關(guān)于教師的散文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-15 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
關(guān)于教師的散文篇一：贊美老師的一篇文章
我眼中的你
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。我從六歲開(kāi)始讀書(shū)，直到今天依然還在求學(xué)的道路上顛簸著，偶爾會(huì)哭，偶爾會(huì)笑，總是在不經(jīng)意間一個(gè)個(gè)熟悉的面孔從我身旁路過(guò)，有時(shí)是鼓勵(lì)，而有時(shí)則是責(zé)罵，對(duì)，那些是我學(xué)涯途中的老師！
有人說(shuō)老師是大橋，為我們連是接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。而我則認(rèn)為：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，經(jīng)過(guò)了大一的懵懂，大二的匆匆，從大一的基礎(chǔ)課開(kāi)始到現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)課，每門(mén)課的老師都有自己的特色，有的幽默風(fēng)趣，講解知識(shí)點(diǎn)的間隙時(shí)常說(shuō)一些笑話調(diào)節(jié)課堂氣氛，或者是自己在外求學(xué)時(shí)遇見(jiàn)風(fēng)土人情，把課堂開(kāi)小差的同學(xué)重新吸引到主題上。有的知識(shí)淵博，引經(jīng)據(jù)典，像一座會(huì)移動(dòng)的圖書(shū)館，上他的課就像沐浴在知識(shí)的海洋里，我們就像海綿吸取每一點(diǎn)有用的養(yǎng)分。有的認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次作業(yè)發(fā)下來(lái)之后都會(huì)給我講解作業(yè)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，而且還會(huì)排座位。上了大學(xué)之后每次上課的教室不同自然也沒(méi)什么固定的座位，每次遇到自己喜歡的課還要早早的去占座位，這也是大學(xué)的一大特點(diǎn)吧，但是沒(méi)想到還有老師特地會(huì)排座位，我很幸運(yùn)的被排到了第一排，不僅看的清楚也不容易走神，效果還是不錯(cuò)的，期末都沒(méi)怎么復(fù)習(xí)全靠平時(shí)聽(tīng)老師講的也沒(méi)有掛科。
說(shuō)了這么多類(lèi)型的老師，其實(shí)讓我印象最深的還是教微積分的龍建新老師，
記得大一第一次上微積分課的時(shí)候是在實(shí)驗(yàn)樓上的，座位離黑板很遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有占座位的概念，等我進(jìn)入教室時(shí)只能坐在后排了，勉強(qiáng)能看清老師長(zhǎng)什么樣，但是黑板一團(tuán)模糊，抱著第一節(jié)課老師應(yīng)該只會(huì)閑聊和講概念的想法也沒(méi)怎么認(rèn)真聽(tīng)課，誰(shuí)知道龍老師講了幾句題外話之后直接進(jìn)入正題了，抱著數(shù)學(xué)課一定要好好聽(tīng)講想法的我頓時(shí)著急了，無(wú)奈前面實(shí)在沒(méi)有座位了，看不清黑板的我不知不覺(jué)神游天外，最后睡著了。由于高考數(shù)學(xué)的成績(jī)實(shí)在慘不忍睹，到了大學(xué)對(duì)于微積分這門(mén)數(shù)學(xué)我十分重視，第二堂課我如愿坐到了前排，發(fā)現(xiàn)龍老師雖然有點(diǎn)帶著長(zhǎng)沙口音，但是講課實(shí)在很好，不是像把數(shù)學(xué)概念通篇大論的講成文科那樣無(wú)聊，而是簡(jiǎn)明扼要的介紹清楚易于學(xué)生理解，然后把經(jīng)常應(yīng)用的幾種題型中例題講解一遍，時(shí)不時(shí)還冒出幾句地道的長(zhǎng)沙話來(lái)調(diào)侃開(kāi)小差和遲到的同學(xué)。數(shù)學(xué)這門(mén)課程雖然題目千變?nèi)f化，但是都是根據(jù)概念。