【實用】學(xué)生調(diào)查報告集合

　【實用】學(xué)生調(diào)查報告集合六篇

　? ?學(xué)生調(diào)查報告 篇 1 ?

　居家過日子，這是再基本不過的了。只有吃住不愁，人們才有可能去干事業(yè)。隨著生活水平與消費意識的提高，人們對小區(qū)管理提出了更高的要求，物業(yè)管理方式就是在這種趨勢的催化下誕生的。對于這種新生的小區(qū)管理方式，人們褒貶不一，引起了廣泛的爭論。對此，我們進行了關(guān)于物業(yè)管理方面的社會調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查成果與結(jié)論報告如下：

　一、物業(yè)管理的性質(zhì)：

　?物業(yè)管理與傳統(tǒng)的小區(qū)管理方式（如家委會）相比有很大的區(qū)別。首先，物業(yè)管理公司是一個企業(yè)，自然是以營利為目的，所以所提供的服務(wù)是有償?shù)�。而家委會只是一個組織，是政府的一個部門，是非盈利性的；其次，由于物業(yè)公司是一個企業(yè)，所以有權(quán)力，也有義務(wù)為業(yè)主提供有償?shù)姆��?wù)，而家委會卻沒有這樣的義務(wù)。由上述區(qū)別中我們發(fā)現(xiàn)：由于物業(yè)管理是有償性服務(wù)，那么其總體服務(wù)水平一定在無償服務(wù)之上，也就是說，物業(yè)公司提供的服務(wù)更加專業(yè)、更加周到。

　二、物業(yè)公司對小區(qū)的建設(shè)：

　?為了使業(yè)主能夠?qū)ψ约禾峁┑姆��?wù)滿意，物業(yè)公司都在積極地做實事，小區(qū)建設(shè)就是最好的例子。以我們調(diào)查的世紀(jì)城小區(qū)為例，物業(yè)公司已為業(yè)主提供了體育器材等設(shè)施，并計

　劃提供更多文體、商業(yè)類設(shè)施，大大方便了住戶。也正是因為物業(yè)公司做出的努力，使得相當(dāng)一部分住戶逐漸接受了這種新生的小區(qū)管理方式。

　三、未來的發(fā)展空間：

　?由于物業(yè)時新興事物，所以有些細(xì)節(jié)問題還不是很清楚，業(yè)主與物業(yè)公司之間的沖突屢有發(fā)生。但縱然是這樣，物業(yè)管理業(yè)憑借著齊專業(yè)的服務(wù)贏得了大多數(shù)人的青睞�？梢韵嘈�，隨著法律條文的完善與管理、服務(wù)項目的增加，物業(yè)管理市場將會更加規(guī)范，住戶也會獲得更大的利益。到那時人們的居家生活將會更加舒適，讓我們翹首以待吧！

　?學(xué)生調(diào)查報告 篇 2 ?

　一 大學(xué)生利用圖書館的情況 ?

　根據(jù)調(diào)查反映，被調(diào)查對象涉及 08 級學(xué)生各個專業(yè)，分布合理，基本涵蓋學(xué)院圖書館讀者群，結(jié)果據(jù)有廣泛代表性。

　根據(jù)調(diào)查反映有 70%的學(xué)生認(rèn)為圖書館太小，影響對圖書館資源的利用；大概有 20%的學(xué)生平均去圖書館達(dá)到每天都去，有 28%的學(xué)生每周去 1—2 次，而值得注意的是有將近6%學(xué)生幾乎不去圖書館；調(diào)查反映學(xué)生不去圖書館的原因主要是不能滿足需求 ；大部分學(xué)生認(rèn)為圖書館開放時間足夠，開放時間方便；同學(xué)借書有 63%偏向于 專業(yè)書籍，有 47%學(xué)生喜愛閱讀散文歷史書籍 ，值得深思是盲目借書占 11%的比例. ?

　二、根據(jù)調(diào)查反映大部分學(xué)生對于在圖書館桌面上把位

　置表示默許，有 37%學(xué)生對此現(xiàn)象表示鄙視 ；學(xué)生對圖書館書庫布局和閱覽室設(shè)置表示認(rèn)同，有 60%學(xué)生認(rèn)為圖書館需要加強 專量，有 45%學(xué)生認(rèn)為需要加強外文書籍采購 ，有43% 認(rèn)為電子閱覽方面 ?

　需要改善。

　根據(jù)問卷調(diào)查反映，學(xué)生提出了許多寶貴建議，集中于經(jīng)典書太少，增加一些經(jīng)典名著；更新太慢，不能跟上知識更新速度，增加新書； 房間擁擠，增加桌椅； 定期開展讀者反饋活動，大力宣傳讀書益處；盡快建設(shè)新圖書館； 同學(xué)所帶物品的安全問題‘同時本次調(diào)查也得到學(xué)院圖書館管理員的大力支持，在訪談中管理員老師強調(diào)圖書館有幾方面問題：同學(xué)再利用圖書館電子閱覽室學(xué)生集中于上網(wǎng)聊天，看電影等現(xiàn)象普遍；學(xué)生在圖書館自習(xí)室吃東西，喝飲料等惡習(xí)普遍；學(xué)生在借閱圖書時，不保護圖書，在上面亂寫亂畫。

　二大學(xué)學(xué)生利用圖書館資源問題原因分析 ?

　1. 讀書意識在學(xué)生中淡化，“讀書”=“考試”現(xiàn)象嚴(yán)重。

　作為從繁重負(fù)擔(dān)高中生活中掙扎出來，學(xué)生步入大學(xué)殿堂，讀書的態(tài)度逐漸被越來越多的其他誘惑所占據(jù)，把讀書這項學(xué)生本職工作拋到九霄云外，而僅僅奉承考試 60 分就是萬歲，多一分就是浪費的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　2 圖書館藏書有限，重要設(shè)施缺乏。

　圖書館是一所大學(xué)重要的標(biāo)志之一，在四年大學(xué)生活中，圖書館的角色舉足輕重。而我學(xué)院圖書館空間比較下，空間位置有限，這不僅僅為學(xué)生搶位置，占座位埋下了禍根，

　而且學(xué)院圖書館藏書都比較陳舊，扼殺學(xué)生借書的積極性。在報刊室中，大部分報紙更新速度緩慢，而且報刊的量少之又少，閱讀報刊的空間位置比較小，每次只能容下十幾個人來閱讀報刊，影響學(xué)生到圖書館閱讀報刊的興趣。

　3 缺乏嚴(yán)格的管理制度，監(jiān)督作用不明顯。

　圖書館中學(xué)生比較多，管理員在辦理學(xué)生借書手續(xù)時，忽視了自習(xí)室學(xué)生情況；在圖書館中有部分學(xué)生帶早餐進去和進行各種各樣與學(xué)習(xí)無關(guān)活動，得不到嚴(yán)厲的禁止，逐漸越來越來嚴(yán)重；在電子閱覽室管理中，計算機缺乏應(yīng)有的管理，各種條文規(guī)定成為一紙空文，不能夠有效實施，令亂丟垃圾，隨便吃東西，大聲喧嘩聊天等現(xiàn)象泛濫成災(zāi)。

