散文.雨

        發(fā)布時間:2017-01-25 來源: 散文精選 點擊:

        散文.雨篇一:關(guān)于雨的散文

        “看看那冷雨,聽聽那冷雨,嗅嗅那冷雨舔舔那冷雨??”余光中曾一首詩中這么寫道。我喜歡雨,卻又討厭雨。我愛夏天的傾盆大雨,卻討厭春天那下了一星期的陰綿學(xué)細(xì)雨。帶來的濕氣和陰冷。我愛夏雨過后的清爽,卻厭惡變雨帶來的冷意。我對雨的情研發(fā)奶矛盾,卻又很確定。若你問我愛雨嗎?我定會毫不猶豫地說愛!因為它總是不拘一格地滋潤著萬物,帶給萬物無限的生機(jī)。我愛春雨,愛它帶給春天萬物復(fù)蘇,愛它的細(xì)膩溫和,愛它像母親溫柔的大手,輕指過你的發(fā)、眉、眼、唇??我卻又討厭春雨,討厭它連下一周不間斷,討厭它帶來的陰冷和濕氣。我愛夏雨,愛它的活潑,熱情和瀟灑,說來就來,說去就去。若說春雨像母親一般溫和,夏雨就似那花季少女般頑皮、活潑,做事不管不顧,肆無忌憚的揮霍青春。我又討厭它的短暫,討厭它的做事不計后果。雨是多變的。它像母親溫和細(xì)膩,又像少女活潑可愛它像大敊脾氣爆燥,又像少年叛逆別扭。我愛它的多變。我愛在傾盆雨中奔跑,變成一只水淋淋的落湯雞。我膠粘地在綿綿細(xì)雨中漫步,感受那種溫柔和那種朦朧的美。欣賞雨,就如同欣賞一件巧壓天工的藝術(shù)品,也如,,同面對人世間的千奇百怪!跋掠晏,留客天”、“梧桐更美細(xì)雨,到黃昏”、“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”、“斜風(fēng)細(xì)雨來須歸”、“風(fēng)雨故入歸”、??因為雨,曾發(fā)生了多少故事逸聞,詩情畫意,不勝枚舉,雨帶給人們的不遜于陽光。雨,讓我陶醉,我愛雨,不為什么,只因為我喜歡那雨給予我的所有享愛。

        散文.雨篇二:散文:下雨

        活動名稱:下雨(散文)

        活動目標(biāo)

        1.欣賞散文,理解散文內(nèi)容,感受和體驗散文中互相關(guān)愛的美好情感。

        2.能自由地展開想象,用句式“XX為XX撐起了一把XX傘”表達(dá)自己的想象。

        活動準(zhǔn)備

        1.自制多媒體課件。

        2.小動物頭飾(用于表演。)

        活動過程

        1.以談話引起幼兒興趣。

        師:嘀嗒,嘀嗒,天空下起了小雨,這時你還在外面玩,可以用什么辦法來躲雨呢?

        2.分段欣賞

        (1)課件出示散文第一段內(nèi)容。

        師:你們聽,天空真的下起雨來了,這時會發(fā)生什么事呢?(幼兒欣賞散文第一段內(nèi)容。)

        教師用散文中的語句總結(jié),主要學(xué)習(xí):“雞媽媽為小雞撐起了一把羽毛傘!

        (2)繼續(xù)用課件出示散文第二段內(nèi)容。

        師:又發(fā)生了什么事呢?

        師:剛剛雞媽媽為小雞撐起了一把綠葉傘,那我們可以怎么來說喇叭花呢? 師:我們一起來學(xué)說一下。幼兒學(xué)習(xí):“喇叭花為小螞蟻撐起了一把喇叭花傘!

        (3)幼兒猜測第三段散文內(nèi)容。

        師:小雞和小螞蟻都有人給它們撐起一把漂亮的傘,如果你在外面玩,這時,天空嘀嗒嘀嗒下起了小雨,你希望誰為你撐起一把什么傘呢?

        師:小朋友想得可真好,我們來看看是誰幫助了小亮,撐了一把什么傘?

        (4)幼兒欣賞第三段散文。

        師:誰會用一段完整的話把看到的都說出來?

