中考散文閱讀題
發(fā)布時間:2017-01-25 來源: 散文精選 點擊： 
中考散文閱讀題篇一：近年中考散文閱讀理解題及答案(1)
老屋
周克武
（1）這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進(jìn)鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫回家。
（2）我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門窗�？课黝^的幾間，至今還蓋著稻草，山風(fēng)吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的�？墒菤q月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。
（3）老屋真的"老"了。落日銜山時分，我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。
（4）我默默走近老屋。夕陽下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情--輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。
（5）夢里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個方向--炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬�在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時那樣，一路飛跑進(jìn)屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進(jìn)嘴里，再聽一聲母親罵我"饞嘴貓"??
（6）老屋是心的歸宿。當(dāng)我終于抬腳跨進(jìn)門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動全身：真的到家了。
（7）老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下?lián)]鋤破土，頭頂滿天繁星趕運木料、磚塊、沙石，直至北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬圓垛上梁。【A】像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個屬于自己的窩�！綛】那時候，每當(dāng)親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。一個秋日，村里來了位攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。
（8）幾十年歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界，母親也隨我住進(jìn)了城里。夜深了，我一個人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。
（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進(jìn)了薄薄的云層。我突然想起，兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎??我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細(xì)節(jié)，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達(dá)成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經(jīng)氤氳的天倫之樂。
（10）而這一夜，我久久無法入睡。
（11）第二天一早起來，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成
一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起
兒時的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國；雜屋里，母親篩糠
剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒時伙伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，
緊跟大人去看電影??在我眼里，老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁，
都會找到生命之源的溫暖。
（12）吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋
幢時尚氣派的"小二層"。
（13）我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。
（選自2008年第3期《散文海外版》，有刪改。）
10、本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補充完
整。（3分）
站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去→(1)→(2)→
默默地坐在堂屋里→（3 ）→站在老屋門口
11、細(xì)讀第（2）段，說說對老屋的描寫蘊含作者怎樣的感情。（3分）
12、文中描寫細(xì)膩感人。參考示例，從第（7）段描寫父親的【A】【B】兩個畫
線句中選擇一句加以品析。（4分）
【示例】句子：夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)
來輕撫著我的臉。
品析："輕撫"一詞運用擬人手法，借月亮生動地寫出了奶奶對"我"的疼愛及給
予"我"的心靈撫慰。
13、第（9）段中畫波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解"奶奶的歌聲"落在"我我
的夢里"？（3分）
14、你對結(jié)尾處作者不拆老屋的決定如何評價？結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實生活談
談。（5分）
【參考答案】1）默默走近老屋 （2）抬腳跨進(jìn)門檻 （3）在老屋的里里
外外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去
11、既蘊含著作者回到老屋時涌起的親切感，又蘊含著作者對老屋老去的惋惜之
情。
12、示例一：A，“春燕銜泥”這個比喻形象生動地表現(xiàn)了父親建造新房時的不辭
勞苦，滿懷憧憬，讀來真切感人。
示例二：B，“拍拍”、“指指”，運用疊詞生動形象地表現(xiàn)出父親造好房子后的喜
悅、自豪。
13、既指在我入睡后奶奶依然我唱著童謠，又指奶奶的童謠和奶奶的愛意深深地
烙在我童年的記憶中。
14、示例一：我覺得作者這肅決定是對的。因為老屋雖老，卻保藏著他童年的記
憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現(xiàn)實生活中我們不僅需要好
的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠(yuǎn)行時，總是對故園懷有一
種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。
示例二：我覺得作者這樣決定是不妥的。雖然老屋里保藏著他童年的記憶、溫暖
的親情，使他的靈魂有了歸宿，但是一味沉迷于過去，往往會牽絆住人生前進(jìn)的
步伐；時代在發(fā)展，拆除老屋，重建時尚的新居是社會發(fā)展的趨勢。所以老屋還
是應(yīng)該拆的。
示例三：我覺得作者這樣決定有他的道理，也有他的不妥之處。道理在于：老屋
里保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿。不妥之
處：人不能總停留在過去，拆除老屋，重建新居是時代發(fā)展的需要，我們應(yīng)該跟
上時代的步伐
絕唱
① 我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，
卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年
的初冬季節(jié)去。
② 誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點
的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花
最美的時候嗎?“接天蓮葉無窮碧，”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過。我曾經(jīng)以為，
這是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許一切并非如此。
③ 誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿
佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它亭亭于岸
畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最
美的時候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為，
滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在越來越不這么認(rèn)為了。
④ 那是十多年前的十一月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋�？墒�
當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時，無意之
間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中
間，是一池殘荷——有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子
早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者
金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成
堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根。看到這些景象，我頓時感到自己走進(jìn)
了一個荷花的神奇世界。
⑤ “留得殘荷聽雨聲”嗎?不，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死，那布滿
池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一
種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲
的凄美。
⑥ 它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，
但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似
乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘
殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨
的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠
意，覆蓋著這片古老的荷池呢!