　4 網(wǎng)絡(luò)時代快捷，對學(xué)生圖書館讀書一個很大沖擊波。

　網(wǎng)絡(luò)以其不可抵擋的魅力對大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思維以及價值觀念產(chǎn)生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，對于思想尚未完全成熟、監(jiān)控能力不強而又極富好奇心的大學(xué)生具有極大的誘惑力，給各個級別的大學(xué)生健康成長提出了挑戰(zhàn)。）分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力,轉(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，諸多電影，精彩的游戲畫面極大地剌激了學(xué)生的感官,很容易讓學(xué)生上癮。大學(xué)生心理自制能力較差,玩物必喪志,學(xué)習(xí)成績明顯下降,學(xué)習(xí)熱情低落,上課不專心聽講,作業(yè)不及時完成,學(xué)習(xí)成績每況愈下。為了達(dá)到玩游戲的目的,不遺余力想盡辦法來對付家長和教師,為了有足夠的時間玩游戲,欺騙家長：;浪費了大量的寶貴時間,長期下去,勢必會遏制學(xué)生自身的健康發(fā)展。

　三、如何使學(xué)生健康有效利用圖書館資源？ ?

　(1)加大圖書館投資，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)圖書資源。

　學(xué)院應(yīng)該加大對圖書館的人力和物力的投入，擴大空間位置，一個優(yōu)美的圖書館環(huán)境會更大吸引更多學(xué)子進入知識的殿堂，讓更多學(xué)生在更好的讀書環(huán)境下沐浴知識的陽光；優(yōu)質(zhì)的圖書館資源不僅僅是一所圖書館必愛不可少的標(biāo)志，只有越前言越廣泛知識書籍才能真正讓學(xué)生塑造良好素質(zhì)，才能讓學(xué)生真正與社會同步，走在知識最前沿。

　(2)引導(dǎo)多讀課外書，充分利用圖書館資源。

　記得著名學(xué)者朱永新再談大學(xué)生講到：一個民族的閱讀水平，決定這個民族的精神境界；一個人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。多讀書同樣不僅可以使學(xué)生提高閱讀能力，博古通今，是一劑精神良藥。讀書不僅彌補大學(xué)生專業(yè)知識的不足，處于校園中的我們，面對網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導(dǎo)多讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂利用多途徑、多樣化的服務(wù)方式做好讀者工作 ?

　圖書館的讀者工作是聯(lián)系文獻信息和讀者之間的紐帶和橋梁，通過館員深入細(xì)致的讀者服務(wù)工作，最大限度地發(fā)揮館藏文獻的效益。圖書館有針對性地編制一些導(dǎo)讀書目，引導(dǎo)學(xué)生多讀優(yōu) 秀書刊，就能夠提高其思想覺悟，改善其精神消費結(jié)構(gòu)，確立健康的世界觀。圖書館應(yīng)及時采集 有關(guān)資料，組織專題剪報，宣傳黨的改革開放政策，對學(xué)生進行道德法制及國情教育，還可以把同學(xué)們關(guān)心的熱點以及風(fēng)

　土人情等古往今來有 益于學(xué)生成長的知識，列于櫥窗進行宣傳展覽，使圖書館真正成為宣傳社會主義祖國燦爛文 化和新貌的陣地；以讀者座談會的形式對學(xué)生進行正面引導(dǎo)。召開座談會，組織學(xué)生對當(dāng)前熱門、有爭議的作品進行評論，借以提高學(xué)生的分 析能力和鑒別能力，摒棄資產(chǎn)階級丑惡腐朽的東西，以求正本清源、凈化靈魂，達(dá)到教育目的 ?

　讀書不僅彌補大學(xué)生專業(yè)知識的不足，處于校園中的我們，面對網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導(dǎo)多讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。

　(3)豐富課余生活， 學(xué)習(xí)生活多樣化。

　學(xué)院應(yīng)該提高課外生活質(zhì)量，組織學(xué)生會，社團等組織，堅持用優(yōu)秀的校園文化活動塑造人才、用真誠的服務(wù)凝聚同學(xué)，強化服務(wù)職能，實施素質(zhì)拓展，培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力，帶領(lǐng)和團結(jié)全校學(xué)生以主人翁的姿態(tài)，構(gòu)建自己獨特校園文化內(nèi)涵，以其感染力吸引學(xué)生，讓學(xué)生課余時間過得更加充實。大學(xué)，莘莘學(xué)子的精神家園。它寄托著無數(shù)人的祝福和期望。

　(4)優(yōu)質(zhì)的自學(xué)環(huán)境，提高自學(xué)能力。

　圖書館可以有針對 性地采購、收集各種專業(yè)教育專題的資料，為教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)提供幫助。大學(xué)生一般認(rèn)為課堂是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的地方，而圖書館是學(xué)習(xí)其他知識，博覽群書的地方。這種氛圍中人們會互相切磋、互相影響、互相學(xué)習(xí)、互相比較、互相督促，因此，若引導(dǎo)得當(dāng)，可以讓學(xué)生在這樣一種良好的氛圍中受 到熏陶，從而在潛移默化

　中形成正確的世界觀、人生觀、道德觀和審美觀。

　?學(xué)生調(diào)查報告 篇 3 ?

　對于文化水平較高，情感體驗較為豐富的大學(xué)生們來說，除了學(xué)習(xí)之外，戀愛也是熱門話題之一。那么我校大學(xué)生是怎樣看待大學(xué)生談戀愛的呢?他們的戀愛觀又如何?在擇偶的時候哪些才是他們看重的呢?就這些問題，我院社調(diào)部、女生部對全校八個院系做了抽樣調(diào)查，結(jié)果分析如下：

　戀愛現(xiàn)狀及原因分析 ?

　在被調(diào)查的同學(xué)中， 42% 的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛，而有 31% 的同學(xué)則表示目前未談，若遇到合適的也會陷入其中，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談，也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談。以上數(shù)據(jù)表明，大學(xué)戀愛絕不是個別現(xiàn)象，是普遍存在的。

　通過對調(diào)查結(jié)果的分析，二、三年級以 43.4% 和 44.4% 的認(rèn)可率被認(rèn)為是戀愛發(fā)生的集中年級，而文法、管理、外文等文科院系則被認(rèn)為是戀愛發(fā)生最為集中的學(xué)院。

　關(guān)注大學(xué)愛情的普遍，是什么使得戀愛之火如此旺盛的燃遍校園呢? ?

