大班音樂(lè)：《國(guó)旗紅紅哩》

　大班音樂(lè)：《國(guó)旗紅紅的哩》 XX 課件大班音樂(lè)《國(guó)旗紅紅的哩》一設(shè)計(jì)意圖幼兒時(shí)期是培養(yǎng)幼 兒愛(ài)國(guó)情感的最佳時(shí)期。

　為了對(duì)幼兒更好的進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使幼兒從小形成良好的愛(ài) 國(guó)主義情操，我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)活動(dòng)。

　結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲的需要，我又設(shè)計(jì)了多媒體課件來(lái)輔助整節(jié)教學(xué)活 動(dòng)。

　課件內(nèi)容生動(dòng)，色彩鮮明，動(dòng)畫(huà)效果突出，通過(guò)每頁(yè)不同的畫(huà)面 來(lái)滲透了每句歌詞的內(nèi)容 ,便于幼兒對(duì)歌詞的理解和記憶。

　活動(dòng)目標(biāo)：《綱要》中指出，幼兒音樂(lè)教育的任務(wù)是教給幼兒唱歌 跳舞等粗淺的知識(shí)和技能， 初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感， 發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力，記憶力等，陶冶幼兒的性情和品格。

　教師結(jié)合《綱要》精神，對(duì)本次活動(dòng)做了目標(biāo)定位：

�。ǎ┠軌蜻\(yùn)用 正確的方法演唱歌曲； （）吐字清晰，曲調(diào)節(jié)奏準(zhǔn)確； （）培養(yǎng)幼兒熱 愛(ài)祖國(guó)的情感。

　活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞含義，完成演唱歌曲。

　活動(dòng)難點(diǎn)：附點(diǎn)音符八分休止符切分音的唱法。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：升旗圖片小木棍紅亮光紙黃色亮光紙五角星膠水棉棒 濕巾課件《國(guó)旗紅紅的哩》環(huán)境布置：為了結(jié)合活動(dòng)的需要豐富幼兒 的視覺(jué)感受，突出歌詞的內(nèi)容，我又在活動(dòng)區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，將亮光 紙做的國(guó)旗粘貼在了活動(dòng)區(qū)內(nèi)，便于幼兒在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候直接的觀

　察國(guó)旗，為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了濃郁的愛(ài)國(guó)氛圍。

　說(shuō)教法：本次活動(dòng)以集體活動(dòng)為主，分組操作討論為輔的方式進(jìn) 行。

　說(shuō)學(xué)法：本次活動(dòng)運(yùn)用了觀察法，視聽(tīng)結(jié)合法，操作法，討論法 來(lái)使幼兒獲得以下方面的有益經(jīng)驗(yàn)（）培養(yǎng)幼兒音樂(lè)的興趣和音樂(lè)的 審美感；（）能運(yùn)用正確的方法來(lái)演唱歌曲，有感情的表現(xiàn)出歌曲的激 昂；（）培養(yǎng)幼兒良好的道德情操，增長(zhǎng)智慧。

　二具體說(shuō)明教學(xué)活動(dòng)過(guò)程本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分：一開(kāi)始部 分教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《走路》邊模仿歌詞動(dòng)作走入活動(dòng)室內(nèi)，帶 領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，并復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲。

　然后幼兒隨著歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》來(lái)進(jìn)入活動(dòng)區(qū)內(nèi)觀看圖片。

　教師：小朋友我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我國(guó)的國(guó)旗，在來(lái)看一下人們 在國(guó)旗下進(jìn)行什么活動(dòng)。

　通過(guò)隨歌曲進(jìn)入活動(dòng)區(qū)認(rèn)識(shí)國(guó)旗，激發(fā)幼兒好奇心，熟悉歌曲主 旋律，讓幼兒明確本次學(xué)習(xí)內(nèi)容與國(guó)旗有關(guān)。

　幼兒活動(dòng)方式是分散自由活動(dòng)，以觀察為主，互相討論為輔，教 師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否在認(rèn)真觀察圖片和國(guó)旗，在討論時(shí)是否與圖 片有關(guān)，同時(shí)起到組織幼兒觀察和討論的作用。

　二基本部分（一）教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　教師：小朋友，你們?cè)诨顒?dòng)區(qū)內(nèi)看到了什么？國(guó)旗是什么顏色的， 星星是什么顏色的有幾顆 ?幾顆大，幾顆小呢？人們?cè)诟墒裁�？我這樣

　做是，讓幼兒通過(guò)自己的觀察對(duì)國(guó)旗進(jìn)行初步的了解，幼兒參加活動(dòng) 的方式是集體活動(dòng)個(gè)別回答問(wèn)題，教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的回答內(nèi)容 是否準(zhǔn)確，同時(shí)起到提示幼兒回答問(wèn)題的作用。

�。ǘ�）教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件學(xué)習(xí)歌曲觀看課件出示國(guó)旗動(dòng)畫(huà)圖 片。

　教師，小朋友，我們一起來(lái)看課件，欣賞歌曲好嗎？我是這樣想 的，讓幼兒通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)進(jìn)一步對(duì)歌曲有所了解，并結(jié)合圖片來(lái)熟悉 整首歌曲的歌詞內(nèi)容。

　使幼兒便于對(duì)歌詞的理解和記憶。

　幼兒參加活動(dòng)的方式是集體觀看課件個(gè)別回答問(wèn)題。

　教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒回答問(wèn)題是否準(zhǔn)確，是否真正的理解歌詞 內(nèi)容。

　同時(shí)起到操作課件，提示幼兒理解歌詞內(nèi)容的作用。

　觀看課件，教師：小朋友我們一起隨著課件學(xué)習(xí)歌詞好嗎？這樣 做是，讓幼兒隨著課件結(jié)合圖片，分句的學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

　幼兒的活動(dòng)方式是集體齊學(xué)歌詞。

　教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)歌詞時(shí)是否認(rèn)真，復(fù)述是否流暢。

　同時(shí)起到操作課件，輔助幼兒學(xué)習(xí)歌詞的作用。

　請(qǐng)幼兒隨著課件的演示來(lái)欣賞長(zhǎng)城的景色，起到歌詞和歌曲的銜 接作用。

　觀看課件：教師：小朋友我們一起來(lái)隨著課件學(xué)習(xí)歌曲好嗎？重

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