⑦ 不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風(fēng)雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神，去聽
它的力量!
1、聯(lián)系語境，解釋文中加點詞語的意思。(2分)
亭亭：
2、第④段運用描寫的表達(dá)方式，寫了殘荷
的，第⑤⑥段運用
了的表達(dá)方式，贊美了殘荷的精
神。(2分)
3、按照要求品讀、賞析下面的句子。(4分)
(1)從修辭的角度：它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照
射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。
賞析：
(2)從含義的角度：有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空
中高擎。
賞析：
4、作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處?(2分)
5、文段⑦中，“留得殘荷聽雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽殘荷”有何不同?結(jié)合文意，
談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
6、根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。(3分) 答案18．答案示例：這里指荷花直立而美好的樣子。(2分) 19．外在形
態(tài)(形象) 議論、抒情(評分：2分。每空1分，第二空只答對一項不得
分) 20．(1)示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪
汪點點的水露”比喻成“珍珠”，生動傳神地寫出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的
圓潤、靈動。 (2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了“秋
風(fēng)”摧殘之重，“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格。 (評分：
4分。每句2分，意思對或言之成理即可) 21．答案示例：兩者都經(jīng)受摧
殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。(評分：2分。只答后兩句，大意對即
可。如果從文章中摘取“它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀
但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默”得1分) 22．答案示例：
“留得殘荷聽雨聲”聽的重點是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣；“風(fēng)雨聲中聽
殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量。(評分：4分。大意對即
可) 23．答案示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折，枯敗殘破，但依
然自信、孤傲，表現(xiàn)的是一種絕美的精神。(評分：3分。大意對即可)
山的呼喚
(1)夢中，總聽到那山的呼喚。
(2)從小，熱愛山，熱愛水，熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的神奇與旖旎。
(3)童年時，在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間，曾有那么一座山，使我喘息過，使我迷惑過，使我喜悅而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地縈繞于我的腦際。那山并不高，遍布著松樹，高大的直入云霄。小的只有半個人高，泥土是紅色的，土質(zhì)松而軟，沒有雜草，沒有荊棘，只是，遍地撒布著一顆顆的松果。而我穿梭于那松林間，奔跑著，呼喊著，收集著那些松果，竟日流連，樂而不疲。玩累了，我會選擇一棵巨大的松樹，倚著它坐下來，讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽那風(fēng)聲穿過松林發(fā)出的簌簌聲響，幻想著它在訴說些什么。我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒制造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢。長長久久地聽著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚。