　45.8%的被調(diào)查者認(rèn)為是因為學(xué)業(yè)壓力不大，空閑時間太多，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉，引發(fā)了愛情。的確，進入大學(xué)后，擺脫了高中式重壓的機械學(xué)習(xí)，時間變得隨機而靈動，假如不擅長安排時間，就會感覺有了過多空閑，似乎無事可做。而且大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長期如此，內(nèi)心的空虛日益加重，壓

　抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。另外，一些大學(xué)生對信念、價值和自我長期把握不定，而在戀愛中則有人來共同分擔(dān)茫然、沮喪的情緒，從而緩解了壓力。大部分正在戀愛的人也承認(rèn)，或多或少的存在“找依靠”的心理。

　趕潮流會導(dǎo)致戀愛的發(fā)生?17%的同學(xué)是這樣認(rèn)為的。

　這與從眾心理有關(guān)。在一個群體中(如一宿舍)，如果大部分人都在談戀愛，剩下的人也會受到影響。處在青年期的大學(xué)生，往往對自我缺乏充分的肯定，甚至有人會為自己沒有戀人而自卑，所以他們不會“逆潮流而動”。

　趕潮流還與周圍文化環(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān)。超越生死的愛情電影，風(fēng)花雪月的言情小說，纏綿悱惻的愛情歌曲，體驗戀愛感覺的廣告片———校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學(xué)生的行為。

　也有部分同學(xué)認(rèn)為有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同，“有人愛”似乎是自身價值的某種證明，自然他們也就走入了戀愛的陣營，顯然這種觀念是有失偏頗的。但，還有一種呼聲是高漲的，他們說是因為“真愛”如果說大學(xué)愛情不可避免，那么我們希望它成為戀愛堅定且唯一的理由。

　總之，大學(xué)生戀愛的動機是復(fù)雜多樣的。提醒大家，戀愛并不是包治百病的靈丹妙藥，不健康的愛情是把雙刃劍，害了別人也傷了自己。希望同學(xué)們能夠端正戀愛動機，用真心呵護感情。

　戀愛行為面面觀 ?

　a、關(guān)于某些大學(xué)生頻繁更換戀人的行為， 31.0% 的同學(xué)認(rèn)為，他們是在尋找更合適的人。認(rèn)為是“喜新厭舊的思想在作怪”“過強的愛情征服欲和占有欲”、“是在玩弄異性”的反面呼聲則占據(jù)了近七成。有位大二女生甚至氣憤地指責(zé)“這是極度不負(fù)責(zé)任的行為，不配稱之男生”。專家認(rèn)為：初進大學(xué)，思想的放松，內(nèi)心的空虛，往往讓人輕易的墜入愛河，而過少的考慮對方是否真正合適。隨著交往的深入，矛盾產(chǎn)生，裂痕出現(xiàn)，他們開始反省自己是否真的找到了所謂的“人生的另一半，今生的唯一”，思考后的一種可能即——尋找新戀人。這本是無可厚非的，但若夾雜了其它目的則是可恥的行為。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該以此為律，讓愛情純潔起來? ?

　b、安靜的自習(xí)室、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂……隨處可見一對對恩愛的學(xué)生情侶。但他們似乎并不顧及周圍人的目光，當(dāng)眾喂飯，甚至擁抱、親吻。就這個問題，廣大同學(xué)也有自己的看法。二成的同學(xué)認(rèn)為不合適，但這是別人的私事，我們管不著，也有五成的同學(xué)認(rèn)為，這是不文明的行為，對其他同學(xué)有不良影響，應(yīng)該管一管，還有二成的同學(xué)則認(rèn)為“欣賞他們的勇氣，但自己不會這樣做”。只有一成的同學(xué)大膽表示“戀人之間這樣很正常，我有戀人也會這樣”。

　馬克思說：“真正的愛情是表現(xiàn)戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的

　過份親昵。”戀人間的舉動并不是評定感情是否深厚的標(biāo)準(zhǔn)，這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場合公開表露，同時也侵占了公共空間。而且，半數(shù)同學(xué)對此種過于公開，過于私人的行為表示反感。所以我們建議并提醒大家：在公共場合請注意您的行為。

　c、改革開放二十年使人們的觀念發(fā)生了很大變化，得風(fēng)氣之先的大學(xué)生們的觀念就更加前衛(wèi)。和中國社會傳統(tǒng)的道德觀相比，大學(xué)生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。在如今的大學(xué)生眼中，同居已不再是一件新鮮事了，對此我們的同學(xué)持什么態(tài)度呢?調(diào)查結(jié)果顯示 37.8% 的同學(xué)認(rèn)為短暫的快樂過后帶來的是無盡的悲傷和更多的無奈; 29.0% 的被調(diào)查者則認(rèn)為這是嚴(yán)重違反校紀(jì)的事情，應(yīng)予以管制;不過，同時也有 24.9% 的人對此表示接受;還有 5.7% 的人則欣然贊成。

　以上數(shù)據(jù)表明，當(dāng)代的大學(xué)生對同居的看法已經(jīng)不比20 世紀(jì)末時那么敏感。

　當(dāng)代大學(xué)生擇偶觀 ?

　根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們按照各選項的得票率排序，制作出表格(見附表)。

　在大學(xué)生人群中，把理想愛人的條件轉(zhuǎn)向注重有內(nèi)涵，注重人品，是普遍的一個大趨勢。在本次調(diào)查中，男、女生均把“人品”作為了第一要素，而經(jīng)濟狀況、身高等已不再是擇偶的主要因素。這反映了廣大同學(xué)成熟的愛情心理。但其中，我們又可以看到男、女生的一些不同：對于相貌的要

　求，男生要高于女生不少;而對于知識能力的要求方面，女生又要比男生看中的多。

　不可不說的話題——失戀 ?

　本次調(diào)查，結(jié)果表明在失戀后，順其自然比例大于痛苦憂郁，且呈顯著性差異。88.2%的同學(xué)能夠及時、合理的調(diào)整情緒，轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)或者工作中去;只有 12.8%的同學(xué)認(rèn)為自己不能夠承受，會悲觀失望不得解脫，甚至心理失衡，有報復(fù)傾向。且個別同學(xué)表示當(dāng)他們示愛被拒絕或愛情關(guān)系結(jié)束時，曾企圖自殺。

　如果說，愛情是永恒的話題，那么，失戀也應(yīng)是。這必定會對當(dāng)事人產(chǎn)生或多或少的影響。此時，除了借助朋友、家長等外部條件幫助分擔(dān)，更重要的是依靠個人調(diào)節(jié)化解陰影。專家建議，最有效的調(diào)節(jié)方法是給自己找事情做，填充所有空白時間，以達(dá)到轉(zhuǎn)移注意力的目的。相信時間是愈合傷口的最佳藥方。

　編者寄語 ?

　愛情這個古老而又永恒的話題，一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線，我們對適度的大學(xué)戀愛是理解的，祝福的。但我們?nèi)砸�提醒熱戀中將要迷失或已�?jīng)迷失的同學(xué)們：大學(xué)是裝載我們?nèi)松?ldquo;知識之車”的黃金時期，是決定我們未來發(fā)展的關(guān)鍵階段，請同學(xué)們慎重把握，不要在愛情中迷失了方向。

　在此謹(jǐn)愿廣大同學(xué)重新思考定位自己的愛情觀，用理智經(jīng)營愛情!

　一.研究方法和研究對象 ?

　1.研究方法。本次調(diào)查采用《大學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷》，內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛、對待戀愛的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛觀狀況。

　2. 研究對象。本次調(diào)查選取佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)系的學(xué)生，進行普遍調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問卷 128 份，回收 128份，有效率為 100% ?