所以題目是講不完的，龍老師先把做題的思路講一遍，然后舉幾個(gè)例子，更多的是讓我們自己做題目，經(jīng)過(guò)龍老師的講解，大多數(shù)課外習(xí)題都迎刃而解，總有幾個(gè)難題做不出，每次攢在一起問(wèn)老師，龍老師不是一步一步講步驟，而是點(diǎn)撥幾句，讓我自己想出下面該怎么做，這樣印象更深刻一些。老師只是把知識(shí)教授給學(xué)生，具體知識(shí)的掌握還是要靠自己消化領(lǐng)悟。俗話說(shuō)的好：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”就是這個(gè)道理。交作業(yè)的時(shí)候總會(huì)有一些抄襲現(xiàn)象，龍老師告訴我們，抄是沒(méi)有用的，你雖然得到了答案但是沒(méi)有學(xué)到方法，就像一個(gè)快要餓死的人，你給了他一簍魚(yú)卻沒(méi)有教給他釣魚(yú)的方法，等到魚(yú)被吃完了，最終的結(jié)果也是餓死。從學(xué)姐口中我們知道了龍老師一個(gè)可愛(ài)的外號(hào)：“龍嗲嗲”開(kāi)始不明白“嗲嗲”是什么意思，經(jīng)過(guò)解釋才知道這是爺爺?shù)囊馑�，在路上碰�?jiàn)龍老師跟他打招呼他也會(huì)笑著擺擺手。第一學(xué)期學(xué)的是微積分上，經(jīng)過(guò)龍老師的悉心教導(dǎo)和自己的練習(xí)順利通過(guò)，后來(lái)知道微積分下
有可能不是龍老師教一度很擔(dān)心，畢竟一個(gè)能讓我數(shù)學(xué)課不睡覺(jué)的老師實(shí)在太少見(jiàn)了。后來(lái)的線性代數(shù)和概率論雖然都不是龍老師教的，但是我保留了從他手里學(xué)習(xí)的方法。
龍老師說(shuō)他已經(jīng)教了三十多年書(shū)，我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)實(shí)在是一個(gè)很有耐心，毅力的一個(gè)工作。每年都要把重復(fù)內(nèi)容的知識(shí)交給學(xué)生。教師也是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的職業(yè)，責(zé)任，是教師之本職�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本”，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命�！耙粋�(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗�！彼�，教師應(yīng)該具備高度的社會(huì)責(zé)任性感。傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。需要經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我們被傳授的不僅是知識(shí)還有為人處事的道理，好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么，每個(gè)人心中都有一桿秤。在我看來(lái)，每個(gè)老師都有值得學(xué)習(xí)的地方，能讓我們改正自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)自己的不足，充實(shí)自己的知識(shí)，培養(yǎng)我們正確的人生觀價(jià)值觀世界觀。這樣的人自身也很優(yōu)秀吧，畢竟教師的一言一行，政治態(tài)度，思想作風(fēng)，道德品質(zhì)，治學(xué)精神，行為習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生有很深的影響。在學(xué)生身上往往能看到教師的“影子”，教師的思想行為，都要接受自己學(xué)生的檢驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生的影響是否有效，不僅取決于他的言教，而且還要取決于身教，只有嚴(yán)于律己，才能以身作則。
古語(yǔ)云：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。也許我做不到像龍老師那么優(yōu)秀，但是我會(huì)努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于教師的散文篇二：關(guān)于教師的文章
感恩的心，感謝有你.