(4)這座童年時期影響著我的山，始終活在我的心中。它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山!我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作，迫切地想寫出我對山的那份感覺，我寫了很多以山為背景的小說，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》??而真正能寫出我那份感覺的，只有一篇《幸運草》。
(5)兩年前，隨著拍攝《幸運草》的外景勘察隊，我上了一座山，我這一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座遠(yuǎn)離塵囂、沒有絲毫人間煙火味的山!那座半是夢境、半是幻境、半是仙境的山！
(6)那山高達(dá)海拔一萬三千多英尺，名叫“玉山”。
(7)再沒有什么感覺比登上一座“高山”的感覺更踏實，也再沒什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻，那山半在云封霧繞中，半在氤氳迷離中。巖石高插入云，松樹伸展著枝丫，像一只只巨人的手，托住了整個的天空。
(8)站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的云層包圍著你。濃密的松樹，高大，挺拔，蒼勁，樹枝上全掛著一串一串的蒼苔，云所帶來的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。云飄浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。太陽的光芒透過樹梢，透過云層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個山頭。一會兒，你會浴在陽光的燦爛里，一會兒，你又會置身在巖石的陰影下。你身邊所有的一切景象，瞬息萬變，使你不能不一次又一次的驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。
(9)夜里，寒月當(dāng)頭，流星數(shù)點。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影，給人一份說不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜并不寧靜，風(fēng)在林中穿梭，時而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊。時而低吟，如一支柔美的清歌。除了風(fēng)聲，有隔山的飛瀑，在不停不休的飛湍奔流。有不知名的鳥啼，此起彼應(yīng)的互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲，有小蟲的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌??這種種的聲浪，匯合成了一股“山的呼喚”，那樣讓人震懾，讓人感動，讓人迷惑。似乎在不住地低喊著：“來吧！來吧！來吧！來上一座山。看看山會帶給你什么？來吧！來吧！來吧！”
(10) 夢中，我總聽到那山的呼喚。我知道，我將重去，我將攀登，一次又一次。因為，那山在呼喚著我。
1、認(rèn)真閱讀第③④兩段，結(jié)合語境并聯(lián)系文段內(nèi)容，理解下面句子的含義。
中考散文閱讀題篇二：初中語文現(xiàn)代文散文閱讀練習(xí)及答案
初中語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案
仰望母親
太陽很好。明晃晃地讓春的氣息四處彌散，宛若迷人的輕音樂。陽光下，我坐在小凳上洗衣服，母親在一邊給花木喂豆汁。