　3. 調(diào)查時間為 20xx 年**月。

　二.調(diào)查目的 ?

　愛情，是人類永恒不變的話題。“窈窕淑女，君子好逑”是人們對愛情的期待與憧憬;“兩情若是久長時，有豈在朝朝暮暮”是人們對愛情的一種態(tài)度; “執(zhí)子之手，與子偕老”是人們對愛情的承諾。而如今在大學(xué)的校園中，愛情的種子 也正在萌芽。都說戀愛是當(dāng)今大學(xué)生的一堂必修課，在當(dāng)今的高校戀愛已成為一 種很正常的現(xiàn)象。不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影響，會形成不同的戀愛觀，從而導(dǎo)致他們對待愛情的態(tài)度、處理戀愛關(guān)系的方法也各不相同。積極健康的戀愛觀在一定程度上會對學(xué)業(yè)與生活有促進的作用， 消極錯誤的戀愛觀 反而會給你的生活帶來巨大的消極影響。

　每一段戀情都應(yīng)該是純潔的，自由的，是不能用物質(zhì)去衡量的。每一段戀情 都代表著一種尊重，一份責(zé)任，是需要用真心與真情去維系的。而這種理想的戀 愛觀在現(xiàn)實生活中卻很少出現(xiàn)，甚至一些大學(xué)生出現(xiàn)了錯誤消極

　的戀愛觀，如過分地看重對方的物質(zhì)基礎(chǔ)、 戀愛至上甚至失去理智、 對待愛情的態(tài)度不認(rèn)真等等。這種戀愛關(guān)系容易導(dǎo)致雙方戀愛關(guān)系的破裂，也會影響正常的學(xué)習(xí)生活，甚至?xí)?釀成悲劇。

　出于這一現(xiàn)狀，我們對佛大學(xué)生的戀愛觀進行了調(diào)查，通 過問卷調(diào)查的方式進一步了解本校大學(xué)生的戀愛觀特點，分析形成的原因和造成 的影響，陣對問卷分析的結(jié)果提出解決問題的方式，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極、 健康的戀愛觀，有助于他們正確處理戀愛與學(xué)業(yè)、戀愛與事業(yè)、戀愛與生活的關(guān) 系。大學(xué)生戀愛是社會發(fā)展的一種必然趨勢，關(guān)注并正確引導(dǎo)大學(xué)生 戀愛是高校工作的大重點和難點。大學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對他們認(rèn)識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確對待，積極引導(dǎo)。尤其要學(xué)會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學(xué)生活因 愛情而錦上添花。愛情是人類永恒不變的主題，大學(xué)生在剛剛踏入大學(xué)校園，對 未來有許多美好的憧憬，對愛情同時也是充滿了美好的想象。在大學(xué)生中進行戀愛觀調(diào)查能夠為大學(xué)生的感情生活起到一定的啟示作用， 也能為戀愛觀教育的一系列其它活動提供一份客觀可靠的數(shù)據(jù)。

　三.調(diào)查結(jié)果 ?

　1.對于大一學(xué)生來說，已經(jīng)漸漸適應(yīng)和習(xí)慣了大學(xué)的授課方式，并逐漸擁有了自己的學(xué)習(xí)計劃，和人生目標(biāo)。但是對于老師來說，還要繼續(xù)改進自己的教學(xué)方法，

　以更好地適應(yīng)同學(xué)們的接受需求。同時，還要適時加強對學(xué)生們價值取向和人生目標(biāo)制定的正確引導(dǎo)。

　2.目前大一學(xué)生中還存在著人際交往上的困難，需要調(diào)整好自己的心態(tài)，處理好關(guān)系，應(yīng)該增強自我的吸引力，贏得大家的肯定，同時，還要多多參加社團活動，鍛煉自己的膽識，拓展自己的能力。

　3.學(xué)校也要在硬件和軟件上努力加強自身建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在飲食上，學(xué)校要特別注重各民族的飲食習(xí)慣，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的就餐環(huán)境，這樣學(xué)生們才會保持良好的精神狀態(tài)，投入到無限的學(xué)習(xí)中去。

　4.為建設(shè)和諧校園，學(xué)校應(yīng)該多傾聽學(xué)生的意見和建議，為學(xué)生多多提供一些投遞意見和建議的專欄，只有這樣才能更好地反映學(xué)生的心聲，相信經(jīng)過全校師生的共同努力，佛大的明天一定會更美好。

　四.調(diào)查結(jié)果分析 ?

　(一) 大二學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 ?

　大一學(xué)生接受調(diào)查的有 32 人，男生 20 人，女生 12 人。其中曾經(jīng)談過戀愛的僅有 4 人，正在戀愛中的也僅有 4 人，可見戀愛的人占少數(shù)。而調(diào)查顯示，70%的大一學(xué)生表示支持大學(xué)生談戀愛，僅有 1 人表示反對，對于戀愛動機大多數(shù)學(xué)生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有 10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認(rèn)為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學(xué)生活中，沒有了

　高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調(diào)查中，大一學(xué)生在學(xué)習(xí)與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數(shù)人表示學(xué)習(xí)更重要，可見大一學(xué)生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學(xué)生選擇“很小”。

　(二)大二學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 ?

　大二學(xué)生接受調(diào)查的有 32 人，男生 16 人，女生各 16人，以下是幾個大二學(xué)生戀愛觀的特點。

　1. 在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占 2/3，而女生只有 1/10，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上，男生比較實際，而女生比較傾向于理想化。

　2. 在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是 50%，這說明在大二的學(xué)生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向?qū)嶋H，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。

　3. 在戀愛時間份額問題上，60%的女生認(rèn)為占大學(xué)生活時間的 35%就夠了，男生則普遍認(rèn)為在 35%—65%才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠(yuǎn)大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。

　4. 在如何對待失戀的問題上。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有 20%，同時 50%的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。

　5. 在對戀愛對象的要求上，大多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美，而女生則要求男生內(nèi)外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。

　6. 在對待對方腳踏兩只船的問題上，大多數(shù)男生會認(rèn)為是自己不夠好，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍，這也說明在愛情里，男生比女生豁達(dá)、大方。

　大二學(xué)生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學(xué)生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。

　(三)大三學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 ?

