日記欣賞
發(fā)布時間:2017-01-22 來源: 日記大全 點擊： 
日記欣賞篇一：春節(jié)日記欣賞
春節(jié)日志第一篇
我日盼夜盼的春節(jié)來了。按習慣，每到過年，看電視、看電影、放鞭炮、包餃子、唱歌、跳舞、下棋內容可多了，這些游戲都讓我們玩得興高采烈�？墒墙衲�，爸爸為了鍛煉我與人交談時的語言問題，要我向老師拜年。
那個晚上，我和家里人都興致勃勃地看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》。這時，爸爸撥通陳老師的手機號碼問我：你敢給你們的老師打電話拜年嗎?行，肯定行。你放一百二十個心好了!看著爸爸一副懷疑我的表情，我毫不猶豫地答應爸爸。于是，我把手機拿到房間，等待著陳老師的聲音。嘟---嘟---嘟我漫不經心的等待著。喂，您好。請問你是哪位?這時出現(xiàn)了老師親切的聲音。陳老師，我是您的學生朱嘉婧。祝您新年快樂，萬事如意，牛氣沖天。聽見老師的回答，我也彬彬有禮的向老師問好。
和老師講了好長一段時間，我從房間里出來。爸爸見我出來，便打趣地問：怎么那么久才出來?是和老師拜年?還是和老師翻臉呢?聽了爸爸的話，我輕輕地把手放在嘴前，神秘地說：這是我們師生之間的秘密，不許任
春節(jié)日志第二篇
除夕的晚上，我匆匆地吃完年夜飯，就拿著十幾只花炮、一大把狗尾巴和一包鞭炮來到大門口，但天空早已是五彩繽紛。一顆顆五顏六色的火花飛升降落，時而如天女散花，時而如信號彈飛射，忽明忽暗，把夜幕點綴成鮮花的世界。這真是火樹銀花不夜天 ，煙花飛舞迎新年啊!
我先燃放完手中的狗尾巴，然后找了一個比較安全的地方，準備放花炮。我的花炮也很美，但最好看的要數(shù)魔術彈。你看，我點燃魔術彈的引中國教育總網文檔頻道線后，冒出的火花五顏六色，有紅色、黃色、綠色一顆顆飛上天空，仿佛一顆顆小星星在天空中眨眼睛。
鄰居家的小朋友也出來放煙花了，他們的煙花同樣是絢麗多彩，不一會兒，整個天空讓人看得眼花繚亂、目不暇接。
馬上就要12點了!快把鞭炮準備好!爸爸大聲地說。我點燃了鞭炮，接著趕忙捂住耳朵，但仍然無濟于事。震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏，千家萬戶的煙花交錯升起，整個城市沸騰了，新的一年來到了。
春節(jié)日志第三篇
有好多天我沒來這里，因為身體不舒服，心情也不太好。值得慶賀的是隨著新年的到來，我恢復了健康，心情也隨之好轉。這幾天白天我和老公出去玩：我們電影院看電影，我們去溜冰場滑冰，我們還去游泳池游泳，從初一到現(xiàn)在，我一直都在娛樂。到了晚上我上網比較多，常掛QQ，為的是和故鄉(xiāng)的親朋好友視頻。遠離故鄉(xiāng)，我無法和他們相會，網絡給我們創(chuàng)造了條件，讓我見到了我的親人們，讓我感覺到了親情的溫暖，這幾天我過得非�？鞓�。
昨天晚上我寫了一篇散文《懷念童年的春節(jié)》，寫到了半夜，卻不困倦，因為我似乎又回到了童年，與兒時的伙伴歡蹦雀躍地撒歡兒、玩耍。寫完后就把它發(fā)到這里，沒想到卻給我推薦了，非常高興。真是新年又逢新喜事，好運正遇好時光!在這兒我要為自己慶賀，為自己加油!
