朱自清散文閱讀

朱自清散文閱讀篇一：朱自清散文一組 群文閱讀設(shè)計

怎一個“美”字了得

——《朱自清散文一組》教學(xué)設(shè)計

武漢市光谷第四小學(xué) 詹智梅

執(zhí)教年級：六年級

群文篇目： 《匆匆》 《春》 《綠》 《荷塘月色》

閱讀目標(biāo)：

（一）共讀《匆匆》，學(xué)習(xí)運用四步品讀法品味語言，初步感受朱自清散文的語

言之美。

（二）選讀組文，通過聽讀欣賞、品讀體會等方法，進(jìn)一步感受朱自清散文的語

言之美。

（三）嘗試運用學(xué)到的語言表達(dá)方法進(jìn)行仿寫運用。

閱讀過程：

一、 出示名家對朱自清散文的評價，初步了解其散文的語言美。

1、 我們初讀了朱自清的散文《匆匆》，回顧一下，課文給你留下了哪些印象？

2、作者能把無形的時間有形化，這的確要歸功于他的語言魅力。對于朱自清散

文的語言，人們給予了極高的評價。出示：

（1）朱自清的散文滿貯著一種詩意，散文作家中，除冰心女士外，文章之美，

要算他了。 ——郁達(dá)夫

（2）朱自清的散文是很講究語言的，哪怕是一個字兩個字的問題也決不放松。

——朱德熙

二、 共讀《匆匆》，感受朱自清散文的語言美。

1.讓我們一起走進(jìn)朱自清的散文《匆匆》，感受他的語言之美。

出示任務(wù)：默讀課文，畫出你認(rèn)為特別優(yōu)美的的語句，仔細(xì)體會，美在哪里？

2.小組交流，匯報展示。

預(yù)設(shè)如下:

a.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時

候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

b.在默默里算著，八千多個日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海

里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

C.洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，

便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的

手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去

了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日

子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

d.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕

跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

3、小結(jié)品讀方法。我們在欣賞語言美的同時，也學(xué)會了品讀語言的方法，那就

是：指出特點（修辭、句式、詞語）——分析內(nèi)容（寫出了什么）——體會效果

（表達(dá)了什么情感，讀出了什么感覺）——美讀體驗（有感情地朗讀）。

三、選讀組文，體會朱自清散文的語言美。

1、個人任選《春》《綠》《荷塘月色》中的一篇，用平板聽微視頻朗讀，畫出你

認(rèn)為特別優(yōu)美的語句，選其中一處仔細(xì)品味，進(jìn)行點評，再美美地讀一讀。

23、自選音樂，配樂朗讀優(yōu)美句段。

4、小結(jié)過渡。

四、適時訓(xùn)練，運用學(xué)到的方法創(chuàng)造美。

1、任選一個句式仿寫，也可選文中你喜歡的句式或段落仿寫。用平板拍照提交。

2、小結(jié)收獲，回歸整體。

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？如果讓你給這節(jié)課定個課題，你會定什么？

3、推薦閱讀，布置作業(yè)。

同學(xué)們，推薦大家課外閱讀《背影》，你會發(fā)現(xiàn)朱自清散文語言的另一種美。

附閱讀材料4篇：

匆 匆

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的

時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人

偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里

呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，

八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間

的流

里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來

的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我

也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日

子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出

手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從

我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我

掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷

了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日

子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何

曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？

但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

春

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太

陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一

大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，

粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，

梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜

樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土

的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將

巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲

子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，

密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你

的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)

下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴

著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，

也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事

兒去�！耙荒曛�計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

《綠》片段 梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。

瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人

的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；

但這是怎樣一個妄想呀。－－站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪

著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺

弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒法滓，宛然

一塊溫潤的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海指地

的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密

的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太

明了，秦淮河的又太暗了�？蓯鄣�，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？

大約潭是很深的、故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，

這才這般的鮮潤呀。－－那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你

“女兒綠”，好么？

《荷塘月色》片段

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞

女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打

著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過

處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲

的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這

便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；

而葉子卻更見風(fēng)致了。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。

葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一

層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡

也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑

影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的

月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

朱自清散文閱讀篇二：朱自清散文《冬天》閱讀訓(xùn)練題及答案

閱讀朱自清散文《冬天》，回答17～20題。①說起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋鍋”（鋁鍋）

白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛

反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油爐）上和爐子都是熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。

這是晚上，屋子老了，雖然點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。

“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷

子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子太高了，總還是

坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這

種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下的豆腐。

②又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上。跟S君Ｐ君在西湖里坐小劃子，S君剛到杭州教

書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天�！蹦峭碓律�真好，現(xiàn)在想起來還像照在身

上。本來前一晚是“月當(dāng)頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只

有我們一只劃子。有點風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上

的山，只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。Ｓ君口占兩句詩道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，

淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。Ｐ君“喂”了一

下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈慈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧

的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好象醒了一場夢。這已是十多年前的

事了，Ｓ君還常常通著信，Ｐ君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后

便沒有消息。③在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。

只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出

一點燈光，還有走路的拿著火把，但那時少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)

聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的，可是即使

是冬天也不冷。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因

為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來的，想不到就在窗外。我

們是外路人，除上學(xué)校之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺們兒守著。外

邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，

并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真，微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們

四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在�，F(xiàn)在她

死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。④無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心

上總是暖的。 17．請用自己的話概括文中所描述三幅畫面的內(nèi)容。（6分）第一幅： 第二幅： 第三幅：

18. 文中畫線句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（3分）外邊雖老是冬天，家里卻老是春

天。

19. 本文對冬天的景物描寫著墨不多，卻以“冬天”為題，為什么？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦?/p>