　大三學(xué)生接受調(diào)查的有 32 人，其中男生 19 人，女生13 人。在受調(diào)查的學(xué)生來看，多半已經(jīng)戀愛，但戀愛的人近60%是男生。這可能跟師范學(xué)校男女比例嚴(yán)重失調(diào)有關(guān)系。在接受調(diào)查的人當(dāng)中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有 60%的人尤其是女生，比較浪漫，認(rèn)為自己能與戀人走到永遠(yuǎn)，換句話說在愛情方面女生很看好。

　調(diào)查也顯示，大三學(xué)生比較現(xiàn)實，21 人有 17 人表示沒有網(wǎng)戀經(jīng)歷。對于異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，并認(rèn)為大學(xué)生戀情會因為工作.家庭等原因而不會發(fā)展成為婚姻。

　針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。70%表示是否戀愛無關(guān)緊要，只有個別認(rèn)為不談戀愛是不完整的大學(xué)生活;關(guān)于尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，并

　非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數(shù)人(以女生為主)把愛情看得很重;在戀愛時間上，女生把戀愛時間限定在 65%以下，比男生更注重學(xué)業(yè);有 60%的人有暗戀的對象并表示會表白，部分表示不會表白(女生居多)不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇于表達(dá)真情;一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內(nèi)在修養(yǎng)，戀人品行成為主要依據(jù)，家庭經(jīng)濟背景也很重視。

　總而言之，本校大三學(xué)生的戀愛觀比較成熟，大都能在愛情中面對現(xiàn)實，但現(xiàn)實沒有抹掉他們的純真，他們對愛情仍有美麗的向往。

　(四)大四學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 ?

　大四學(xué)生共有 32 人參加填表，男生 16 人，女生 16 人。大四的學(xué)生在問卷調(diào)查表中表現(xiàn)了一下幾個特點：

　1. 只有 25%的人認(rèn)為戀人是原來所理想的人，75%的人認(rèn)為不是。

　2. 對于是否與戀人走到永遠(yuǎn)的問題上，認(rèn)為可以的只有 7 人。

　3. 對于大學(xué)愛情是否成為婚姻，則所有人認(rèn)為是不可能的。

　4. 對于戀愛與學(xué)習(xí)，12 人表示同等重要， ?

　4 人表示戀愛重要。

　5. 對于分手后的態(tài)度，有 6 人表示會傷心欲絕，大多數(shù)人表示可以再找。

　6. 對同居的態(tài)度，不贊成的有 7 人，其他人則持不反

　對態(tài)度。

　從以上幾個特點可以看出，大四學(xué)生的想法更為現(xiàn)實。也許是經(jīng)歷的事情多了，看法也就更加務(wù)實。大多數(shù)人的戀人并非是所理想的人，而是在現(xiàn)實的實際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網(wǎng)絡(luò)這些虛無縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會網(wǎng)戀。對于大學(xué)的戀愛能否變成婚姻這個問題上，絕大部分的人都悲觀的認(rèn)為是不可能的，可見在大學(xué)生看來，大學(xué)戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時間久了，對于相處的時間，大四的學(xué)生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點，也許距離真的會產(chǎn)生美。對于戀愛的花費，也許 aa 制是最好的消費方式，畢竟大部分大學(xué)生還沒有實際穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，如果只是一個人來承擔(dān)戀愛開支，那么是很吃不消的，所以選擇 aa 制是最好的選擇。

　五.總結(jié)與建議 ?

　1. 在我們已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占 1/5，而女生只有 1/10，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上，男生比較實際，而女生比較傾向于理想化。

　2. 在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是 50%，這說明在大二的學(xué)生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向?qū)嶋H，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。

　3. 在戀愛時間份額問題上，60%的女生認(rèn)為占大學(xué)生活

　時間的 35%就夠了，男生則普遍認(rèn)為在 35%—65%才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠(yuǎn)大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。

　4.在談及您對戀愛的理解時選擇 a 是為了選擇終生伴侶，的同學(xué)占 64.28%而選擇 b 只是為了空虛打發(fā)時間沒有多想的只占 2.4% 說明我們大多數(shù)學(xué)生對待婚姻還是持比較負(fù)責(zé)的看法 ?

　5. 在對戀愛對象的要求上，大多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美，而女生則要求男生內(nèi)外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。

　6. 在對待對方腳踏兩只船的問題上，大多數(shù)男生會認(rèn)為是自己不夠好，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍，這也說明在愛情里，男生比女生豁達(dá)、大方。

　7，在問及您認(rèn)為戀愛和學(xué)業(yè)之間有何關(guān)系這個問題時有 51.7% 選擇 b 愛情是一種動力，可以促進學(xué)習(xí) ，男女朋友之間可以相互監(jiān)督，促進學(xué)習(xí)，而只有 2.4%的選擇 a 學(xué)習(xí)與戀愛二者不可兼得， 談戀愛肯定要影響學(xué)習(xí)，從這個答案中可以看出我們班還是比較支持戀愛的。

　在大學(xué)里，適當(dāng)?shù)膼矍檫�是需要的，但我們不要過度的沉溺在愛情中，不要在熱戀中迷失自己的方向，畢竟大學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會的關(guān)鍵時期，不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。對于愛情我們要始終保持一種平穩(wěn)心，正確面對愛情.

　我們現(xiàn)在的戀愛觀尚處于發(fā)展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。針對這些問題總結(jié)幾點建議：

　建議一：學(xué)校可對在校大學(xué)生進行戀愛心理的健康教育 ?

　某種程度上講，戀愛觀是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就會有什么樣的戀愛觀，只有加強教育和管理，才能幫助大學(xué)生正確看待愛情，樹立正確的戀愛觀，并引導(dǎo)他們正確處理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，將來成為建設(shè)社會主義偉大事業(yè)的接班人。

　建議二：從大學(xué)生自身做起，正確看待愛情并處理好愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系，當(dāng)代大學(xué)生要 從自身做起，端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀 ?

　建議三：擺正愛情的位置 ?

　首先，我們大學(xué)生擺正愛情在人生中的位置。愛情在人生中占有重要地位，沒有愛情的人生是不完但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛情而活著是蒼白的。人生的主宰應(yīng)當(dāng)是事業(yè)，只有偉大的事業(yè)對人生才具有決定意義。流傳至今的裴多菲的詩句“生命誠可貴，愛情價更高;若為自由故，二者皆可拋”，正說明了這一點。

　以上都是我根據(jù)統(tǒng)計出來的調(diào)查結(jié)果寫出的報告，相信我們只要把握好戀愛的度，樹立正確的戀愛觀 ，我們的幸福才會開花結(jié)果。

　?學(xué)生調(diào)查報告 篇 4

　大學(xué)生是社會的柱石，大學(xué)生是經(jīng)驗果實的保衛(wèi)者，是使歷史向更美好的世界前進的力量。大學(xué)生是青春團體中最有活力，最上進，最為社會關(guān)注的一個群體。當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài)直接影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成和發(fā)展，也在某種程度上影響著我國軟實力發(fā)展的一個方向。

　為及時、準(zhǔn)確了解我院新學(xué)期的學(xué)生思想動態(tài)，確定加強對學(xué)生管理工作的對策及措施，更好地做好我院學(xué)生的思想政治教育工作和安全穩(wěn)定工作，我分院開展了一次學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查，就學(xué)生普遍關(guān)注的國內(nèi)外熱點問題進行了深入的探討�，F(xiàn)將主要問題調(diào)查情況統(tǒng)計如下：

　一、 最受關(guān)注的校園熱點問題 ?

　(一)公寓問題及議 ?

　1、呼喚公平公正：從優(yōu)秀寢室評定看冷暖 ?