春節(jié)日志第四篇
春節(jié)是一年當中最隆重、最盛大的節(jié)日。
一到春節(jié)，大街小巷人山人海，男女老少臉上掛著笑容，享受節(jié)日的快樂。
過新年要貼春聯(lián)呢!媽媽特別吩咐我，讓我去找?guī)讓Υ郝?lián)，貼在我家門上。于是，我找到了兩對春聯(lián)，我大聲讀道：金狗賀歲家興旺!媽媽連忙說出下聯(lián)：玉燕迎春福滿堂。呵呵，媽媽真厲害!還有一幅上面寫著：五福臨門，上下平安。媽媽說春聯(lián)都是吉祥話，是人們祈求在新得一年里能過上快樂幸福的日子。
我們一家人吃完晚飯，便準時地圍在電視機前收看春節(jié)聯(lián)歡晚會，我們津津有味地看著。晚會的節(jié)目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑;唱歌、跳舞讓我們跟著載歌載舞;魔術、雜技讓我們嘖嘖稱贊。晚會進入了高潮，當當當十二點鐘聲敲響了，新的一年來臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學習成績能更進一層樓。
瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡直是火樹銀花，格外絢麗�？茨乔ё税賾B(tài)的煙花多美呀!有的像仙女散花，有的像大紅花，有的像滿天繁星，有的像龍飛鳳舞多么像空中花園!這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。
我喜歡過新年。新年能貼春聯(lián);能看春節(jié)聯(lián)歡晚會能賞煙花最重要的是能和大家分享快樂。過新年的感覺真好呀!
春節(jié)日志第五篇
今天除夕，天氣卻不好，有點遺憾，上午十一點多還躺在床上，還是妹妹在掀我被子的情況下被迫起來的，而且學文還跑上床拼命往被窩里鉆，不得已，只好起來，其實九點多就起床了，但是露出一個腳趾頭試試氣溫之后我就一直賴床了，太冷了
說正經的，躺在床上想了很多東西，該想的不該想的都想了，還做夢了呢。
回來差不多半個月了，都是無所事事，有點自責了呢，我就是這樣，不會一味的沉迷下去，也不會立刻清醒，經過一段時間之后總是會醒來轉到正軌上去，總是有一個微弱卻堅定的聲音在腦海中響起：駱文標，該做事啦，別頹廢下去了。呵呵現(xiàn)在不敢對自己說：你可是駱文標啊，你可以這樣做嗎?試了一下，不敢這樣對自己說了。高中的時候就經常這樣要求自己，很得意呢，比如說遇到一點小困難，對自己說：你可是駱文標，怎么會連這點困難都克服不了呢?!然后就真的成功了，現(xiàn)在不敢對我自己說：你可是駱文標，趕緊起來都多少點了還不起來不像駱文標啊!這類的話，呵呵，已經變成這樣了，有點悲劇。
洗漱完之后去到店鋪，媽媽一見到我就喊著要我把豬肉油炸豆腐和芹菜都帶回家，我只好原路返回回家。
日記欣賞篇二：海子詩《日記》賞析
姐姐，今夜我在德令哈，夜色籠罩
姐姐，今夜我只有戈壁
草原盡頭我兩手空空
悲痛時握不住一顆淚滴
姐姐，今夜我在德令哈
這是雨水中一座荒涼的城
除了那些路過的和居住的
德令哈......今夜
這是惟一的，最后的，抒情
這是惟一的，最后的，草原
我把石頭還給石頭
讓勝利的勝利
今夜青稞只屬于她自己
一切都在生長
今夜我只有美麗的戈壁 空空
姐姐，今夜我不關心人類，我只想你
這首抒情短詩〈〈日記〉〉，寫于 1988年6月27日，從詩后面的小注可以知道，這是海子第二次坐火車去西藏，經過青海省的德令哈市時，自己的所想所感，寫的情真意切。全詩采用了日記這種便于抒情的文體，以一個來自異鄉(xiāng)的“弟弟”的那種怯弱而樸拙的孩子口吻，同“姐姐”真情告白，如泣如訴。全詩共分成四小節(jié)，感情層層遞進。如果說
