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安徽省中考滿分作文：我在傾聽中得到快樂

2009年安徽省中考滿分作文：“我在_______中得到快樂”半命題作文


我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛于春暖花開的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。
　　
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。　　

曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長(zhǎng)，而在乎有意義，碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬，因?yàn)檫@瞬間的快樂，可以影響一個(gè)人整整的一生。　　

在烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開放而快樂�！　�

荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。　　

花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾�；ㄩ_，無(wú)語(yǔ)；花落，無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過(guò)，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過(guò)�！�
　
花開無(wú)語(yǔ)，不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂的幸福。
　　
學(xué)會(huì)傾聽，在花開花落之聲中得到快樂！



【名師點(diǎn)評(píng)】　　
文章以傾聽花開的聲音為主要內(nèi)容，先后寫到曇花、太陽(yáng)花和荷花等三種有代表性的花種，有花開的聲音，也有花落的聲音。它們的動(dòng)態(tài)聲音，本來(lái)是聽不到，可是在作者的耳朵里和心靈里，卻聽到了它們的變化之聲，是那么真切，并從中獲得了快樂。以花傳情，主題鮮明。　
　
散文以感悟?yàn)橹�，感悟的集中點(diǎn)又在花上，通過(guò)花來(lái)喻人，來(lái)言理，來(lái)達(dá)情，因而語(yǔ)言富有靈性，給人啟發(fā)，每一段結(jié)尾，都有花這一主體的展示，都有快樂這一中心的明確，并且在寫花的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的深切看法，描寫生動(dòng)，感悟深刻，理趣盎然。

太長(zhǎng)了 放不上

初中優(yōu)秀作文 點(diǎn)評(píng)

用詞挺好的,就是感覺有點(diǎn)太假了,明顯是為了應(yīng)付考試做出來(lái)的樣板式的作文,并沒有加進(jìn)自己真正的感情在里面,某些地方是為了使文章更生動(dòng)而強(qiáng)行拼湊得出來(lái)的句子. 六歲時(shí)得病了,那時(shí)會(huì)懂得那么多道理嗎?扯淡.瓊瑤的小說(shuō)看多了吧,遇什么景都傷感! 我說(shuō)得有點(diǎn)尖刻,請(qǐng)別見怪,此等作文,做應(yīng)試的樣板,倒還說(shuō)得過(guò)去,但言之無(wú)物,空洞,無(wú)病呻吟,非要把小事往大道理上扯.實(shí)在話,平時(shí)逼急了偶爾做一做還可以,要總是這種風(fēng)格,不免讓人哀嘆. 應(yīng)試教育太害人了,莫此為甚!

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