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機(jī)的；太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著滿(mǎn)園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子；愛(ài)使世界延續(xù)，使人類(lèi)長(zhǎng)存！在我的理解當(dāng)中，教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心；是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任；是母愛(ài)的升華；是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)！
從開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)的開(kāi)始，知道成為高年級(jí)的學(xué)生為止，我們敬愛(ài)的瞿老師教了我們整整四年！
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲；下課了，是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛(ài)的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話；夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著燈光，她還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫(xiě)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。
她就是這樣，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書(shū)育人為天職，甘做一名好園�。话炎约荷囊饬x同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。講到這里，我不得不提起我的馬老師。她在那兒已工作整整20年了，二十八年來(lái)，從沒(méi)遲到、早退過(guò)，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。可你說(shuō)你習(xí)慣了，也甘愿這樣，因?yàn)檫@樣人的一生很值得。你還說(shuō)，當(dāng)這樣的教師，十分艱辛。可是，當(dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的一句句問(wèn)候時(shí)，當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人才時(shí)，就感到莫大的欣慰！臨別時(shí)，你對(duì)我說(shuō)了一句話，人的一生如果碰到一個(gè)好老師，就是一生的財(cái)富，希望你能給許許多多的人帶來(lái)永不湮沒(méi)的財(cái)富。
為了二十一世紀(jì)的輝煌，同學(xué)們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答
老師。并時(shí)時(shí)保持一顆對(duì)老師感恩的心，對(duì)老師說(shuō)一句：“感恩的心，感謝有你！”
感謝老師
在我的記憶里面，有許許多多我要感謝的人。我要感謝我的媽媽?zhuān)兄x她給予了我寶貴的生命；我要感謝我的爸爸，感謝他給予了我非常大的快樂(lè)；我要感謝我的同學(xué)，感謝他們給予了我渴望的鼓勵(lì)；我要感謝我的外婆和外公，感謝他們給予了我很大的關(guān)愛(ài)；我要感謝我的爺爺和奶奶，是他們給予了我需要的關(guān)心；我要感謝我的舅舅和舅媽莫大的希望；我要感謝我的弟弟妹妹們，感謝他們給予了我想要的開(kāi)心；我要感謝我的六個(gè)姑媽們，感謝她們給予了我莫大的自信
心……這樣子沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)下去，就會(huì)永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。但是，在這五年的小學(xué)生涯里面，我最要感謝的人，就是我們班的班主任——徐老師。
徐老師，是一位好的老師，有口皆碑。徐老師有著一張和藹可親的笑臉，一身得體的服飾，顯示出中國(guó)婦女樸素高雅的一面。雖然徐老師沒(méi)有迷人的容貌，沒(méi)有時(shí)髦的衣著，也沒(méi)有入時(shí)的化妝，但是，她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸、一腔熱血，卻著實(shí)令同學(xué)們敬佩不已。
徐老師非常的敬業(yè)。浦東新區(qū)的統(tǒng)考快要來(lái)到了，為了提高我們班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)，徐老師就叫我們每一天的早晨的七點(diǎn)三十分和星期一、星期三的晚上都要準(zhǔn)時(shí)坐在座位上面，不準(zhǔn)缺席。這下子，可忙壞了徐老師，一大清早，就騎著自行車(chē)到擺渡口，乘著擺渡過(guò)來(lái)，又得騎著自行車(chē)到我們的學(xué)校里面來(lái)。到了學(xué)校之后，徐老師已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，可是，她還是堅(jiān)持為我們補(bǔ)課、講解題目。我時(shí)常想：徐老師這樣子，難道不累嗎？為什么，徐老師住得這么得遠(yuǎn)，還要一大清