第一小節(jié)僅僅是交代了自己的處境，即夜色籠罩，我只有戈壁，我在德令哈的話，那么第二、三節(jié)就是直接進行抒情了：“這是惟一的，最后的，抒情/這是惟一的，最后的，草原”。到最后這種抒情更是達到了頂點：“姐姐，今夜我不關心人類，我只想你”。從這首詩歌中我們可以體會到此時海子的復雜心緒。他曾經兩次去西藏，一是為自己的長詩〈〈太陽〉〉尋求創(chuàng)作素材，獲取靈感，也是為了擺脫情感的糾纏和苦悶。作為全詩的中心詞是“姐姐”，“姐姐”既是自己的傾訴對象，也是詩歌中的一個意象，她的內涵應該是多方面的。此時海子在個人終身大事上已經是疲憊不堪了，內心的傷痛還隱隱存在，但他追求太陽的信念更強烈了�！敖憬恪奔瓤梢岳斫鉃樽约旱那槿耍呀浄质值那槿�，也可以理解為所有美好的事物，包括自己的理想，自己的信仰，甚至招致自己如此癡狂于詩歌創(chuàng)作的冥冥之中的東西。通過“姐姐”這個意象，更好地直抒胸臆。與“姐姐”傾訴交流了一段時間，自己再也不感到荒涼了，精神得到了慰藉。原來“荒涼寂寞的戈壁”也變得美麗了，情由景生，情景交融，從此可見海子此時內心的孤獨真是達到了一種極致，一種唯美的境界，他獨自享受著孤獨和寂寞的如此美麗。
孤獨寂寞是人類一個永恒 的話題，是一個必須正視的問題。既是詩人也是海子生前好友的西川說：“對于我們，海子是一個天才，而對于他自己，則他永遠是一個孤獨的
‘王’，一個‘物質的短暫情人’，一個‘鄉(xiāng)村知識分子’�！焙Ｗ拥摹度沼洝芬埠敛换乇艿耐敢暳诉@一現(xiàn)象。相對說來，海子更孤獨些。當然他的孤獨并不是社會疏遠了他，而是在他受挫后他有意識的自我封閉自己，把這種寂寞和孤獨轉移到詩歌創(chuàng)作中去，開辟自己的精神烏托邦，這一點常人是不理解的。在他的房間里，你找不到電視機、錄音機，甚至收音機。他在貧窮、單調與孤獨中寫作，他既不會跳舞、游泳，也不會騎自行車，這是一個真實的海子。他認為，詩就是把自由和寂寞還給人類的東西。他的另一首《在昌平的孤獨》，對孤獨的認識也是很別致的：“孤獨是一只魚筐/是魚筐中的泉水/放在泉水中/孤獨是泉水中睡著的鹿王/夢風的獵鹿人/就是那用魚筐提水的人/放在泉水中/以及其他的孤獨/是柏木之舟中的兩個兒子/和所有女兒，圍著詩經桑麻沅湘木葉/在愛情中失敗/他們是魚筐中的火苗/沉到水底/拉到岸上還是一只魚筐/孤獨不可言說\\\"。在海子的一生中，死亡輕生的意識始終彌漫著，揮之不去，驅除不得。像《日記》這首詩歌，對自己的孤獨心理描繪的很是逼真，輕生的意識倒不是那么強烈。由原來的兩手空空到后來覺得美麗，這其實是一個思索的過程，一個把小我融于天地與自然的過程，海子的思想就是這樣超脫。名作《面朝大海，春暖花開〉說“給每一條小河每一座山取一個溫暖的名字/陌生人，我也為你祝福/愿你有一個燦爛的前程/愿你有情人終成眷屬/
愿你在塵世獲得幸福/我只愿面朝大海，春暖花開”，他把幸福留給了他人，而自己忍受的是莫名的不可排除的孤獨和寂寞，這就是海子。封閉的自己，平時與人交往不多，現(xiàn)實的壓抑，加上幾次都與愛情擦肩而過， 使得他更像一個孤獨的孩子。也正是西藏這“西方最后凈土”的感染，才使得海子的回歸意識變得如此強烈，擺拖塵事煩擾的時間變的才如此迅速，他的孤獨感也才日益芬芳四溢。海子實則是一個孤獨的吟唱者，一個內心空靈的詩人，表面上他孤獨，但他通過寫詩，構建著詩歌大廈，獨自品享著寂寞的美麗，他又是一個精神的富足者。
海子是一個專心作詩的人，一個天生作詩的人，他的存在就是為了作詩。他是一個時代的產物，在他身上始終糾纏著理想與現(xiàn)實的影子，矛盾重重，他把美麗和祝福留給別人，而自己咀嚼著苦澀，這是怎樣的一個人呢！寫的越是明澈，內心越是孤獨。海子是一個文學現(xiàn)象，又是一個社會現(xiàn)象，他曾幾次彷徨在自殺的邊緣，最終還是搭上天梯（火車道軌）去了遙遠的天國，追逐心中的太陽、麥子和情人去了。 時代及海子個人的性格注定了海子只能是短命的一顆彗星，雖短暫，但光彩熠熠。美國人西爾維婭 .普拉有句話“ 死是一門藝術，詩人的死實際等于詩人的再生�！�，那么，春天，十個海子會再復生的，一定！
日記欣賞篇三：二年級日記范文
小學二年級語文習作
學寫日記教案教學要求
1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內容和層次結構