母親忽然說：“我聽見收音機(jī)里說了，現(xiàn)在，海葬好像每年只有一次??” 我愣愣地看著母親。
母親笑著，又說：“如果可以，你以后就給我報名海葬。要不，樹葬也行。不過，我們這里好像沒有樹葬??”
我不知該怎么接母親的話茬。
母親又道：“真的，到時候，怎么省事就怎么做吧。”
母親82歲高齡了，跟她唯一的女兒交代身后之事，也是人之常情。事實上，母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了。
我放下滿是泡沫的衣服，望著母親的眼睛說：“媽??我答應(yīng)你??我明白你的心思，你放心就是。不過你也要答應(yīng)我，這話，請你從此不要再說!千萬，千萬!你看外面的太陽，你一定要晴朗地活著!一定要健康地活著!一天又一天，一年又一年??”
母親笑道：“好，好，我不說了，不說了�！�
我無法再看笑吟吟的母親，急忙低頭洗衣。我不想讓母親看見我的眼睛濕了。 心思，早巳不在洗衣了。
羅曼·加里寫下《我的母親獨一無二》時，母親早巳離開了人間。他的記憶始于13歲時的清貧生活，青年時期陷身二戰(zhàn)，是母親的書信，使他穿過了二戰(zhàn)的硝煙。但是直到與母親陰陽相隔，他才知道支撐起他生命的天宇的250封書信是母親事先就寫好的，才領(lǐng)悟到母親的獨一無二。
而我，似乎打懂事起就明白，我所知曉的與我有關(guān)的每件事，無論尋�；虿粚こ�，無論我喜歡或不喜歡，無一不是母親獨一無二的安排。我慶幸，我能夠在母親健在的時候就明白這一點。
母親一生坎坷，命運多舛�，F(xiàn)在，80多年的風(fēng)風(fēng)雨雨都已歸于寧靜，歸于平淡。養(yǎng)花是她每天必做的功課，每年她還要到各處走走。她說，超山的唐梅宋梅是她最喜歡的。我想，她就是以這樣的方式告訴我她對生命的熱愛，對生活的追
求。母親教了將近40年的書，做了無數(shù)為人知或不為人不知的善事；母親的背駝了，頭發(fā)白了，還“好好學(xué)習(xí)，天天向上”??她時常教我要坐看云卷云舒，靜聽花開花落，任憑潮起潮涌。
孔子說“知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽”。母親之智，智于水，母親之仁，仁于山，所以我一直不敢輕易寫母親。這樣的母親，我如何寫得了。
史鐵生在《我與地壇》中寫道：“這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。”每次讀到這里，心頭最柔軟的地方便驀然一動。這世上沒有相同的兩片樹葉，卻有著無數(shù)個相通的母親，有無數(shù)的愛意氤氧讓我去聯(lián)想，去感觸。
我停下手里的活，抬起頭，含著淚，靜靜地望著她——我不得不仰望我的母親。她還在為花木澆灌看，傴僂的身影在陽光里幾近透明，已經(jīng)不足1米50的個子顯得羸弱而又堅強。
尋常的母親，總會在一個又一個瞬間，讓我猝不及防地流淚，讓我不得不提筆寫下一些文字，在我生命的年輪上，留下一些不尋常的刻痕。
1、結(jié)合上下文說說下列句中加點詞的妙處
（1） 母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了 ．．
（2） 你看外面的太陽，你一定要晴朗地活著! ．．
2、“這世上沒有相同的兩片樹葉，卻有著無數(shù)個相通的母親”這句話有什么含義？
3、仔細(xì)閱讀2-8段，請寫出作者在這一過程中的心理變化。
4、文章后半部分寫對母愛的感觸，材料豐富，耐人尋味。請摘錄其中的一條，分析其對表現(xiàn)主題的作用。
示例：材料：史鐵生在《我與地壇》中寫的話。
分析：運用這一材料，寫出了作者與史鐵生作品的情感共鳴，表現(xiàn)了自己對母愛的理解。
5、請你說說作者為什么用“仰望母親”作為標(biāo)題？
我怕你們急于求成
同學(xué)們，在你們即將開始人生新的旅程的時候，我想與你們分享這個真實的故事。
小時候，我家有一棵杏樹，農(nóng)歷三月，杏花開了，我就會跑去看，有時會睡在杏樹底下，仰望藍(lán)藍(lán)的天空，等待著潔白的杏花結(jié)成綠綠的杏果，因為杏是我重要的口糧。杏花凋謝了，變成小小的果實，我就迫不及待地摘下來吃。你們知道，剛成果的杏，一咬就咬到嫩嫩的杏仁，非常非�？啵菦]有辦法吃的。但我還是忍不住摘下來嘗一嘗。等待杏的成熟真是漫長的煎熬。慢慢地，杏核變硬了，果實也變大了，我就開始大規(guī)模地吃，當(dāng)然杏還是很酸的，酸得讓人齜牙咧嘴。到農(nóng)歷五月底、六月初，杏開始發(fā)黃了，但我們家杏樹的杏已差不多被我吃光了。我拿著最后剩下的自家的杏與村里的小朋友交換著吃，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，盡管我家的杏個頭較大，但別人家的杏都比我們家的香甜可口。為此，我曾幾次向父親建議，把這棵杏樹刨了，栽一棵新的杏樹。不知為什么，父親一直沒有采納我的建議。所以，在我記憶里，我家的杏是全村最酸最苦的杏。
