★漢陽區(qū)沌口寒假初二物理培訓(xùn)班大概多少錢/武漢文綜一對(duì)一輔導(dǎo)班:武漢市漢陽區(qū)沌口開發(fā)區(qū)

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　　紙盒內(nèi)墊著一些棉花。原先應(yīng)該是純白的棉花，如今已年久發(fā)黃。那一條枯干如草的臍帶便彎彎地?cái)R在棉花上面，也不敢去碰觸它，但想到那是將自己和母親牢牢聯(lián)系的東西，便有一種溫暖親熱的感覺漾蕩心上。我輕輕將它拿起。放在右手食指上端詳�！　《嗝雌婷畎。�這一段萎縮成寸許長(zhǎng)的細(xì)帶，竟是生命的隧道，雖然經(jīng)歷了這么多年，甚至另一端已經(jīng)燼滅了，它仍然完整地?cái)⒄f著薪火傳遞的故事。其實(shí)，臍帶的剪斷，甚至干落，并沒有使我與母親完全分離，因?yàn)殡S著年歲增加，我越長(zhǎng)越像母親。造化的美妙運(yùn)作之一，是把父母的形貌氣質(zhì)移植在子女身上，使得生命的泉脈永流不竭�！　〗�(jīng)過這樣漫長(zhǎng)的歲月，這許多痛苦的經(jīng)驗(yàn)，我終于體悟孝經(jīng)上所說的“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”的道理;于今，我方始明了十余年前不慎灼傷自己肌膚時(shí)，母親何以舉聲悲泣的原因。她一定是在我的身上看到自己，我的疼痛乃遂直接移襲到她的身上。我們的軀體原來是二而一的，然則母親雖已離去，她的生命卻仍然藉著我的軀體延續(xù)下去，因此我若是珍惜自己，便是珍惜母親，我若能發(fā)揚(yáng)光大生命的力量，便是發(fā)揚(yáng)光大母親生命的力量�！　∧赣H那略泛金黃色的白發(fā)，不盈一握在我掌心。我用指尖細(xì)膩梳通，一如母親晚年病中我為她沐浴時(shí)那樣溫柔，現(xiàn)在，我不再逃避、害怕，也不再激起，傷悲了。我的心似有一種通過苦痛經(jīng)驗(yàn)的澄明平靜�！　�1.有人認(rèn)為“白發(fā)”和“臍帶”有著必然的聯(lián)系，而且具有很強(qiáng)的象征意義。你是否同意這種觀點(diǎn)，為什么?(8分)　　2.請(qǐng)分條敘述作者的感情經(jīng)歷的主要變化，并說明出現(xiàn)這樣的變化的原因。(6分)　　3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文所用的“借物傳情”表現(xiàn)手法。(6分)