2、能借助\"習作要點提示\"，通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。
3、能把握作業(yè)要求，寫出一篇符合要求的日記。
[教學重點、難點]
重點：選擇生活中一件使自己印象深刻的事。
難點：注意表達真情實感。
[課前準備] 教師日記本。 [教學過程]
一、激發(fā)興趣，導入新課。
1、出示日記本四本：猜猜這是什么？
2、知道它有什么作用嗎？
3、學生傳看。
4、交流你看到了什么，有什么收獲？
（第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開頭空兩格寫正文。）清楚日記的內容包括哪些嗎？
（看到的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。）
是不是生活中大大小小的事情都應該記下來？
（不，應該選擇有意義的材料。）
4、小結所寫日記的格式、內容及選材要求。
5、今天，我們就來學寫日記。
二、閱讀例文，感知寫法。
1、這次學寫日記，請同學們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動情的。
2、怎樣寫好這則日記呢？讓我們先來讀懂例文吧。
3、學生閱讀思考。
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（1）這則日記主要記敘了一件什么事？
（2）作者是按怎樣的順序寫的？
（3）表達了作者怎樣的心情呢？
4、檢查閱讀思考情況。
5、巧作點撥后，師生共同小結。
三、分組討論，明確寫法。
1、學生閱讀\"習作要點提示\"，思考它告訴我們什么。
2、四人小組討論。
3、檢查學生討論情況。
4、明確寫好日記的方法。
（1）生活中大大小小的事情都可以記錄。
（2）真實細膩地表達自己的真情實感。
5、學生再讀例文《日記一則》，體會寫好日記的方法，重點體會作者的真情實感。四、組織欣賞、引導選材。
1、引導學生閱讀作業(yè)，明確本次作為作文的主要內容和要求。
（內容：寫一篇日記。要求：（1）選擇生活中一伯使自己動情的事。（2）注意表達真情實感。（3）注意日記格式。）
2、展示教師的幾篇教學日記
3、幻燈打出其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事，表達了怎樣的心情。
（這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內容具體，而且較好地表達了自己的感情。）
知道教師為什么能寫出這樣的日記嗎？
（１）能夠善于觀察。
（２）已經養(yǎng)成了勤寫日記的好習慣。
（３）多觀察、善思考、勤動筆，文章當然越寫越好啦！
養(yǎng)成勤寫日記的好習慣，就一定能寫出優(yōu)秀的日記來！
從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學到了什么？又準備選擇怎樣的材料呢？請同學們小組討論。４、學生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。
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５、教師抽查學生選材情況，并作點撥。
（１）寫什么事？
（２）表達怎樣的心情？
（３）按什么順序寫？
６、學生作文，教師巡回指導。
小學二年級日記
（一）跳繩
今天是星期六，我在家里學跳繩，我剛跳了幾下就摔倒了，不過我沒有放棄，我還是站了起來繼續(xù)跳，不久，我學會了跳繩，這時，我想起了一首兒歌：“花兒紅，鳥兒叫，柳樹底下把繩跳，單腳跳，雙腳跳，腳步越跳越靈巧�！蓖ㄟ^這件事，我明白了一個道理：無論有多大困難，我們都要勇敢地去面對，最后一定會成功的。
（二）洗碗
今天，陽光明媚、微風陣陣、天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云。