        幼兒一起學(xué)說:“大樹媽媽為小亮撐起了一把樹葉傘!

        3.教師完整朗誦散文。

        師:剛剛我們看的三段動畫就是散文《下雨》所講的事情。聽老師來朗誦一下這篇散文。

        提問:散文的題目是什么?下雨時,小雞正在干什么?雞媽媽是怎么做的?小螞蟻在干什么?喇叭花為它撐起了一把什么傘?大樹媽媽為誰撐起了什么傘?

        4.利用課件完整欣賞散文。

        師:我們一邊仔細(xì)地看看它們的傘是怎么樣撐起來的,再學(xué)學(xué)散文里的句子,可以跟著一起說一說。(完整播放動畫及錄音。)

        師:你喜歡散文里的誰?為什么?你覺得哪些句子很好聽?

        5.創(chuàng)編“XX為XX撐起了一把XX傘。”

        (1)師:小雞、小螞蟻都有人來幫助他們,可是還有

        散文.雨

        些小動物正在雨中呢?它們是誰呢?

        課件出示雨中的小動物(小兔、小猴、青蛙、鴨子。)

        6.幼兒扮演角色表演。

        (1)完整播放課件,幼兒自由創(chuàng)編相應(yīng)的動作。教師進(jìn)行適時引導(dǎo)。

        (2)課件繼續(xù)播放,請一些幼兒戴上頭飾表演,其他幼兒在欣賞散文錄音的同時觀看表演,體驗互相關(guān)愛,互相幫助的美好情感。

        附散文:

        散文:下雨

        嘀嗒,嘀嗒,天空下起了小雨,小雞正在捉蟲,雞媽媽看見了,連忙張開翅膀,為小雞撐起了一把羽毛傘。

        嘀嗒,嘀嗒,天空下起了小雨,小螞蟻正在搬米粒,喇叭花看見了,連忙張開花瓣,為小螞蟻撐起了一把喇叭花傘。

        嘀嗒,嘀嗒,天空下起了小雨,小亮正在玩耍,大樹媽媽看見了,連忙伸開樹枝,為小亮撐起了一把綠葉傘。

        散文.雨篇三:雨散文

        雨,是大自然的使者,輕輕地灑落在大地,柔和地拂過我的臉頰。雨——悄悄地來了! 雨,就像是一為美麗的少女,披上輕輕的白紗,飄著,飄在花園里。那小小的花朵,被雨滋潤著。哇!露珠晶瑩剔透,片片花瓣像那片片泛舟,輕盈地在水中漂浮。!雨,輕輕地落在花園里。

        雨,輕快地打在芭蕉葉上,嘀嘀嘀嗒嗒嗒!那輕輕的聲響,打在翠綠的芭蕉葉上,是多么爽朗!雨,輕快地打在我的心坎里!

        雨,落在花園里,那蒼老的榕樹,被風(fēng)雨打在身上,那軟長的胡須,被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著,那曲折的樹干,被雨淋濕了。!老榕樹,多么青翠!雨,輕輕地打在樹木上。

        雨,落在花園里,我撐著傘,慢慢地雨中漫步,那嫣紅的鳳凰葉,在雨中,輕輕地飄落下來,似乎有一段離別哀愁的情感!

        雨,拂過花園,那古老的池塘,淅瀝嘩啦地響著。在椰子樹不斷地發(fā)出“沙!沙!”的響聲,那潔凈的雨滴,從葉片上滑了下來!雨,多么可愛!

        雨,嘀嘀地打在花棚上,那上面的花木,被雨輕輕地打過!多美妙的旋律!

        雨,打在涼亭上,那圓屋頂把雨從天上的滑梯送了下來,輕盈的雨滴落在圓柱上!多么有趣的游戲。

        雨,在滑梯上,我小心地爬了上去,滑溜溜的,真是樂在其中!

        雨,灑落在花園里,輕輕地為花園蒙上一片白紗,那蒼翠的老榕樹,美麗的花朵,高大的椰子樹,被

        雨輕打過后都是那么翠綠可愛,啊,雨!是大自然輕快的節(jié)奏,輕輕地灑落在花園里!

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