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發(fā)布時(shí)間:2018-11-01 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊:
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【教育心得】互比學(xué)習(xí)法,從范圍上來(lái)看,有宏觀比較和微觀比較。宏觀比較是多角度、多層次的綜合比較;微觀比較是單項(xiàng)的局部的比較。從形式上看,又可以分為縱向比較和橫向比較兩種?v向比較就是對(duì)某一專題不同時(shí)期的著作的比較,如對(duì)唐、宋、元、明、清不同時(shí)期詩(shī)詞的比較;對(duì)歐洲古代、中世紀(jì)、近代和現(xiàn)代哲學(xué)家著作的比較;對(duì)《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)正傳》、《本草綱目》等醫(yī)學(xué)著作的比較等等。通過(guò)對(duì)知識(shí)不同發(fā)展時(shí)期的比較,就能發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)的差異。尋找新舊知識(shí)之間的繼承、發(fā)展關(guān)系,從而解決舊知識(shí)未能解決的難題,促進(jìn)科學(xué)的進(jìn)步和繁榮。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu):京翰教育
招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員
常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀
特色課程:樂(lè)學(xué)班、語(yǔ)法掌握、國(guó)際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生
課程費(fèi)用:因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同,詳情請(qǐng)撥打文中400免費(fèi)熱線咨詢
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學(xué)習(xí)小貼士
第二階段,秋季至寒假,我們的目標(biāo)是攻克基礎(chǔ)板塊和作文理論。在趙珺學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的同時(shí),我們將基礎(chǔ)板塊中易錯(cuò)的病句修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子改寫(xiě)等內(nèi)容,全部詳細(xì)講解并用練習(xí)題鞏固,此時(shí)的趙珺,錯(cuò)別字已大大減少,書(shū)面表達(dá)能力越來(lái)越流暢,越來(lái)越有真情實(shí)感,自信心也越來(lái)越強(qiáng),小聯(lián)盟難度的模擬考,都能穩(wěn)定在75分左右了。這時(shí)候的趙珺,語(yǔ)文成績(jī)的水平已經(jīng)能與數(shù)學(xué)和英語(yǔ)持平。第三階段我們爭(zhēng)取突破80分——趙珺的瓶頸。從2014年3月開(kāi)始,大大小小的杯賽已經(jīng)逐漸展開(kāi),各種各樣的模擬考也不斷成為趙珺計(jì)劃的一部分,所以趙珺在這個(gè)階段“身經(jīng)百戰(zhàn)”,經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富,隨著考試次數(shù)的增加,我們也越來(lái)越清楚地知道,趙珺還可以取得更好的成績(jī)。在這段時(shí)間里,我們將課內(nèi)課外的文學(xué)常識(shí)全都串講了一遍,趙珺要發(fā)揮她的超強(qiáng)記憶力,將一份份厚厚的資料記下來(lái),隨時(shí)接受我的抽查和考驗(yàn)。到了后期,當(dāng)我們把所有講過(guò)的知識(shí)都復(fù)習(xí)了一遍之后,趙珺告訴我,她沒(méi)問(wèn)題了。于是在羊城排位賽第一次考試中,趙珺語(yǔ)文取得81分,不僅沒(méi)有給總分拉后腿,還提了總名次。保持這樣的勁頭后,我知道,趙珺真的沒(méi)什么問(wèn)題了。
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