1978年我上大學(xué)了，就再沒有可能與我們家的杏樹朝夕相對。在大學(xué)的第一個暑假，我從西安回到家鄉(xiāng)。我一到家，媽媽就給我端上來一大盤杏，她知道我愛吃杏，又聽說城里沒有杏樹。這杏又大又甜，真是好吃，是我吃過最好吃的杏。我問媽媽：“這是哪家的杏，這么好吃？”媽媽說：“就是咱自家的杏�。 边@怎么可能呢？
原來，我們家的杏比別人家的熟得晚，即使表面上看上去發(fā)黃，還得等上十天半月才能真正熟透。熟透了，就是最香最甜的杏。小時候，我從來沒有吃過熟
透了的杏，難怪在我的記憶中，我們家的杏總是酸的。
同學(xué)們，我講這個故事，是想告訴你們：杏如人生，先苦后酸，再由酸變甜；杏如小孩，有的發(fā)育早，有的發(fā)育晚；杏如萬物，長在向陽地的開花早，長在背陰地的結(jié)果遲；杏又同人一樣，有的成熟早，有的成熟晚。
作為上進(jìn)的學(xué)生，我不擔(dān)心你們沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但很擔(dān)心你們急于求成！生活是需要耐心的，耐心意味著要經(jīng)得起眼前的誘惑，意味著要道法自然。不要采摘沒有成熟的果實，否則，你的生活一定是苦澀的！成熟是自覺自悟。只要你順其自然，不急于求成，你吃到的杏一定是甜的。
1、同樣是吃自家的杏，“我”小時候與長大后嘗到的味道為什么不同？
2、作者講述吃杏的故事，在文中的作用是什么？
3、你如何理解文章最后一段的劃線句。
4、依據(jù)選文從語言、內(nèi)容、寫法等方面任選一個角度提出一個有價值的問題，并給出恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
海市
張抗抗
穿越戈壁灘時，你會忽然覺得，世界原來竟是如此單純。
地很平，一馬平川。視線里彌漫著黃褐色的沙地，從車輪下一直通向地球的盡頭，眼里除了黃沙還是黃沙。粗糙的沙灘散落著碎石般的沙礫，精細(xì)的沙丘上刻著一圈圈年輪般的波紋；日月凝聚而成的沙崗，如長堤般延綿伸展；路邊掠過廢棄的村落，斷墻殘垣仍是一片觸目驚心的灰黃??
偶爾有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山，臥龍似地蜿蜒著。如黑黢黢的樹根糾集、纏繞在一起。皺折卻整齊而光滑，透著西北的蒼勁。
再沒有更多的顏色了。戈壁只有單純得近于單調(diào)的金黃。
當(dāng)然，還有白灼的陽光，令戈壁越發(fā)地一覽無余。
在長久單調(diào)的旅途中，假如眼前忽而掠過了幾叢稀稀拉拉的駱駝草，那樣短暫而可憐的一點綠色，也會給人帶來莫大的驚喜。
出涼州、經(jīng)張掖、過酒泉，漫漫長途，古城的綠洲與綠洲之間，沒有河、沒有泉、也沒有井。
真的沒有綠樹也沒有河流么?蒼天在上，誰能拯救這荒茫死寂的戈壁?
昏沉沉的困倦中我睜開眼。如閃電掠過黑夜，我的眼睛為之一亮——抑或是海，灰藍(lán)色的水波漾溢著，彌漫著，懸浮于沙洲之上，寧靜而安謐。水上橫一道長長的湖堤，堤上有樹，清晰而精致的樹影，一棵棵生動地排列著，像故鄉(xiāng)西湖十景之一的蘇堤春曉。更奇妙的是，水面上還映著綠樹的倒影，水墨畫一般，朦朧得柔美。在沙漠的驕陽和干旱中，那水，想必是清涼又甘甜的。那一定是個好去處了。我問，那是個什么地方呢?
是海市。司機(jī)回答。
海——市？這真的就是海市？
有點兒懷疑自己的眼睛，也懷疑司機(jī)漫不經(jīng)心的介紹。就只差停車下車，自己徒步大漠，直奔那遠(yuǎn)處的湖岸，去看個究竟了。
——嗨，你去吧，沒等你找著那個地方，你就在沙漠里渴死累死了。司機(jī)顯得有些幸災(zāi)樂禍。千百年來，有多少人被它騙了。都以為那是真的，奔著那好風(fēng)景去�？赡阕咚沧撸阶咴竭h(yuǎn)，一輩子也走不到頭??
腦子里忽然涌出許許多多關(guān)于海市蜃樓的傳說。
??焦渴的找水人，懷著虔誠和崇敬之情，流盡了最后一滴汗、耗完了最后一滴血，倒斃在沙漠里。也許臨死時，還在期待著他那一個可望而不可即的夢幻和理解，會如奇跡般出現(xiàn)??
