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          高二物理寒假一對(duì)一補(bǔ)習(xí)去哪里好?理科學(xué)生進(jìn)入高二以后接觸到電學(xué)知識(shí)感到很抽象無(wú)從下手,使自己的心理上產(chǎn)生了很大的變化,甚至開(kāi)始懷疑自己選擇理科學(xué)習(xí)的決定是否正確。這主要是學(xué)習(xí)方法不對(duì)造成的。要解決這個(gè)問(wèn)題還必須從源頭做起。如何才能學(xué)好高二物理呢?根據(jù)我多年的教學(xué)體會(huì),做好詳細(xì)的總結(jié),歡迎咨詢免費(fèi)電話,專業(yè)老師為您講解!



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          如何學(xué)好高二物理


          一、做好初、高中物理的銜接


          高中物理難學(xué),難就難在初中與高中銜接中出現(xiàn)的“臺(tái)階”。這個(gè)臺(tái)階存在于物理教材內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維方法與心理特點(diǎn)上。初中物理學(xué)習(xí)的物理現(xiàn)象和物理過(guò)程,大多是“看得見(jiàn),摸得著”,而且常常與日常生活現(xiàn)象有著密切的聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維活動(dòng),大多屬于生動(dòng)的自然現(xiàn)象和直觀實(shí)驗(yàn)為依據(jù)的具體的形象思維,較少要求應(yīng)用科學(xué)概念和原理進(jìn)行邏輯思維等抽象思維方式。初中物理練習(xí)題,要求學(xué)生解說(shuō)物理現(xiàn)象的多,計(jì)算題一般直接用公式就能得出結(jié)果。高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上比初中有了很大的增加,研究的物理現(xiàn)象比較復(fù)雜,且與日常生活現(xiàn)象的聯(lián)系也不象初中那么緊密。分析物理問(wèn)題時(shí)不僅要從實(shí)驗(yàn)出發(fā),有時(shí)還要從建立物理模型出發(fā),要從多方面、多層次來(lái)探究問(wèn)題。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中抽象思維多于形象思維,動(dòng)態(tài)思維多于靜態(tài)思維,需要學(xué)生掌握歸納理,類比推理和演繹推理方法,特別要具有科學(xué)想象能力。


          二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的物理興趣


          1. 加強(qiáng)和改革實(shí)驗(yàn)教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣


          2. 開(kāi)展豐富的科技活動(dòng) 培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)的興趣


          三、加強(qiáng)學(xué)生的解題規(guī)范化要求


          物理規(guī)范化我認(rèn)為主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:思想、方法的規(guī)范化,解題過(guò)程的規(guī)范化,物理語(yǔ)言和書(shū)寫規(guī)范化。對(duì)此高考也有明確的要求。如在要求計(jì)算題時(shí):“解答應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分,有數(shù)值計(jì)算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位!币虼藦母呖嫉慕嵌瓤锤咧形锢淼囊(guī)范化要求應(yīng)當(dāng)從高一時(shí)就嚴(yán)格抓起。


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