吃完飯，看見媽媽在手忙腳亂地收我們用過的碗。我看見了，心想：“媽媽天天上班那么辛苦，還要做家務，我也幫媽媽干活吧。”想到這兒，我就向廚房走去，看見媽媽在洗碗，我走過去對媽媽說：“媽媽，我來洗碗吧！”媽媽說：“好吧。”
首先，我拿起洗碗的抹布，在抹布上擠一點洗潔精《把碗的左邊、右邊、里面外面全涂上了洗潔精，把碗拿到水里去沖，看了一下，還有好多的泡沫，沒洗干凈，又沖一遍，又看了一下，還是沒洗干凈，就又沖了一遍，最后再看了一下，果然干凈了。我把碗一個一個的放進消毒柜里。
媽媽看見了夸我懂事了，長大了。我聽了心里像喝了蜜一樣甜。我想：以后我要多幫爸爸媽媽干活。
（三）可愛的兩只小烏龜
我家養(yǎng)了兩只可愛的小烏龜，它們的殼是綠色的，有幾條黑色的斜線，殼非常堅硬像一個堅固的城堡。小小的頭上有圓溜溜的眼睛，尾巴短短的。我用手一摸，它們的四肢、頭、尾巴都縮進它堅固的城堡里，有趣極了！
每天我把小蟲子撒在地板上，兩只小烏龜就像賽跑似的過來搶蟲子吃，蟲子一看見烏龜就向后爬，好像在叫救命��！救命��！可是它倆裝作沒聽見，飛快的向它們爬去，拼命地吃起來�？粗鼈z那副搶食的有趣模樣，我哈哈大笑起來，又往地上撒了一些小蟲子。最后兩只小烏龜都吃的飽飽的，在陽臺上悠閑地散起步來。
我真喜歡這兩只可愛的小烏龜。
（四）媽媽受傷記
今天晚上，我吃好晚飯后，就拍拍屁股走了。媽媽在洗碗，忽然媽媽大叫一聲，爸爸沖過去一看，一個碗分成了兩半，媽媽的手被割破了，爸爸馬上去拿創(chuàng)可貼給媽媽貼上。
媽媽，你下次可要小心啦！
（五）手機被偷記
今天媽媽出去逛街，不小心手機被偷了，真大意。 媽媽的手機本來放 3
在衣服的口袋里，她看上了一件衣服，就忘記了衣服口袋里的手機，把衣服扔到椅子上，去試衣服了。一個想不勞而獲的小偷走過來，在媽媽的衣服口袋里一摸，摸到一個手機，就把它偷走了。
這個小偷真可惡，不去勞動就想得到東西。媽媽，你以后可不要太大意了。一定要收好自己的東西，不要給小偷有可乘之機。
（六）做蛋花
今天晚上，我自己做蛋花。
首先把雞蛋敲一敲，蛋殼裂開了；再把蛋殼掰開把蛋黃和蛋清一起輕輕倒進碗里，接著用一雙筷子把雞蛋攪拌均勻；然后在鍋里燒一碗清水，等水燒開以后；最后慢慢地把雞蛋倒進鍋，輕輕地用勺子推一下鍋里的雞蛋，燒開后就關火。讓雞蛋在鍋里燜一下。這個時候，我要放調料，有味精、醬油、鹽和豬油。
端著自己做的蛋花，我吃得津津有味！
（七）煎荷包蛋
今天，我和哥哥在煎荷包蛋，我們先把鍋洗得干干凈凈。哥哥把油倒在鍋里燒熱了，再開始燒蛋!我小心翼翼地把蛋倒在鍋里，不一會兒我就聞到臭味，這是怎么一回事？原來哥哥把老酒倒在油里了，好像老酒不是油的好朋友。我們還不認輸，再燒了一次，最后香噴噴的荷包蛋燒好了又香又大。我和哥哥高興得一蹦三尺高，我希望下次哥哥不會三心二意。
（八）買書面
今天我要包書面了，媽媽和我一起到“為學書店”買書面。我說：“媽媽，我要買透明的書面�！眿寢屨f“可以啊，你自己挑吧。媽媽等你�！蔽肄D來轉去，就是沒找到透明的書面。正在這時，書店的阿姨說：“書面被羽毛球遮住了。”哦，原來在這里��！我高興地把書面買了回來。
（九）捉迷藏
今天我要和小伙伴玩捉迷藏。第一次找人的是我的伙伴浩楠。他找了很久都沒找到我們。忽然秋雨不小心打了一個噴嚏，就被他找到了。第二次輪到我了，浩楠走到木板旁邊，木板會動，所以很快被我發(fā)現(xiàn)了。第三次輪到秋雨來捉，她一進去就找到了我們，因為我們還沒躲好。
奕含，這篇文章如果能加上一點自己對這次活動的感想就更棒了哦！寫活動日記千萬不要只是簡單地把事情記錄下來哦�。惱蠋煟�
（十）旅游
今天要去廈門旅游了，可是我悶悶不樂的。這是因為我們要要坐7個小時的汽車才能到呢！在車上，我只能和表妹、朋友們玩魔術。該怎么變呢？哥哥先帶頭，他拿起一只鉛筆。他說：“呼啦，呼啦，變、變、變！”一下子把鉛筆變得無影無蹤，誰都找不到。他嘲笑著說：“哈哈，鉛筆在我自己的書包里。”
終于到了廈門了，可是我們都很累，只能回到旅館睡覺。起來后就刷牙洗臉吃早點，然后坐輪船去金門，不一會兒就回家了。
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