在天平稱的左邊盤子里放了兩個桔子，右邊的盤子放了一個蘋果。老師說：這兩個桔子和一個蘋果一樣重。這時，老師把左邊盤子里的桔子拿走一個，只見右邊的盤子落下來了，左邊的盤子翹起來了。老師問我們：這像什么？“蹺蹺板”。老師又問：“這是為什么呢？”同學們說：蘋果重，桔子輕。老師說：是幾個桔子和幾個蘋果比？只見老師又把蘋果拿下來，再把一小包餅干放在天平稱的盤子里，結果，放桔子的一邊落下來了，放餅干的一邊往上翹。老師又問：這又是為什么呢？“桔子重，餅干輕�！闭埻瑢W們再看看，老師加了一包餅干，

還是翹起來，老師又加了一包，天平稱兩邊的盤子平了。老師又問：為什么兩邊的盤子一樣高呢？同學們都爭先恐后的搶著回答。老師說：一個蘋果和一個桔子比，蘋果重，桔子輕；一個桔子和一包餅干比，桔子重餅干輕。同學們知道該怎么比輕重了嗎？

篇十四：“狡猾”的小表弟

今天去姑姑家，看見4歲的小弟弟一身唐裝，媽媽就跟他開起玩笑了。

媽媽說：“小胖，你的衣服真好看，借給舅媽穿好不好呀？”

小胖眨了眨眼睛說：“不行，這套衣服穿上以后很熱的�！�

媽媽又說：“舅媽最怕冷了�！�

小胖馬上又裝作很冷的樣子，一本正經(jīng)地說：“我剛才說錯了，這套衣服穿著真是冷�！闭f著，還打了幾個冷戰(zhàn)。

媽媽忍住了笑說：“冷點兒沒關系，只要我里面多穿點兒衣服就可以了。”

小胖著急了，他撅著嘴，大聲喊了起來：“可是衣服太小了，你穿不上！” 大家聽著全都笑了起來。

篇十五：難題

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。 語句

篇十六：采松果

今天我們學了兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位，不退位）的計算方法。老師教我們先把十位上的數(shù)字蒙著，再把個位上的數(shù)相加或相減，最后把結果和十位上的數(shù)相加或相減就是他的正確結果。媽媽給我出了一道題：操場上有25人跑步，有3人踢球，一共有多少人在操場上？我很快說出了答案28人。媽媽又給我出了道題：小松鼠摘了48個松果，吃了5個，還剩多少個？我說：“用48-5=43。”媽媽連續(xù)出了幾道題，我都沒出錯。媽媽開心的笑了。

篇十七：唱歌

昨天，媽媽帶我去唱歌，我唱了兩首歌，陸伯伯也唱了兩首歌。陸伯伯唱歌的時候，我和媽媽在旁邊拍手，我還對陸伯伯說：“陸伯伯，加油�！标懖�伯的歌唱得很好，就是音響的聲音太大，我的耳朵受不了，只好把耳朵捂起來，但我玩得很開心。

簡單日記篇三：小學二年級寫的小制作日記

我的小制作

李雨潔

我是一個心靈手巧的人，平時喜歡折愛心、青蛙、小魚、照相機等等。今天，有我來教大家做毽子。

首先，把一塊不用的花布，剪成六個一模一樣的正方形，再把其中的兩個正方形的一邊縫在一起，再把其中的兩個正方形的一邊也縫在一起，就變成了兩個正方形，然后展開橫著放，其中的一個放在左邊，另一個放在右邊，把兩個長方形左右其中一邊縫在一起，然后再把另一邊縫在一起，這樣就就變成了一個正方體了。剩下兩塊就是上下了。把其中一個放在正方體的上邊，并縫在一起，再把另一個放在下邊，并縫在一起。

這樣，一個美麗的花毽子就做成了，你也照著我的方法做一個花毽子吧！

制作大桶滾滾球

張菲芫

星期天，我在家做一個大桶滾滾球，你們要不要學一學呢？非常簡單。

第一步；先拿出一張彩色的長方形紙，然后，卷成一個又大又胖的圓柱體。

第二步；拿一張綠色的正方形紙，用剪刀剪成整整齊齊

的長條。然后把剪完的長條折成四個類似于小鏟子的物體，還要折一個可以接東西的小筐。

第三步；把四個小鏟子和小筐從上往下貼到我們做的圓柱體上，貼成S形。

第四步；在最上面寫：起點，在最下面寫：終點。然后拿一個輕巧的小球放在最上面，它就會滾下來，掉到小筐里。

這樣就大功告成了。我拿給老爺看，老爺夸我是個愛動腦，愛動手的好孩子。

我爰做手工

趙晨然

小朋友們你們喜歡做手工嗎?要是喜歡的話就和我一起做做看，今天我就和大家一起做白蘿卜大卡車。

首先我先找來一個大的白蘿卜，切成一個正方形，在正方形的前上方斜著切下來，把它比做車頭。再把蘿卜切成長方形，再長方形的上面挖一個洞，把它成為車廂。 找來一個蘿卜切出四個圓形比作大卡車的四個車輪。

再找來一張紅色的紙剪出幾個圓形，放在車頭前把它做成車的前照燈和車后燈，找一個喝牛奶的吸管放在大卡車下讓它成為車的排氣管。一個大卡車就做好了，大卡車做好了我非常喜歡它，我愛做手工。

我的小制作

管翊彭

今天，我和爸爸一起做了一個小制作。

我們準備做一臺＂紙盒投影儀＂，我們找了：紙盒、膠帶卷、放大鏡。首先，要把紙盒的上部裁下來，然后,把紙盒的一側畫成和膠帶卷一樣大的圓，再剪下來。最后把放大鏡放在膠帶卷上，再卡(qia)在紙盒上的小圓圈里，再把手機放在盒子里，可以隨時移動。但在黑

暗的情況下才能用！還有！要把手機倒過來，因為投出的影是倒的。 這樣一臺又小巧又方便的投影儀就做好 了，很好吧！我相信，看了我的文章你一定能比我做的更好，更精美！

我的小制作

二年級三班吳一凡

今天，我做了一個漂亮的書簽。你們想學嗎？讓我來告訴你們吧！

我找來硬紙板、剪刀、膠水、畫筆。先把硬紙板剪成一個長12厘米，寬5厘米的長方形。在一面我畫了一個漂亮的小公主；另一面上一個小王子，我在書簽上寫了一句名言∶＂一 寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。〃以此來勉勵自己刻苦學習。最后我又在兩面各加上了美麗的花框�？�！一個漂亮的書簽就這樣做成了。

你們也想試試嗎？那就趕快動手吧！

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