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        發(fā)布時(shí)間:2018-10-18 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊:

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        【教學(xué)心得】一位一直有學(xué)期預(yù)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)這樣說(shuō):“有同學(xué)曾問(wèn)我:‘你都預(yù)習(xí)了,上課還用認(rèn)真聽(tīng)嗎?’這是對(duì)預(yù)習(xí)的一種很大的誤解。預(yù)習(xí)是自己對(duì)知識(shí)掌握的一種提前準(zhǔn)備,期間肯定有很多搞不懂的知識(shí)點(diǎn),需要認(rèn)真聽(tīng)老師講解。其實(shí),在聽(tīng)課的過(guò)程中,預(yù)習(xí)者與沒(méi)有預(yù)習(xí)者最大的區(qū)別是:預(yù)習(xí)者是帶著疑問(wèn)主動(dòng)去聽(tīng)課,聽(tīng)課既輕松又能抓住重點(diǎn);而沒(méi)有預(yù)習(xí)者則是眉毛胡子一把抓,即聽(tīng)的吃力,聽(tīng)課的效果也不會(huì)高!睂W(xué)習(xí)是一個(gè)程序,環(huán)環(huán)相扣,事先做好了預(yù)習(xí)工作,聽(tīng)課才有主動(dòng)性,效率才會(huì)提高。正如一位同學(xué)所說(shuō):“預(yù)習(xí)是合理‘搶跑’,一開(kāi)始就‘搶跑’領(lǐng)先,爭(zhēng)取主動(dòng),當(dāng)然容易取勝。”

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        招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員

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        特色課程:樂(lè)學(xué)班、語(yǔ)法掌握、國(guó)際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生

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           京翰1對(duì)1文化愿景——成為受人尊敬的教育機(jī)構(gòu).科技驅(qū)動(dòng):不斷將科技與教育結(jié)合,推動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新,引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。人才親密:不斷吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入教育行業(yè),營(yíng)造平等、尊重、反思、開(kāi)放、分享的工作環(huán)境,讓員工快樂(lè)工作、持續(xù)成長(zhǎng)。品質(zhì)領(lǐng)先:提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù),為客戶創(chuàng)造價(jià)值,為股東帶來(lái)長(zhǎng)期回報(bào)。使命——讓學(xué)習(xí)更有效讓學(xué)習(xí)有更高的效率;讓學(xué)習(xí)有更好的效果;讓學(xué)習(xí)更加輕松有趣;讓學(xué)習(xí)成為美好體驗(yàn)。價(jià)值觀——成就客戶、積極、創(chuàng)新、合作、務(wù)實(shí)、盡責(zé).成就客戶·尊重客戶,努力幫助客戶解決問(wèn)題·與客戶交流過(guò)程中,即使不是自己的責(zé)任,也不推諉·主動(dòng)接觸客戶,了解客戶的需求,并與相關(guān)同事分享·從客戶需求出發(fā),不斷改進(jìn)我們的工作,讓客戶和公司都滿意·跟蹤客戶的本質(zhì)需求,前瞻性提供超出客戶期望的產(chǎn)品和服務(wù)。

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        學(xué)習(xí)小貼士

           其次,教學(xué)的方式很重要,選擇激發(fā)孩子興趣的模式,才能讓孩子投入其中。比如學(xué)習(xí)英文單詞,男孩子可以通過(guò)他們喜歡的汽車(chē)進(jìn)行教學(xué),女孩子通過(guò)她們最?lèi)?ài)的洋娃娃進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)沒(méi)必要太過(guò)糾結(jié)于孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,而是要幫助孩子尋找最適合他的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)過(guò)程中可以跟孩子玩競(jìng)賽、玩小游戲。人的本性就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝,激發(fā)孩子的斗志讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更投入。鼓勵(lì)孩子,給孩子適時(shí)的認(rèn)可,這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣更容易保持。平時(shí),家長(zhǎng)要多看孩子所長(zhǎng),不要過(guò)分苛求,因?yàn)樗麄儺吘故呛⒆,不可能太完美?/p>

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