解。（4分）

20. 文章中有多處打動人的細(xì)節(jié)描寫，請找出其中一處，說說它的精妙之處。（3分） 參考答案：17．第一幅：冬天，父子四人圍坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅：靜靜的冬夜，

與友人泛舟西湖。第三幅：我和妻兒在臺州城里過了一個幸福的冬天。（6分，每一事件只要

能答到基本要素即可給2分）18. 寫出了親情的溫馨包圍著作者，使作者感到心中非常溫暖。

（3分，意思對即可）19．①因為所寫的事情都發(fā)生在冬天。②作者心中的溫暖與自然界的

冬天形成反差，以冬天為背景，更能襯托出親情、友情的溫馨。（ 4分，每點看法2分，意

思對即可。）20.“這是晚上，屋子老了，雖點著‘洋燈’，也還是陰暗”是細(xì)節(jié)，用環(huán)境的昏

暗襯托親情的濃厚；吃豆腐，“眼巴巴地望著那鍋“是細(xì)節(jié)，表現(xiàn)我們急切的神態(tài)；劃船，“我

們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了”是細(xì)節(jié)，表現(xiàn)環(huán)境的安靜，心境的恬靜，與寺里面的嘈雜形成對比；“并排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑的向著我”是細(xì)節(jié)，家的溫馨與脈脈的親情蘊(yùn)含在“微笑”中。（3分）

朱自清散文閱讀篇三：朱自清散文《揚州的夏日》閱讀答案

揚州的夏日朱自清①揚州從隋煬帝以來，是詩人文士所稱道的地方；稱道的多了，稱道得久了，一般人便也隨聲附和起來。直到現(xiàn)在，你若向人提起揚州這個名字，他會點頭或搖頭說：好地方！好地方！特別是沒去過揚州而念過些唐詩的人，在他心里，揚州真像蜃樓海市一般美麗；他若念過《揚州畫舫錄》一類書，那更了不得了。但在一個久住揚州像我的人，他卻沒有那么多美麗的幻想，他的憎惡也許掩住了他的愛好；他也許離開了三四年并不去想它。若是想呢，他也只會想著揚州的夏日。②北方和南方一個大不同，在我看，就是北方無水而南方有。誠然，北方今年大雨，永定河、大清河甚至決了堤防，但這并不能算是有水；北平的三海和頤和園雖然有點兒水，但太平衍了，一覽而盡，船又那么笨頭笨腦的。有水的仍然是南方。揚州的夏日，好處大半便在水上有人稱為瘦西湖，這個名字真是太瘦了。下船的地方便是護(hù)城河，曼衍開去，曲曲折折，直到平山堂，這是你們熟悉的名字有七八里河道，還有許多杈杈椏椏的支流。這條河其實也沒有頂大的好處，只是曲折而有些幽靜，和別處不同。③沿河最著名的風(fēng)景是小金山，法海寺，五亭橋；最遠(yuǎn)的便是平山堂了。金山你們是知道的，小金山卻在水中央。在那里望水最好，看月自然也不錯可是我還不曾有過那樣福氣。下河的人十之九是到這兒的，人不免太多些。法海寺有一個塔，和北海的一樣，據(jù)說是乾隆皇帝下江南，鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個塔；但還有一樁，你們猜不著，是紅燒豬頭。夏天吃紅燒豬頭，在理論上也許不甚相宜；可是在實際上，揮汗吃著，倒也不壞的。五亭橋如名字所示，是五個亭子的橋。橋是拱形，中一亭最高，兩邊四亭，參差相稱；最宜遠(yuǎn)看，或看影子，也好。橋洞頗多，乘小船穿來穿去，另有風(fēng)味。平山堂在蜀岡上。登堂可見江南諸山淡淡的輪廓；山色有無中一句話，我看是恰到好處，并不算錯。這里游人較少，閑坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以閑寂勝。從天寧門或北門下船。蜿蜒的城墻，在水里倒映著蒼黝的影子，小船悠然地?fù)芜^去，岸上的喧擾像沒有似的。④船有三種：大船專供宴游之用，可以挾妓或打牌。小時候常跟了父親去，在船里聽著謀得利洋行的唱片。現(xiàn)在這樣乘船的大概少了吧？其次，A小劃子，真像一瓣西瓜，由一個男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了，便可雇兩只，前后用小凳子跨著：這也可算得方舟了。后來又有一種洋劃，比大船小，比小劃子大，上支布篷，可以遮日遮雨。洋劃漸漸地多，大船漸漸地少，然而小劃子總是有人要的。這不獨因為價錢最賤，也因為它的伶俐。B一個人坐在船中，讓一個人站在船尾上用竹篙一下一下地?fù)沃�，簡直是一首唐詩，或一幅山水畫。⑤下河總是下午。傍晚回來，在暮靄朦朧中上了岸，將大褂折好搭在腕上，一手微微搖著扇子；這樣進(jìn)了北門或天寧門走回家中。這時候可以念又得浮生半日閑那一句詩了。(選自《白華旬刊》，有刪改)18.

【整體感知】下列對文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫�，有錯誤的一項是（3分）A.開篇解題，先對揚州寧人稱道，再寫揚州的夏日令人懷想，層次清晰。B.北方發(fā)了大水，文章卻說這并不能算是有水，主要原因是作者非常討厭水災(zāi)C.第②③段兩次寫到下船，第③⑤段兩次寫到下河，前后呼應(yīng)。D.本文之中多出出現(xiàn)閑字，表現(xiàn)了朱自清先生對閑適生活的喜愛和向往19.【清靜體驗】閱讀第③段，摘錄原文相關(guān)詞句補(bǔ)全下表。（4分）

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