　人人皆知，我校對于大學(xué)生的生活作風(fēng)、個人衛(wèi)生的要求非常嚴(yán)格，歷來有周三大檢，天天早檢晚檢的安排。我覺得學(xué)校的這個安排是好的，有助于我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，但是從周三大檢的評定結(jié)果來看并沒有做到公平一位 10 級的男同學(xué)說道。其他同學(xué)同樣的不滿也紛紛坦露出來。

　他們認(rèn)為，畢竟優(yōu)秀寢室的評定與最終能否得獎學(xué)金直接相關(guān)，而學(xué)校院學(xué)生會和校學(xué)生會沒能公平公正的評定，大多優(yōu)秀寢室獲得者是學(xué)生會干部或與其相熟得人所在的寢室，存在嚴(yán)重的自私和走后門現(xiàn)象。這不僅影響學(xué)生是否能評上獎學(xué)金，而且嚴(yán)重的打擊了他們向上、勤勞、爭榮的

　積極性。學(xué)生們強烈建議學(xué)校能通過批評、敦促、教育的方式改變這種不公正的現(xiàn)象，為大家營造一個公平的競爭環(huán)境。

　2、渴望多些明亮：晚上熄燈太早 ?

　我校周日到周四熄燈時間為晚上十點半，周五周六為晚上十一點。對此，同學(xué)們有不同的見解，他們認(rèn)為大學(xué)生已不再是小學(xué)生，保證睡眠的充足的確重要，但也要有充足的晚上時間來活動。尤其到了大二下學(xué)期，隨著專業(yè)課的開設(shè)及課外輔導(dǎo)班的增加，學(xué)生們的時間安排比較緊張。所以建議學(xué)校能在原有規(guī)定時間的基礎(chǔ)上延長半個小時的開燈時間。

　3、力爭優(yōu)環(huán)境：讓我們呼吸一片清新空氣 ?

　現(xiàn)在大學(xué)生吸煙問題嚴(yán)重，尤其男生寢室。很多人都吸二手煙，這不僅直接影響身體健康，而且使吸二手煙的人心理上有了對于健康的擔(dān)憂。同學(xué)們認(rèn)為，學(xué)校的監(jiān)管力度不夠，希望通過加重懲罰措施的方法杜絕吸煙，還大家一片清新空氣。

　(二)學(xué)校教學(xué)及教學(xué)設(shè)施問題及建議 ?

　1、 求自主權(quán)：何時能有真正意義上的選修課? ?

　選修課是大學(xué)生自己發(fā)展方向選擇的一個縮影，是真正體現(xiàn)素質(zhì)教育、針對個人發(fā)展教育的好途徑，能夠有針對性地培養(yǎng)人才。

　然而我們學(xué)校卻沒有給予學(xué)生真正的自主選擇權(quán)，同學(xué)們說，他們懷著認(rèn)真挑選選修課的喜悅心情，但結(jié)果課程表

　里卻是統(tǒng)一的選修課安排，讓他們大失所望，他們得不到他們想要學(xué)到的知識，這樣的大學(xué)安排使他們不能開闊視野。希望學(xué)校能夠改變教學(xué)方案，讓真正的選修課落實，使自己的大學(xué)成為真正提高自身全面素質(zhì)的殿堂。

　2、盼生活健康多彩：怎么不能為我們所用? ?

　大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是快樂成長的地方，大學(xué)生活就該多姿多彩。

　雖然我們學(xué)校有體育設(shè)施，但卻不對大學(xué)生開放，這不是使很多設(shè)施視同虛設(shè)了嗎?大學(xué)生對于體育或鍛煉的參與熱情體或多或少的體現(xiàn)出這個學(xué)校是否是一個思想活躍、自主權(quán)高的大學(xué)，從這方面也能看出學(xué)生的精神面貌，同學(xué)們渴望去參與這樣的體育健身，但學(xué)校的設(shè)施卻不對大學(xué)生開放，減少了他們課余的樂趣，某種程度上促使他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

　為了健全學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生對學(xué)校的信心，學(xué)�？梢詫�學(xué)生開放體育設(shè)施還可以與其他學(xué)校合作，開展一些體育比賽或者交流會，彼此交換思想，交流見解，共同提高交往能力，豐富外在和在。

　二、受關(guān)注的社會世界問題 ?

　(一)林書豪的是與非 ?

　我先低調(diào)點，一會下半場再爆發(fā)，這叫制造懸念，這是現(xiàn)在為人們最為關(guān)注的 NBA 球員林書豪說的話。從他的這句話中我們看到了他最大的優(yōu)勢：頭腦清晰。

　在現(xiàn)在的大學(xué)校園里有太多人只懂得怎樣模仿別人，復(fù)

　制別人的道路，而不能堅持自己的夢想，林書豪的成功告訴那些沒信念的人:只要找對自己的風(fēng)格再加上鍥而不舍的精神就一定能成功。

　當(dāng)然，因為林書豪改成美籍的這件事大家對他是有很大爭議的。就大學(xué)生的觀點來看，本是中國人卻不給中國打球使大家對他的成功也看淡了許多，很多大學(xué)生對他負(fù)面的評價很多，我們不知道他改國籍的真正原因是什么，但我覺得身為中國人就該為中國贏光彩。一位學(xué)生很氣憤的說。

　的確，我們佩服林書豪或者任何其他人的堅持與成功，愛是可以不分國界的，但榮譽是分國界的，我們作為中國人要有中國人的自豪，從中可以看出我們 90 后的大學(xué)生是有那份對于國家的承擔(dān)與責(zé)任的。但不得不承認(rèn)，我們大學(xué)生還有很多不足的地方，我們會有那份謙虛去像林書豪學(xué)習(xí)，為了自己國家的榮譽去拼搏。

　(二)歐債問題 ?

　歐債問題為大學(xué)生關(guān)注的原因是它對于中國的影響，歐債主權(quán)債務(wù)危機從目前來看是短暫和有限的，但我國為了不陷入泥沼必須積極應(yīng)對。從目前來看歐債危機對中國的影響主要有兩方面：

　第一，是中國的出口危機。歐洲危機會導(dǎo)致歐元區(qū)的經(jīng)濟增長下降，歐盟又是中國最大的出口市場目前占中國出口市場的比重大約在百分之二十左右，所以，今年歐盟的外需會下降，中國的出口也不會很樂觀。

　第二，歐洲主權(quán)債務(wù)爆發(fā)，加劇短期內(nèi)資本流動波動性。

　歐債危機導(dǎo)致全球避險情緒加重，資金紛紛回流美元，中國面臨的是資金流入過多。因為跟美國相比，中國也算是一個安全港，今年我國的 GDP 還會平穩(wěn)增長，同時人民幣依然有升值的壓力，而國內(nèi)通貨膨脹預(yù)期加大提高國內(nèi)加息的可能，這樣增加了我國和發(fā)達(dá)國家之間的利益差，使中國能吸收避險資金的’目標(biāo)市場。會加大中央銀行沖銷壓力，會給國內(nèi)通貨膨脹和資產(chǎn)價格造成更大的壓力。

　?學(xué)生調(diào)查報告 篇 5 ?