早的給我們補(bǔ)課呢？最后，我終于明白了：原來(lái)，這，就是徐老師那無(wú)私的愛(ài)呀！徐老師也很溫柔。記得有一次考試，我們班級(jí)的每一個(gè)人，都考得不好，非常的差，最高的分?jǐn)?shù)，才只有八十幾分。我們大家看了這一個(gè)分?jǐn)?shù)以后，一整天都失魂落魄，垂頭喪氣，無(wú)精打采的。這個(gè)時(shí)候，徐老師就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我們，說(shuō)：“哎呀！不要緊的啦！這一次考試啊，是很難的，你們能考到這一個(gè)分?jǐn)?shù)，已經(jīng)是很好的了，你們呀，也不容易了！好了，好了！咱們打起精神來(lái)，一起分析一下自己到底錯(cuò)在了哪一個(gè)地方。這一次考試，咱們考砸了，說(shuō)不定，下一次，我們能靠得很好呢！”聽(tīng)了徐老師的話以后，我們都抬起了頭。看著徐老師那張和藹可親的笑臉，我們那緊皺著的眉毛，漸漸的舒展開(kāi)來(lái)了，對(duì)自己，也更加得有信心了。
徐老師雖然很溫柔，但是對(duì)我們也很?chē)?yán)厲。如果有一位同學(xué)沒(méi)有做完徐老師給他（她）布置的回家作業(yè)的話，她就會(huì)狠狠的罵他（她）一頓，讓他（她）知道，今天的事情，絕對(duì)不能帶到明天去做；如果有一位同學(xué)在上課的時(shí)候，沒(méi)有舉手就插嘴講話的話，徐老師就會(huì)和這一位同學(xué)將許許多多的道理，讓他（她）知道，不舉手，就插嘴講話，有什么后果；如果有一位同學(xué)冒犯了徐老師的話，徐老師就會(huì)讓那一位同學(xué)寫(xiě)一份檢討書(shū)，讓他（她）不再犯這一種錯(cuò)誤了；如果有一位同學(xué)……
如果，我們同學(xué)是小樹(shù)的話，那么，徐老師就是陽(yáng)光和雨露，讓我們快快樂(lè)樂(lè)，健健康康的生活著，成長(zhǎng)著；如果，我們同學(xué)是一張紙的話，那么，徐老師就是一支筆，默默地把自己的肚子里面的東西，全部交給我們，讓我們變得更加得有價(jià)值；如果，我們同學(xué)是一支鉛筆的話，那么，徐老師就是一塊橡皮，專(zhuān)門(mén)糾正我們?nèi)松厦娴腻e(cuò)誤，讓我們走在正確的道路上面；如果，我們同學(xué)是祖國(guó)的花朵的話，那么，徐老師就是一只勤勞的小蜜蜂，為了我們的健康成長(zhǎng)，辛勤的工作著，努力著；如果，我們同學(xué)是……
徐老師，我感謝您，我感謝您為了我們，而付出了這么多的汗水……
在我十二年的學(xué)習(xí)生活中，有許多人都很令我感激。其中，我一二年級(jí)時(shí)的啟蒙老師最令我難忘，最讓我感激。
那年秋天，我不滿(mǎn)八周歲，在涪陵城六校讀二年級(jí)。這座小學(xué)設(shè)在市中心，我們班有七十多個(gè)人。班主任老師姓劉，五十多歲了，既嚴(yán)厲又和藹可親。她教學(xué)有方，已經(jīng)是特級(jí)教師了。
開(kāi)學(xué)第二天，我們學(xué)習(xí)了節(jié)氣表。劉老師布置作業(yè)，要求我們背誦節(jié)氣表。同學(xué)們一看，都?xì)鈶嵉卮舐暯�，還有的同學(xué)喊：“我們不做，我們不做！”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。因?yàn)槎墓?jié)氣表太多了，還容易搞混，非常不容易背�？墒莿⒗蠋熯�是板著臉孔說(shuō)：“必須被，背了對(duì)你們有好處。還必須要家長(zhǎng)簽字，否則明天不許進(jìn)教室。”我們沒(méi)有辦法，只能無(wú)奈地開(kāi)始背書(shū)。我回到家也在背書(shū)，真是吃飯也背，睡覺(jué)也背，直到我背得滾瓜爛熟。第二天，我們來(lái)到了學(xué)校里，劉老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們背了節(jié)氣表，不光對(duì)自己有好處，還能豐富知識(shí)。”后來(lái)，在期末考試中，出現(xiàn)了這道題，因?yàn)槲覀兌急沉斯?jié)氣表，所以大都得了滿(mǎn)分。這時(shí)，我才明白了，也深深地感謝老師。
以后的語(yǔ)文課里，劉老師每講一課，都要我們背一課，要我們把文中的好詞好句都記在腦海中。這樣，在寫(xiě)作文的時(shí)候，就能夠?qū)懗龊芏嗟暮迷~好句，得到高分。劉老師還要我們背下了筆記的要點(diǎn)，這樣做題會(huì)更得心應(yīng)手。
后來(lái)，三年級(jí)時(shí)，劉老師就不教我們了�；貞浲拢疑钌罡兄x老師教給我一種好的學(xué)習(xí)方法，使我的習(xí)作能夠有進(jìn)步。老師的教誨之恩，令我終生難忘！
感恩老師的作文
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福�。∮谑�，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨�。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是
教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。<BR> 敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果�。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸�？鞓�(lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”
教師頌
老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。
您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹?來(lái)自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文 摘:關(guān)于教師的散文)時(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書(shū)，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭,她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了他的學(xué)生……她,是偉大的.
