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【教學(xué)心得】一位采用了這種超前學(xué)習(xí)方法并嘗到甜頭的同學(xué)曾說(shuō)過(guò):“還記得我在高一時(shí),化學(xué)成績(jī)不是很好,后來(lái)我在高一暑假對(duì)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行了預(yù)習(xí),到了高二,我的化學(xué)成績(jī)明顯有了質(zhì)的提高�！笨赐赀@位同學(xué)的分享,你可能會(huì)在心里想:超前學(xué)習(xí)對(duì)成績(jī)的提高真的能起到如此大的作用嗎?作為一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,我可以很肯定的告訴你:能.我經(jīng)常聽(tīng)到有的同學(xué)訴苦說(shuō)，自己明明知道上課要認(rèn)真聽(tīng)講，卻總是不知不覺(jué)地走神，每次課后都自責(zé)、后悔。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？關(guān)鍵在于少了預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)就像軍事戰(zhàn)略中的偵察活動(dòng)一樣，要戰(zhàn)勝對(duì)方得先了解人家的底兒。同學(xué)們聽(tīng)課也一樣，必須通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)知己知彼，從而提高課上的聽(tīng)課效率。如果我們不曾預(yù)習(xí)，在上課時(shí)就等于沒(méi)有目標(biāo)牽引或任務(wù)驅(qū)動(dòng)，缺少主動(dòng)性，注意力肯定會(huì)不集中，很容易就會(huì)有上課走神的現(xiàn)象。

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   同時(shí)成都京翰教育的老師提醒學(xué)生要看下的《考試說(shuō)明》，將不同知識(shí)點(diǎn)的掌握層次標(biāo)記出來(lái)，這樣以提高復(fù)習(xí)效率。希望對(duì)馬上要上高三的學(xué)生有所幫助。京翰個(gè)性化教育中心是京翰教育旗下的N對(duì)一教育品牌。京翰教育秉承了中國(guó)傳統(tǒng)私塾教育的歷史經(jīng)驗(yàn)，又將學(xué)而思教育的現(xiàn)代科學(xué)教育理念融會(huì)貫通，從而創(chuàng)建了獨(dú)樹(shù)一幟的中小學(xué)個(gè)性化教育品牌。通過(guò)內(nèi)部資源整合，京翰獲得了京翰所有的優(yōu)勢(shì)資源，擁有完善的服務(wù)體系、教研體系、網(wǎng)絡(luò)支持體系及教師任用體系，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，使得京翰個(gè)性化教育中心內(nèi)部充滿了活力，不斷創(chuàng)造著輔導(dǎo)奇跡。創(chuàng)建兩年來(lái)，現(xiàn)已擁有14個(gè)個(gè)性化教育輔導(dǎo)中心，遍布北京市各中心城區(qū)。

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學(xué)習(xí)小貼士

   4月份至5月份，我主要是給孩子進(jìn)行專題的復(fù)習(xí)。有了前面詞法的基礎(chǔ)，以及對(duì)課內(nèi)單詞的鞏固，孩子在首字母部分的理解也比之前好了很多。同時(shí)，對(duì)于專題中出現(xiàn)的高頻詞匯，給孩子整理歸納并以每天記憶一部分的方式，讓孩子堅(jiān)持著詞匯量的積累。完形填空部分幾乎是所有小學(xué)生的噩夢(mèng)，妍妍開(kāi)始也是很抗拒和很懼怕這部分。為了讓孩子在短期內(nèi)增強(qiáng)在這方面的進(jìn)步，我首先給孩子講了做題的技巧和方法，然后布置孩子每天一篇的完型填空練習(xí)并給她答案，讓她對(duì)于做錯(cuò)的部分自行思考，若有不會(huì)的下節(jié)課前再幫她解答。剛開(kāi)始時(shí)，孩子在完型部分平均錯(cuò)6道，堅(jiān)持訓(xùn)練了3個(gè)星期，孩子能保證錯(cuò)誤率在1-2題，這對(duì)孩子而言無(wú)疑又是一個(gè)信心的增強(qiáng)。

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