　調(diào)查報告結(jié)果顯示，在大學(xué)生心理壓力程度上 61%的大學(xué)生表示對目前的學(xué)習(xí)偶爾有壓力，而認(rèn)為壓力非常大的占了 22%，只有 13%的大學(xué)生認(rèn)為很少有壓力，這結(jié)果表明，對于目前的學(xué)習(xí)，普遍大學(xué)生都存在壓力，覺得壓力非常大的比重不容忽視。當(dāng)然在這一點上，也有著不同因素的影響，性別、來自的地區(qū)、性格都會對這以數(shù)據(jù)產(chǎn)生了影響。在調(diào)查報告中分析，對于壓力程度上男生要比女生壓力大：54、55%男生認(rèn)為壓力非常大，女生只占 45、45%，跟傳統(tǒng)觀念很有影響，長期以來，男的都被認(rèn)為是家里的頂梁柱，是要養(yǎng)家的，要學(xué)會獨自，學(xué)會更好地面對社會，也許很早就在他們的心理扎了根，或是在家人父母的長期教育下，兒子要繼承后業(yè)，贍養(yǎng)父母下無形中有了擔(dān)子，特別隨年齡的增長，男的比女生更快認(rèn)識社會的殘酷和現(xiàn)實，不免會比女生的壓力要大。

　除了性別方面對大學(xué)生心理壓力程度上有影響，學(xué)生來自的地區(qū)也有著很大的作用。來自農(nóng)村的學(xué)生會普遍比來自

　城市的學(xué)生壓力大：在調(diào)查報告中顯示，選擇壓力非常大的，農(nóng)村的是 15%，城市的是 7%;選擇偶爾有壓力的，農(nóng)村的占43%，相對來說，城市的占 18%，這一結(jié)果也在我的預(yù)想中，農(nóng)村經(jīng)濟、文化等各方面要比城市差，從小，農(nóng)村的學(xué)生就被灌輸讀好書，走出農(nóng)村的教育，所以農(nóng)村的孩子在讀書方面也會更努力，可這么一來，壓力也無形增加了。再加上也見慣了村里的人不斷往城市去就業(yè)、謀生，甚至有些人家情愿在城市里租房子住也不愿在農(nóng)村呆，太多太多的事實擺在農(nóng)村學(xué)生面前，除非自己夠優(yōu)秀，比別人更努力，自己才會有出路，才能擺脫貧困的生活。而城市里的學(xué)生也許是過慣了舒適的生活，對生活危機感方面就不會比農(nóng)村學(xué)生敏感，因為他們知道起碼自己還有家父母的靠山，壓力就會比農(nóng)村學(xué)生壓力小一點。

　當(dāng)然，性格因素也起到一定的左右作用。在問及現(xiàn)在的壓力性對于以前來說，性格開朗的學(xué)生要比內(nèi)向、冷漠、孤僻的情況要樂觀得多。

　正如圖像顯示的，選擇壓力更大了的人中，性格開朗的人占了 43、90%，內(nèi)向的人占了 46、34%，在選擇壓力小了，性格開朗的人中占了 70、97，內(nèi)向的是 25、81，相比下比較懸殊，可見，抗壓方面，越開朗的學(xué)生心理壓力方面要小些，這也許是因為心態(tài)不一樣，對遇到的困難和挫折表現(xiàn)得就不一樣。

�。ǘ�）大學(xué)生心理壓力的主要方面 ?

　從調(diào)查的結(jié)果看，大學(xué)生心理壓力的主要方面主要來自

　就業(yè)壓力、家庭壓力、人際交往、感情處理這四大方面。

　從現(xiàn)實的結(jié)果看，在主要心理中，77%的學(xué)生選擇了就業(yè)壓力、43%的學(xué)生選擇了家庭壓力，32%的學(xué)生選擇了與老師同學(xué)交往的壓力，30%選擇了感情壓力，當(dāng)然還包括一些其他的壓力，77%和 43%的比例讓我不得不重視大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)之重，幾乎可以說 1 中就有 6、7 個人有就業(yè)壓力，且差不多一半的人都要有家庭方面的顧慮。在問及家庭教育中給壓力最大時，74%的學(xué)生選擇了是來自父母的期望，18%選擇了家境不佳即家庭經(jīng)濟不夠好，6%是因為家人關(guān)系不好。

　從中看出，就業(yè)和家庭壓力是造成大學(xué)生心理壓力的主要方面，情感、家庭經(jīng)濟問題也是其中重要的部分。通過對比分析，我們很容易發(fā)現(xiàn)一個主線，農(nóng)村的孩子比城市的孩子壓力大，男生比女生的壓力大，性格內(nèi)向比性格開朗的壓力大。

�。ㄈ�）壓力的分析 ?

　1、就業(yè)壓力 ?

　就業(yè)壓力是大學(xué)生心理壓力的最主要的方面，可以說是幾乎存在大學(xué)生活中的，并且是隨著時間的增加而增加的。社會的復(fù)雜，競爭的激烈，人心的難測，讓在習(xí)慣了風(fēng)平浪進的大學(xué)校園中的大學(xué)生們更有恐懼感。近年來，大學(xué)生人數(shù)越來越多，而相對提供的就業(yè)缺口卻還是不怎變化，要想在人才濟濟的社會里鉆出一個角落，真是難上難。加上有些同學(xué)對自己的專業(yè)滿意程度不高，在調(diào)查中，43%的學(xué)生選擇了不是很滿意，而 24%表示沒感覺，這么一種狀況的確令

　人擔(dān)憂，專業(yè)方面給不了他們安全感，就外面的競爭又是如此的激烈，兩者形成了反差，更是讓他們心里憂心忡忡。他們擔(dān)心就業(yè)后的職位不是自己所理想的，工資也怕不盡人意，或是就業(yè)中逃脫不了遲早一天被競爭淘汰。

　2、家庭壓力 ?

　來壓力這塊，43%的學(xué)生選擇了家庭壓力，可見份量不樂觀。望子成龍，望女成分，一直是眾多父母的愿望，他們從小就被授予了高期待，特別是來自農(nóng)村的學(xué)生，這方面的壓力會更明顯一點。寒窗苦讀十幾年，家人盼的就是子女能夠大學(xué)畢業(yè)找份好的工作，而學(xué)生本身也理所當(dāng)然地背負(fù)了這種期待。他們也想盡自己努力不讓家人失望，可反觀自己的條件和社會的挑戰(zhàn)遍不得不感嘆前途渺茫，更是時時擔(dān)心最終大學(xué)畢業(yè)就是面臨失業(yè)，給家人當(dāng)一棒。除了家人的期待，學(xué)生的壓力也來自于家庭的家境，18%的學(xué)生認(rèn)為在家庭壓力這塊，家境不好和家人關(guān)系不和諧，也是他們心里負(fù)擔(dān)的一個原因。面對著種種的壓力，回家就想好好依靠下，找點溫暖和支持，可家人間總是鬧矛盾，吵吵鬧鬧，的確人人很揪心，心情也會不好。從身邊的事例中，我們也可發(fā)現(xiàn)家庭和諧的學(xué)生性格會比較開朗，心理承受壓力能力也會強很多。在我們的調(diào)查中，也可以發(fā)現(xiàn)這一點。

　3、人際交往 ?