記得那是一年前的一個(gè)夏天,我們正等著老師來(lái)上課,忽然,窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂,剎時(shí)間,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,如黑鍋似的天越壓越沉,仿佛快要掉下來(lái)了,又一聲巨響,"黑鍋"被劃破,暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點(diǎn)像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣,大家都說(shuō):"老師肯定不會(huì)來(lái)了."于是,我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書(shū)來(lái)自學(xué).不一會(huì),老師竟冒著雨來(lái)了,頓時(shí),教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學(xué)們對(duì)不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭發(fā),那被雨水淋濕的衣衫,激動(dòng),熱愛(ài)……一股腦涌上了我的心頭.老師拿出課本,給我們講起課來(lái).她那可親的面孔微笑著;那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑,而教室里卻到處充滿(mǎn)了溫欣……四五年來(lái),老師幾年如一日,從沒(méi)給我們?nèi)边^(guò)半節(jié)課.這,就是我們的老師,一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師,一個(gè)偉大切又平凡的老師!
老師不僅熱愛(ài)自己的工作,對(duì)學(xué)生也體貼入微,如同自己的親生子女般疼愛(ài)……
關(guān)于教師的散文篇三：感恩老師散文詩(shī)
篇一：散文詩(shī)感恩老師
小學(xué)生感謝老師的話語(yǔ)
★您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
★您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?..老師啊，我怎能把你遺忘!
★假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
★老師，您辛苦了!您讓我知道“nothing is impossible to a willing heart” !
★對(duì)您的感激千言晚語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百千萬(wàn)年也不會(huì)改變，老師，祝您萬(wàn)事如意! ★桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深，祝老師身體健康!
★一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)!
★高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚�，在心永�?
★老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們,“一日為師，終身為父”祝你們?cè)诮逃聵I(yè)上再創(chuàng)輝煌!
★那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂(lè)!
★在這特殊的節(jié)日里，我們想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了，祝老師能以樂(lè)對(duì)人生，以笑對(duì)考驗(yàn)! ★愿全天下的伯樂(lè)，能與太陽(yáng)一樣燦爛輝煌!
★世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)happy!
★老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬(wàn)事如意!
★祝各位老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利、開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一分鐘，高高興興過(guò)每一天! ★教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!
★祝老師桃李滿(mǎn)天下，心好，一切都好。
沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。
親愛(ài)的老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。您給予我們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著我們走過(guò)艱難困苦。
老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念，想念你。
或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)會(huì)該如何長(zhǎng)大! 難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)!祝你健康，多育祖國(guó)的良苗! 謹(jǐn)以 一份最虔誠(chéng)的祝福 向我最敬愛(ài)的老師 致十二萬(wàn)份的謝意 老師我敬愛(ài)您
成長(zhǎng)的象征是—— 踏上另一個(gè)新旅程。老師，是您為我們開(kāi)辟，能向新旅程的彎曲小徑。 節(jié)日快樂(lè)!我辛苦的老師，沒(méi)有你的教導(dǎo)就沒(méi)有我的今天，謝謝您!
您好!現(xiàn)在嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽(tīng)話嗎?學(xué)生努力嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊。
畢業(yè)整四年了，老師的教導(dǎo)仍在滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。他總說(shuō)僅是我的朋友，我卻說(shuō)他是我的導(dǎo)航員，激勵(lì)我永往直前。
有人說(shuō)，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實(shí)，您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰(shuí)比您站得更高，看得更遠(yuǎn)?
祝教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽(yáng)光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴!
鮮花、掌聲、祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了!學(xué)生祝您：天天“九.十”，永遠(yuǎn)快樂(lè)! 也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的!節(jié)日快樂(lè)，老師!
老師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶!
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！
對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變――老師，祝您萬(wàn)事如意！ 古人云：三人行必有我?guī)�，又云：一日為師終身為父。教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，尊師重教是中國(guó)人一直津津樂(lè)道的優(yōu)良傳統(tǒng)。
將來(lái),無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!
手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑,這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師！ 一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您親愛(ài)的老師
愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香
悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時(shí)間的限制 只有我的祝福永恒 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您 給我智慧之泉的老師
在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！ 春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩??我當(dāng)怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬**雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您?
對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
天海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈??老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無(wú)限的世界??老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我??老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里??
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
往**，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范??我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
小學(xué)生感謝老師的話
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。 教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如 奔瀉的江流??
敬愛(ài)的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意! 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
教誨如春風(fēng),師恩似海深。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔!
