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發(fā)布時間:2018-10-20 來源: 散文精選 點擊： 
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【教育心得】報考新增專業(yè)的顧慮.國家新增專業(yè)和高校新增專業(yè)是不同的，各有特性，但也有共性。從反饋來看，考生對報考新增專業(yè)一般存在一些顧慮。一是沒有往年報考數(shù)據(jù)做參考�？忌诿鎸Φ谝荒暾猩男略鰧I(yè)時都會遇到?jīng)]有往年數(shù)據(jù)做參考的問題。沒有參考數(shù)據(jù)報考時往往會覺得心里就沒底。二是對所報學(xué)科專業(yè)缺乏了解。尤其是國家新增專業(yè)，考生甚至從來沒有見到過這個專業(yè)名稱，更別提弄清它學(xué)的是什么，對未來發(fā)展和就業(yè)沒有準(zhǔn)確的預(yù)期，擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作。這些顧慮都很有道理，所以，在報考新增專業(yè)時一定要綜合考慮、慎重選擇。
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京翰1對1董事長馬江偉接受CPEP項目授權(quán)牌匾.教育改革驅(qū)動行業(yè)創(chuàng)新，CPEP項目應(yīng)勢而生.為順應(yīng)國家教育改革趨勢，實現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“為每個學(xué)生提供適合的教育”，教育部教育信息管理中心在個人教育選擇與實踐領(lǐng)域進行探索，于2012年末啟動了CPEP項目。據(jù)教育部CPEP項目領(lǐng)導(dǎo)小組副組長陳海濤介紹，CPEP項目旨在培養(yǎng)、認證合格的個人教育規(guī)劃師，為各階段受教育者提供個人教育規(guī)劃服務(wù)。經(jīng)培訓(xùn)認證合格的個人教育規(guī)劃師將運用掌握的專業(yè)知識對受教育者的教育目標(biāo)、教育手段、教育途徑、教育投資等方面進行個性化規(guī)劃。通過規(guī)劃，也能夠在一定程度上減少盲目、功利性的教育投入，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)和家庭的教育經(jīng)費壓力。
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學(xué)習(xí)小貼士
心考點的14位主講編委都是頂級名校的頂級名師，他們不僅是各自學(xué)科領(lǐng)域最權(quán)威的代表人物，國家考試大綱、考試說明的制定者，更多次參與全國各地中命題和閱卷，對大考命題方向和命題思路可謂了如指掌�？梢院敛豢鋸埖卣f，他們根據(jù)多年命題研究經(jīng)驗，在紛繁復(fù)雜、浩如煙海的大綱考點中剝繭抽絲、層層論證，最終鎖定的核心“必考點”，就是2013中的重點、難點和熱點，也是考生復(fù)習(xí)沖刺的起點和終點。
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