　大學(xué)算是半個社會，我們天天都得跟老師同學(xué)打交代，相對初中高中來說，和人打交代的頻數(shù)有了很大的提升，而且面對的人更是各種各種，這要求我們的人際交往技巧能力

　方面也有所提高。30%的學(xué)生選擇了與老師同學(xué)的交往作為了心理壓力的一部分，他們也許煩惱該如何更好地與他們交往，因為在大學(xué)，人脈很重要，關(guān)系到你的各種評優(yōu)，況且人際交往能力強的人辦事起來都非常順利，朋友也會有很多。且不談生活在校園中，僅僅說在宿舍，如何與舍友相處，相互磨合，也需要很好的交流，大學(xué)四年，我們幾乎都在同一個宿舍，舍友就如家人一樣陪伴在身邊，如果連和他們都溝通不好，又該如何度過這四年的大學(xué)生活。

　4、感情問題 ?

　到了大學(xué)，很多人都選擇了拍拖，感情的不確定因素，讓大學(xué)生們也會苦惱 ?

　大學(xué)生們會嘗到更多的甜酸苦辣。調(diào)查報告中，也有30%的人把這點列入了造成心理壓力的原因。為情所困的例子在我們身邊很多，再加上性格內(nèi)向，不懂得如何去減輕壓力的則更容易造成更嚴(yán)重的后果，如失戀自殺現(xiàn)象也不罕見。

　5、學(xué)習(xí)壓力 ?

　到了大學(xué)，面對了和與往不大一樣的學(xué)科，教師的教學(xué)方式也有所改變，雖說學(xué)習(xí)的東西不會像初中高中那么多，但是要是真正學(xué)起來會比以前的多得多，再加上有些學(xué)生對自己專業(yè)學(xué)習(xí)的科目不感興趣，慢慢學(xué)會了逃課和養(yǎng)成了厭學(xué)心理。而有些是由于在學(xué)院當(dāng)了干部，不能很好得處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，變得會很煩惱。一方面既想通過工作得到鍛煉，可卻往往對學(xué)習(xí)有所影響。

　四、結(jié)語 ?

　從調(diào)查的結(jié)果和我們的分析上看，大學(xué)生心理壓力是普遍存在的，如何更好地去減輕心理壓力，促建大學(xué)生心理健康，有如下建議及策略：

　1、形成良好積極的心態(tài)。在成長的道路上，每個人都會遇到困難和挫折，何況生活在小型社會的大學(xué)校園里，不要跟別人比，因為“山外有山，人外有人”，做好自己的，找好自己的定位，朝著目標(biāo)腳踏實地地走，即使在過程中失敗了，也要學(xué)會堅強站起來，因為眼淚解決不了任何問題。

　2、不要過于看重專業(yè)的“冷”和“熱”。社會是瞬間變化的，沒人可以猜測到以后哪個專業(yè)會有更好的出路，所以現(xiàn)在也就不會出現(xiàn)“冷”與“熱”之分。學(xué)好自己的一技之長，因為普遍來說社會還是需要專才的人多，而不是全才。當(dāng)然專才也并不是不懂其他方面的知識，而是“術(shù)業(yè)有專攻”。在學(xué)會控制好自己的厭學(xué)情緒外，還得正確處理好學(xué)業(yè)和工作的關(guān)系，要在這兩方面取得豐收，必須付出比常人更大的努力，其中是有得有失的。

　3、學(xué)會與家人溝通。家庭問題是每個人都會遇到的，重點是我看我們怎么去處理。我們的出生我們不能選擇，可我們是可以通過自己的努力改變命運的，要學(xué)會體諒家人，無論家人對你什么樣的要求，但出發(fā)點都是愛你的，要始終認(rèn)清這一點。要學(xué)會和家人溝通，只有走近家人，才會更好地處理與家人發(fā)生的矛盾。

　4、放開心胸，學(xué)會與別人訴說。心情低落，要學(xué)會正

　確地進行心理輔導(dǎo)，比如可以找別人聊天，或是到外面散下步，或是去唱歌，多采取些可以轉(zhuǎn)移注意力的辦法去舒緩自己的心情。也許有些人會比較放不開，對周圍的人和事會采取一種防備的逃避心理，這時我們需要適當(dāng)?shù)胤畔路纻�，學(xué)會走近別人，這樣別人也才能走近你的心里。

　5 學(xué)校要多舉行有助心理輔導(dǎo)的活動，讓學(xué)生在活躍的活動氣氛中，得到心情的宣泄和放松。開放心理咨詢室，讓學(xué)生有途徑去解決自己的困惑，學(xué)會把自己的問題說出來，當(dāng)然也需要心理咨詢老師尊重學(xué)生的隱私，不泄露學(xué)生的秘密，更要更好地進行疏導(dǎo)。

　?學(xué)生調(diào)查報告 篇 6 ?

　大學(xué)是學(xué)子們夢想的地方，更是大學(xué)生創(chuàng)造永恒青春的地方，但是不同人有不同的大學(xué)生活觀進，進而不同人也就成就不同的大學(xué)生活，往往成功的人擁有著很令人激勵的大學(xué)生活觀，他們在大學(xué)期間往往過著積極的生活，而不是像現(xiàn)在的大學(xué)生一樣，他們的大學(xué)生活步步都離自己的目標(biāo)越來越接近自己的目標(biāo)，這就是他們的生活，不活在毫無意義的生活怪圈中，我們現(xiàn)在對我校大學(xué)生活進行調(diào)查，目的是進一步掌握大部分人得生活現(xiàn)狀，進而對他們的生活進行指導(dǎo)，也進一步的審視自己的大學(xué)生活，來使自己的生活更加合理更加的有利于自己的進步，為自己的未來奠定基礎(chǔ)，因此，了解大學(xué)生的生活的問題尋求解決的對策，為大學(xué)生活的生活提供一個很好的對比借鑒。

　一 對象及工具

　1 研究對象 ?

　本研究一問卷調(diào)查的方式，以本校在校大學(xué)生為研究對象。

　2 調(diào)查工具 ?

　本研究一不記名問卷的性吃就同學(xué)們在生活學(xué)習(xí)人際交往等方面就同學(xué)們關(guān)心的問題做了調(diào)查。

　二 調(diào)查時間 ?

　調(diào)查時間：……………… ?

　三 調(diào)查內(nèi)容 ?

　主要調(diào)查了同學(xué)們的生活現(xiàn)狀，調(diào)查的是出了 14 個問題。

　四 調(diào)查結(jié)果 ?

　我們對華北水利水電學(xué)院電力學(xué)院發(fā)放了 100 份調(diào)查文件，98%回收，其中大一 40 份大二 60 份。

　從整體上看，本專業(yè)的學(xué)生的生活普遍不太合理，有些甚至有些使人驚奇，他們的大學(xué)生活沒有很好的安排，導(dǎo)...

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