初中閱讀理解答題技巧 [初中語文閱讀理解答題技巧分析]

初中語文閱讀理解答題技巧分析

一、整體感知、快速閱讀的技巧：

(1)瀏覽標(biāo)題，領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標(biāo)題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文)，分析重點文意。

(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達(dá)的中心。

二、答案來源：

A.采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語或語句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動詞)。

B.提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點語句。

三、友情提示：

1.注意審題，領(lǐng)會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。

2.辨識文體，根據(jù)文體知識作答;答題應(yīng)有條理、書寫規(guī)范。

3.遇到開放性或談看法感受的題目必須結(jié)合文章的中心意旨(中心論點)來發(fā)散，可適當(dāng)摘錄文中重點語句回答，并盡量結(jié)合實際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。

四、說明文閱讀

1.明確說明對象：辨析說明對象可以：

a. 看文章題目;

b. 根據(jù)說明語段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括

2.概括說明內(nèi)容：

事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說明(說明對象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對象的哪些內(nèi)容而定)

3.明確說明順序：

時間順序、空間順序、邏輯順序。

事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。

4、明確說明方法

(1)說明方法

(2)分析說明方法的作用：

a、先指明所用的說明方法;

b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。

5、說明文語言的準(zhǔn)確性

答題規(guī)范：答：不能刪去，“xx”表示……，去掉后就變成了……

影響了說明文語言的準(zhǔn)確性。(不符合實際情況或過于絕對化)

6、明確說明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù))

常用的結(jié)構(gòu)模式：

總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

五、議論文閱讀

1、找準(zhǔn)論點：標(biāo)題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據(jù)來找論點。因為論據(jù)是證明論點的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點�；蛘叻治鲱}目，有的標(biāo)題不是論點，而是論證話題，作者對論題的看法就是中心論點。

2、分析論據(jù)類型：事實論據(jù)、道理論據(jù)。

考點：補(bǔ)充一個論據(jù);(要緊扣論點，選取真實典型的事例)

3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證

道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的。比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的。對比論證一般須找出正反兩方面的論述。

考點：分析論證的作用：1.指明所用的論證方法;2.分析該論證方法證明了作者的哪個觀點。(一般是本段的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)

4、論證結(jié)構(gòu)：一般結(jié)構(gòu)：提出問題-分析問題--解決問題(即引論--本淪--結(jié)論)。

5、分析議論文的語言特點(準(zhǔn)確性、概括性)

6、議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議論。所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。

7、議論文常用設(shè)問句作過渡，反問句式以示強(qiáng)調(diào)。(1)設(shè)問(手法)句的作用：吸引讀者注意，啟發(fā)讀者去思考，發(fā)人深思。(2)反問(手法)句的作用：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)作者的觀點，發(fā)人深思。

六、記敘文閱讀

一、解題技巧: 詳見現(xiàn)代文閱讀解題指導(dǎo)專題訓(xùn)練

二、文體知識：

1記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。

倒敘：把事情的結(jié)局或某個最突出的片段先寫出來，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。

2、記敘的線索

以時間為線索、以事件(某物、地點的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見聞感受)為線索。

3、記敘的人稱：(1)第一人稱(以''我"的口吻展開敘述)寫法的作用：以當(dāng)事人的身份敘述，使故事顯得真實(作為故事的見證人)、自然、有親切感。(2)第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。(3)第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。

4表達(dá)方式：記敘、抒情、描寫、說明、議論

5描寫方法：分兩類：人物描寫和環(huán)境描寫。

(1) 人物描寫細(xì)節(jié)描寫

(2) 環(huán)境描寫的作用

(3)側(cè)面描寫：用他人的反應(yīng)、與其他人物對比表現(xiàn)人物

6、以寫景抒情為主的記敘文，要理清寫景的順序，找出觀察點(定點觀察或移步換景)。(1)觀察角度：平視(遠(yuǎn)視)、仰視、俯視。(2)觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。(3)感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。

7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

8、品味藝術(shù)特色：一般指品味文章(包括品位小說)的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語言特點�；卮饡r看它的構(gòu)思是否新穎巧妙;情節(jié)是否跌宕起伏;是否運(yùn)用對比、諷刺、夸張、烘托、以小見大、欲揚(yáng)先抑、象征、托物言志等表現(xiàn)手法;

9、散文特點：形散而神不散。 形指結(jié)構(gòu)，神指中心意旨

寫作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

10、當(dāng)回答回答文章中某一內(nèi)容有何作用時可從三個方面考慮，(1)內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等;(2)結(jié)構(gòu)方面的，如過渡、呼應(yīng)等;(3)語言方面，如引人入勝、生動活潑等。

11、標(biāo)點符號的作用：

引號：(1)表引用 (2)反語，表諷刺否定 (3)表強(qiáng)調(diào)(4)特指

破折號：(1)表解釋說明 (2)表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折

(3)表聲音延長 (4)表插說或中斷。

省略號：(1)表內(nèi)容的省略(2)表靜默或思考(3)表語言的中斷

(4)表說話斷斷續(xù)續(xù)(5)表話未說完，語意未盡

12、小說三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境

小說結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕后有尾聲)

13、常見寫作方法

14、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用

15、語句在表情達(dá)意方面的作用16語言特點評價用詞：準(zhǔn)確、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、委婉含蓄、意味深長、富有感染力等。

17、圍繞短文談?wù)勛约旱目捶ɑ蝮w會或感受：

答題模式：先用1句話概括出自己的看法或體會，再用2-3句話談?wù)劺碛桑�可以擺事實、講道理、若題目有相關(guān)要求，還要結(jié)合親身經(jīng)歷。

相關(guān)熱詞搜索：初中語文閱讀理解答題技巧分析 語文短文理解答題技巧 初中語文答題技巧總結(jié)