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發(fā)布時(shí)間:2018-11-04 來源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
北京好的小學(xué)一對(duì)一家教推薦/三年級(jí)語文課外同步拔高 ，作文是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，它不僅能反映一個(gè)小學(xué)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，更能反映其認(rèn)識(shí)能力、審美能力、思想修養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。因此，作文水平的高低是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要方面。
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一、 廣泛閱讀，積累素材
閱讀可采取課內(nèi)外相結(jié)合的方式，如教學(xué)了《小抄寫員》，在學(xué)生對(duì)文章的思想內(nèi)容有所理解和體會(huì)后，向?qū)W生推薦閱讀一本好書《愛的教育》。因?yàn)檫@是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的外國(guó)作品。在閱讀內(nèi)容上，只要是思想內(nèi)容健康的均可，如自然科學(xué)、文史地理，這方面書籍可以拓寬知識(shí)面。閱讀文學(xué)作品，包括古詩詞、名言警句、小說散文，既可學(xué)到寫作技巧，豐富語言積累，還可陶冶情操，促發(fā)創(chuàng)作靈感；報(bào)刊雜志的大量知識(shí)與信息，也為學(xué)生提供了創(chuàng)作的材源；閱讀方法上，短小的精美文章要精讀，長(zhǎng)篇文章精讀和略讀相結(jié)合。
古詩詞、名篇要朗誦，知識(shí)性作品可默讀、
二、超越文本，說寫訓(xùn)練
學(xué)生個(gè)個(gè)興味盎然，為了說得全面正確，他們個(gè)個(gè)認(rèn)真讀書，研究?jī)煞N鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，結(jié)合自己課外搜集到資料，同時(shí)這些材料進(jìn)行必要的篩選和重組。因?yàn)檎f的是“自己”，紛紛融進(jìn)了個(gè)性化的語言，以突出“自己”的優(yōu)勢(shì)。很快，學(xué)生高質(zhì)量地完成了這一練筆，學(xué)生不僅加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且懂得了課文只是個(gè)例子，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
三、感悟生活，寫好真實(shí)
學(xué)生寫出的文章之所以言這無物，內(nèi)容空洞，蒼白無力，沒有時(shí)代感，其根本原因是學(xué)生遠(yuǎn)離了文章的源泉──生活，或者更準(zhǔn)確地說沒有真正接觸過生活。其實(shí)，校園無閑事，家庭有新聞，社會(huì)有熱點(diǎn)，學(xué)生間有生活，值得學(xué)生思考或者眾說紛紜的話題應(yīng)該很多的。如真能捕捉生活，學(xué)生寫作素材是豐富的，作文時(shí)學(xué)生就會(huì)少些無奈。
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