國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　 國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)要求，國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，并爭(zhēng)取為學(xué)校國(guó)語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供必需的人才儲(chǔ)備，具有現(xiàn)代素質(zhì)和創(chuàng)新精神，適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要的新的接班人，以做一個(gè)勝任國(guó)語(yǔ)教學(xué)的學(xué)生為目標(biāo)定下了下面的國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

　1. 以詞語(yǔ)，句子，句型學(xué)習(xí)為主、學(xué)習(xí)，實(shí)踐等各種活動(dòng)形式的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。

　2. 以口語(yǔ)為主要內(nèi)容，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。努力發(fā)揮教師的主體性，把課堂當(dāng)作增強(qiáng)實(shí)施國(guó)語(yǔ)教學(xué)課堂教學(xué)技能的演練場(chǎng)，采取多種形式，注重質(zhì)量和實(shí)效。

　3. 課堂教學(xué)用一些日常詞匯、短語(yǔ)等，每次學(xué)習(xí)之前都做到事前有準(zhǔn)備。

　4. 積極把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠更快地接受、熟悉國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)。

　5. 邊學(xué)邊授課的同時(shí)，能夠做到課堂教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)要符合語(yǔ)音。

　6. 抓好日�？谡Z(yǔ)的培訓(xùn)，主要以組織上課、管理課堂常用的課堂用語(yǔ)培訓(xùn)為主，表達(dá)情感和態(tài)度調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。

　7. 詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇的表達(dá)方式。要做到清晰明白、準(zhǔn)確無誤。。國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)每周 5 課時(shí)，每天 1 課時(shí)，以《快捷漢語(yǔ)》為教

　 科書培養(yǎng)同學(xué)們句子，句式，成語(yǔ)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的綜合能力。

　國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　一、指導(dǎo)思想 以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

　二、重點(diǎn)工作 1 、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。

　2 、繼續(xù)開展 “拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)與成熟。

　3 、落實(shí)好常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持聽課后及時(shí)評(píng)課，學(xué)校提倡跨年級(jí)聽課，鼓勵(lì)、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的授課行為，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　4 、開展班主任培訓(xùn)工作，加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。

　5 、認(rèn)真開展課題研究。本年度，除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過程管理和檔案建設(shè)，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動(dòng)，切實(shí)開展校本課題研

　 究，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　6 、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作，開闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，并充分調(diào)動(dòng)其在實(shí)施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動(dòng)中的主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用。

　三、業(yè)務(wù)要求 本人著重提高自己的“四種能力”。即。聽的能力，聽懂“雙語(yǔ)”日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語(yǔ);說的能力，必須掌握 20xx 個(gè)以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用“雙語(yǔ)”安排和總結(jié)工作;讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報(bào)刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容;寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語(yǔ)日常生活、社會(huì)交際和一定工作需要范圍內(nèi) 20xx 個(gè)常用詞，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計(jì)劃、總結(jié)、講話提綱。

　四、提高雙語(yǔ)水平基本措施 我是一名雙語(yǔ)教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學(xué)期個(gè)人雙語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：

　閱讀：

　1 、每天保證一定的閱讀量。

　 2 、每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少一小時(shí)的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好句子。

　3 、日常思考的時(shí)候，常試用漢語(yǔ)思考，想問題以培養(yǎng)語(yǔ)感。

　聽力：

　4 、從 mhk 做起，多看 mhk 教材，每天聽寫一篇，一定要堅(jiān)持。

　5. 每周看一部漢語(yǔ)系列的記錄片。

　6 、學(xué)習(xí)有關(guān)漢語(yǔ)教學(xué)的資料。

　詞匯。詞匯是重中重要，萬萬不可經(jīng)視。

　口語(yǔ)。每天堅(jiān)持對(duì)同事用漢語(yǔ)交際，問候。

　語(yǔ)法。主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫漢語(yǔ)口記的話，會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處，當(dāng)然有一本語(yǔ)法書也是很重要的。

　7 、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實(shí)際，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)的成長(zhǎng)計(jì)劃書，從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對(duì)照條件，分解目標(biāo)，按學(xué)年度制訂自己的成長(zhǎng)計(jì)劃書。

　8 、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于高層次聽課活動(dòng)、展示活動(dòng)繼續(xù)采用申報(bào)制，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn)。憑聽課反思、學(xué)習(xí)體會(huì)、上翻版課等報(bào)銷外出活動(dòng)的費(fèi)用。

　4 、組織各類活動(dòng)。組織各類研討、沙龍活動(dòng)，在碰撞中激發(fā)靈感，在實(shí)踐中提升能力。

　 10 、建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì)，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級(jí)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的培養(yǎng)、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)識(shí)水平高、發(fā)展?jié)摿ψ?rdquo;的事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。

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