再看看海市，那清清的湖、靜靜的樹，分明露著一種狡詐和虛偽的微笑。 然而海市沒有罪過。海市因沙漠的氣流和折光而現(xiàn)，海市本無意。而人，辛勞饑渴、疲于奔命的趕路人，孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，尋求一處綠樹環(huán)抱的甘泉，就成為苦難的旅程中，靈魂最后的庇護(hù)地和溫柔之鄉(xiāng)的夢。人依賴于心造的幻影，苦挨歲月，為自己的精神天國付出高昂的代價。人迷戀海市，人也沒有罪過。
盡管海市的謊言早已被人戳穿了很久，卻仍然還有饑不擇食、自欺欺人的后
中考散文閱讀題篇三：2015全國中考散文匯編
2015年全國中考散文閱讀
一、（2015，安徽，10—14，22分）閱讀下文，完成1—5題。
槐 花
季羨林
①自從移家朗潤園，每年在春夏之交的時候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。 ②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳的香氣中，但卻從來沒有
認(rèn)真注意過這種花樹——慣了。
③有一年，也是在這樣春夏之交的時候，我陪一位印度朋友參觀北大校園�！続】走到
④“真好看呀！這真是奇跡！”
⑤“什么奇跡呀?”
⑥“你們這樣的花樹。”
⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很�！�
⑧“多得很就不了不起了嗎？”
⑨我無言以對，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了�？墒撬脑拝s對我起了作用：我認(rèn)真注
意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識�！綛】
⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳人
云天的木棉樹時，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不
禁大為慨嘆：
?“真好看呀!簡直神奇極了！”
?“什么神奇?”
?“這木棉花�！�
?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有�！�
?【C】陪伴我們的
?在日常生活中，我們都有這樣一個經(jīng)驗：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑
都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，的眼光去看待一切事物嗎？
?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果�！綝】我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努
力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞�；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥�，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機(jī)，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了；槐樹上的白花仿佛更白了；人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前
的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。
（選自《季羨林散文集》，有刪改）
【注】①氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。
【概括題（B）】1.文章第三段至第十五段寫了兩件事，請用簡潔的語言分別加以概括。（6
分）
【語言運用（A）】2.下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置（）（3分）
我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。
A、【A】處 B、【B】處 C、【C】處 D、【D】處
【解釋題（A）】3.第十六段劃線句中“這種習(xí)慣”指文中的哪一句話？（3分）
【賞析題（動作描寫、神態(tài)描寫）】4.請從描寫方法的角度，賞析第三段中劃線句子的表達(dá)
效果。（6分）
他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓�！局髦碱}】5.“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這
種效果？（4分）
1.（6分）印度朋友看見槐花非常驚訝。我看到木棉花大衛(wèi)慨嘆。
或：印度朋友看見槐花非常驚訝，引起我對槐花的注意。我看到木棉花大為慨嘆，
印度朋友迷惑不解。（共6分，每點3分，意思對即可）
2.（3分）B
3.（3分）越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。（共3分）
4.（6分）運用動作描寫和神態(tài)描寫，細(xì)致生動地寫出了印度朋友聞到槐花清香飄拂，看到
成片的洋槐滿樹繁花時的動作和驚詫的表情。 （共6分。描寫手法2分，表達(dá)效果4分。
意思對即可）
5.（4分）同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對自己看慣了的東西，要用欣
賞的眼光（或“新的眼光”）看待。（共4分。每點2分。意思對即可）
二、（2015，天津，16—19，15分）閱讀下文，完成1—4題。
燕子來時
王 琪
①燕子來時，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨�！昂糜曛獣r節(jié)，
當(dāng)春乃發(fā)生。”幾場春雨潤物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也
變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。
農(nóng)人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。
②我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人。看到燕子，就看到了
春天和希望。看到了播種和耕耘，因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子
的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明
亮起來。
③今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后，我行走在一
片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無
數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，
在風(fēng)中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾的燕
語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色