祝老師生活滋潤(rùn)，事業(yè)成功，青春永在，幸福健康!(最好當(dāng)著老師說(shuō)，然后敬隊(duì)禮)我是一棵綠樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng).天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開(kāi)放.
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師!
對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變――老師，祝您萬(wàn)事如意!
古人云：三人行必有我?guī)�，又云：一日為師終身為父。教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，尊師重教是中國(guó)人一直津津樂(lè)道的優(yōu)良傳統(tǒng)。
將來(lái),無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬! 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔!篇二：感恩老師的詩(shī)歌 感恩老師的詩(shī)歌
欄目：經(jīng)典網(wǎng)文 作者： 時(shí)間：2008-11-28 點(diǎn)擊：
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。
我們是一條條小魚(yú)，
在老師的懷抱里，
快樂(lè)的游來(lái)游去。
老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，
自由的飄來(lái)飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
獻(xiàn)給老師的詩(shī)
老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；
老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；
老師像媽媽?zhuān)利惗屏迹?/p>
老師像一本書(shū)，交給我們很多知識(shí)。
祝親愛(ài)的老師－教師節(jié)快樂(lè)。
獻(xiàn)給教師的詩(shī)
送您一束鮮花
表達(dá)我們對(duì)您的敬意;
送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,
給您帶來(lái)一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,
是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,
卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時(shí), 獻(xiàn)給老師的詩(shī)——老師的眼睛 19543
不要輕易說(shuō)放棄.
從此我們的生命中,
隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜.少了許多煩惱,
增添了一份堅(jiān)毅.
又是一個(gè)收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.
描繪著美好的藍(lán)圖,
滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.
深夜里您還在認(rèn)真地備課,
睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.
我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).
走好生命中的每一步,
友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!
感恩老師
四年二班
感恩老師
尊敬的各位評(píng)委、老師和同學(xué)們，大家好！我是四年級(jí)（2）班的李晶晶 今天我朗誦的的題目是《感恩老師》 我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大， 我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)， 多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)， 多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
在我們成長(zhǎng)的道路上，要感激的人太多太多，
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝， 它就是——“ 老師”！ 感謝老師——在我黑暗的人生道路上為我點(diǎn)燃了一盞明燈； 感謝老師——給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！ 感謝你——我敬愛(ài)的老師！ 你把無(wú)私奉獻(xiàn)的精神默默地實(shí)踐： 夏夜蚊蟲(chóng)叮咬，冬日寒風(fēng)相伴； 白天忙忙碌碌，夜晚燈下伏案。
當(dāng)學(xué)生感到空虛，你為他提供豐富的精神美餐； 當(dāng)學(xué)生遇到挫折，你幫他揚(yáng)起希望的風(fēng)帆； 當(dāng)學(xué)生失去信心，你為他點(diǎn)燃自信的火焰； 當(dāng)學(xué)生驕傲自滿(mǎn)，你幫他找回許下的諾言； 當(dāng)學(xué)生突然生病，你從容不迫地背起他走進(jìn)醫(yī)院...... 一年三百六十五個(gè)日日夜夜，你沒(méi)有一刻享受清閑。 你是春天的陽(yáng)光，每一株小草都沐浴過(guò)你的溫暖； 你是久旱的甘霖，每一棵禾苗都品嘗過(guò)你的甘甜。 你是澎湃的大海，胸懷寬廣，容納百川。 你是導(dǎo)航的燈塔，照耀著暗夜中的每一艘航船； 你是蜜蜂，采集的是花粉，釀出的卻是世上最美的甘甜；
你是嚴(yán)師，你是慈母，你是熠熠跳動(dòng)的火焰，慈愛(ài)的光輝沐浴過(guò)每一個(gè)孩子的心田。 因?yàn)橛辛四�，我們從幼稚走向成熟�?/p>
因?yàn)橛辛四�，人們才重新發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值與尊嚴(yán)； 因?yàn)橛辛四�，共和�?guó)的教育大廈才能巍然屹立，聳入云天； 因?yàn)橛辛四悖F(xiàn)代化建設(shè)的藍(lán)圖才能濃墨重彩，色彩斑斕； 老師！您辛苦了！我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了，老師！我們永遠(yuǎn)感謝您！
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