的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不
忍驚擾它。
④而當(dāng)我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕
子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠(yuǎn)時近。凝
目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我
陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動不動。燕子們爭相展示自己優(yōu)美的舞姿，
感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。
⑤燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處�！靶⊙嘧�，穿花衣，年
年春天來這里。”每年春天，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬里，跋涉千山
萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，天天看
燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。
⑥我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高
山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希
望，更汲取了無窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這
種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。
⑦近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越
來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。
【概括題】1.請結(jié)合文章第（2）自然段，概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。（3分）
_______________________________________________________________________________
【賞析題】2.請從修辭角度，賞析文章第（3）自然段畫線的句子。（3分）
它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
3.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（4分）
A.文章第（1）自然段描寫了燕子來時的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨；
萬木爭榮，桃紅柳綠。
B.文章第（3）自然段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕
子給作者帶來的特殊感受。
C.文章第（5）自然段，通過回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和
人類的親密關(guān)系。
D.通觀全文，作者以時間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達(dá)了作者對時光流逝的
慨嘆。
E.文章綜合運用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等融
為一體。
【作用題】4.第（6）自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什
么現(xiàn)象？請簡要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）
現(xiàn)象：_________________________________________________________________________作用：__________________________________________________________________________
1.(1)美麗、優(yōu)雅；（2）傍人而居，小鳥依人；（3）給人希望
2.這句話運用了比喻的修辭方法，生動形象的寫出了燕子眼睛明亮的特點，表達(dá)了作者對燕
子的喜愛之情。
3.B D
4.現(xiàn)象：燕子越來越少，正從人們的生活中漸漸消失，燕子所帶來的美麗、優(yōu)雅的景象也許
將不復(fù)存在。
作用：結(jié)尾對燕子越來越少的原因進(jìn)行了分析，隨著人類社會的發(fā)展，燕子的生存空間被擠
占，人與自然和諧相處的情景也許將成為過去。表達(dá)了表達(dá)了作者對人與自然和諧關(guān)系遭到
破壞的惋惜與憂慮。深化了主題。
三、（2015，杭州，9—16，16分）閱讀下文，完成1—4題。
繼 父
張亞凌
①聽母親說，他進(jìn)門時我只有五個月大。對“父親”的記憶，別說我，就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥，都說記憶里只有他。
②他在離我家不遠(yuǎn)的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人，矮小，黑瘦，長得倒很筋骨。
③記憶里，他一下班，隨便吃點，就到街口擺攤——修自行車捎帶配鑰匙。我呢，一直在旁邊玩。沒活干時，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。有時，他會喊，妮兒，甜一下去。我就歡快地跑向他，從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢，買幾顆水果糖。一剝開糖紙，我會舉到他的嘴邊，讓他先舔一口，也甜甜。他會用干凈點的手背噌一下我的小臉蛋，說，爸不吃，妮兒吃。妮兒嘴里甜了，爸就心里甜了。
④天黑了，準(zhǔn)備回家了。不用他說，我就爬上小推車，不歇氣地連聲喊著“回家嘍——”“回家嘍——”。
⑤直到去世前，他還在街口擺攤修自行車。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
⑥他還能修理各種電器，巷子里的人經(jīng)常跑到家里麻煩他。我有時就納悶，問他，我真想不出，你還有啥不會的？他就笑了，說，爸是從小賣蒸饃，啥事都經(jīng)過。
⑦他對自己啥都不講究，啥都是湊合。
⑧母親常常說起他每月工資一個子不留地交給自己的事，說時總是撩起衣襟抹眼淚。母親說，人家男人都吸煙喝酒，他咋能不眼饞？還不是咱娘五個拖累大，得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨，說你們呀，要是對他不好，就是造孽。媽一個婦道人家，咋能養(yǎng)活得了四個娃娃？早都餓成皮皮包骨頭了！
⑨在家里，母親很敬重他。他蹲在哪兒，飯桌就放到哪兒。我會以最快的速度給他的屁股下面塞個小凳子，哥哥們立馬就圍了過去。母親邊給他夾菜邊說，你是當(dāng)家的，得吃好。他又笑著夾給我們，“叫娃們吃，娃們長身體，要吃好”。
他幾乎一年四季都是那藍(lán)色廠服。母親要給他做身新衣服時，他總說，都老皮老臉了，還講究啥？給娃們做。
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