電視散文

電視散文篇一：電視散文

第二部

《生命線》Lifeline （西班牙）

導(dǎo)演：維克多艾利斯Victor Erice

畫在手上的表，呼吸、除草、打鐵，所有的聲響如此的有規(guī)律所有的聲響都是生命流動(dòng)的足跡。這部短片拍的是一個(gè)新生兒臍帶出血，稍晚才被發(fā)現(xiàn)。而拍得格外寧?kù)o祥和。

簡(jiǎn)評(píng)：《十分鐘年華老去》：芬蘭/德/荷/西/英/中2002年出品，15位導(dǎo)演、15部短片， 并且做為2002年嘎那電影節(jié)的開幕影片做為播出，得到了不少媒體的贊譽(yù)。觀看這類電影，就好像欣賞一種匯集不同風(fēng)格的大雜燴，看導(dǎo)演們?cè)谶@個(gè)命題作文下能各自演繹出什么個(gè)性的東西來(lái)。而且不同導(dǎo)演的水平差異也能表現(xiàn)的很明顯。 本片共有7個(gè)段落，講述人在境遇里的悲歡離合。

《生命線》以1940年6月28日一個(gè)西班牙小村落寧?kù)o、安詳?shù)南挛绨l(fā)生的意外(新生的孩子肚臍出血)為故事的開始，給我們講述了充滿人情味的故事，在這個(gè)故事里導(dǎo)演以鐘擺的擺動(dòng)、墻上的老照片、水滴的濺落、人的呼吸、樹上掉落的果子預(yù)示時(shí)間的流逝。而以圣母像和報(bào)紙上的納粹軍人的照片為前后呼應(yīng)。預(yù)示著安寧的脆弱和世界的動(dòng)蕩。也給尋常人安寧的生活里抹上了一絲陰影，但是，影片最后孩子單純、甜美的笑容是寄予人類的希望，一種對(duì)未來(lái)的樂觀主義態(tài)度。

制作背景《十分鐘，年華老去》由英國(guó)“10分鐘，年華老去"有限公司斥資上億元人民幣拍攝，原本邀請(qǐng)了15位世界大師級(jí)導(dǎo)演，旨在展示當(dāng)代世界電影的最高藝術(shù)水準(zhǔn)，15位導(dǎo)演各拍10分鐘，串成一部150分鐘的電影。每位導(dǎo)演在10分鐘內(nèi)所選擇的主題和題材不拘一格。他們分別是中國(guó)著名導(dǎo)演陳凱歌、王家衛(wèi)，法國(guó)“新浪潮"電影的代表人物戈達(dá)爾、美國(guó)黑人先鋒導(dǎo)演斯派克·李、以《末代皇帝》一片獲第60屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)的意大利名導(dǎo)貝爾納多·貝托魯奇、德國(guó)幻想電影導(dǎo)演維爾納·赫若格、法國(guó)凱撒獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演貝特赫塔維涅以及伊朗導(dǎo)演阿巴斯、芬蘭導(dǎo)演阿基·考里斯馬基、西班牙導(dǎo)演維克多·埃利斯、德國(guó)導(dǎo)演維姆·文德斯、捷克導(dǎo)演杰西·米切爾、美國(guó)導(dǎo)演吉姆·賈莫什、米克·費(fèi)格斯和法國(guó)導(dǎo)演賈克·希維特。

電視散文《四季西湖》評(píng)析

? 摘要：語(yǔ)言美、畫面美、意境美的電視散文像流淌在視聽中的詩(shī)，像回響在影像中盼話，以其舒緩而又富有韻律的節(jié)奏，融情于景，寄情于事，編織出了一幅“天地人、音詩(shī)畫、真善美”的絢麗畫卷。 電視散文《四季西湖》更是淡妝濃抹總相宜，一讓觀眾在美的享受中，得到至純至美的心靈感悟。

詞條目錄 語(yǔ)言美、畫面美、意境美的電視散文像流淌在視聽中的詩(shī)，像回響在影像中盼話，以其舒緩而又富有韻律的節(jié)奏，融情于景，寄情于事，編織出了一幅“天地人、音詩(shī)畫、真善美”的絢麗畫卷。 電視散文《四季西湖》更是淡妝濃抹總相宜，一讓觀眾在美的享受中，得到至純至美的心靈感悟。散文式的敘事結(jié)構(gòu)，可清晰明了地講述整個(gè)故事。 《四季西湖》取材靈活自由，形式豐富多變，強(qiáng)化作品的藝術(shù)真實(shí)性。四季西湖，美不勝收。春天，有“真實(shí)湖山今始見”；夏季，“獨(dú)泛扁舟吹玉簫”；秋日，“樓臺(tái)明滅山有無(wú)”；冬季，“跨山修渠影亦寒”。正是以四季流轉(zhuǎn)為線，以人文意蘊(yùn)為介，創(chuàng)作者將四季西湖清晰明朗地呈現(xiàn)在觀眾面前。蘇小小、梁祝、商小玲，這些像詩(shī)一樣的人物，通過(guò)真人扮演，并賦予朦朧的光效及溫暖的色彩，營(yíng)造出亦真亦幻的情景，實(shí)現(xiàn)了物與我的統(tǒng)一，深刻、形象地烘托出主題。 “亭臺(tái)樓閣、湖光山色的自然美景下，蘊(yùn)含著西湖深厚的文化底蘊(yùn)與人文內(nèi)涵、歷史情愫”。

寫意性的畫面結(jié)構(gòu)，往往是通過(guò)精美的構(gòu)圖來(lái)獲得的�！端募疚骱�》畫面淡雅自然，表現(xiàn)出小橋流水人家的抒情美。無(wú)論是書香浮動(dòng)的萬(wàn)松書院，還是波光瀲滟的西湖水面，抑或是春天西湖冷橋隱約浮現(xiàn)的佳人，或是冬季的斷橋殘雪、秋季的故園殘花，都深含韻味。色彩在春季時(shí)的花紅柳綠，在夏天的碧綠無(wú)窮，在秋季的昏黃及在冬日的淡雅素靜中發(fā)揮了它的敘事功能與抒情功能，同時(shí)營(yíng)造出散文的意境。畫面注重“留白”，給觀眾以無(wú)限的想象審美空間，方便人們創(chuàng)造出更多更廣的心理意象。

新穎的立意主旨，以小見大，更好地凸顯了創(chuàng)作者想要表達(dá)的意圖。影像視聽營(yíng)造詩(shī)情畫意，視聽形象蘊(yùn)含深刻哲理。本片以大量寫意性的詩(shī)化散文語(yǔ)言將西湖四季的美景向觀眾娓娓道來(lái)。同時(shí)音樂的使用與主題也是相一致的。 “荷花夜開風(fēng)露香”時(shí)清幽的簫聲，烘托了寂靜、凄涼的氣氛；湯顯祖的《牡丹亭》一上演，便回

蕩著女伶商小玲繞梁三日余音不絕的腔調(diào)。這些音樂的使用不僅奠定了整篇電視散文的情感基調(diào)，而且表述出更深的主題思想：西湖美景下對(duì)歷史的沉思，對(duì)文化的敬仰，對(duì)人文內(nèi)涵的沉思�！洞掖摇吩u(píng)析

談起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇《時(shí)鐘》。盡管格調(diào)各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們?nèi)粘Ａ?xí)見而又易于忽略的物象，或寄情述懷，或生發(fā)議論，感嘆韶華易逝，人生短促，亟需珍惜時(shí)間，愛惜生命，有所作為。

《匆匆》寫于1922年3月，時(shí)當(dāng)五四運(yùn)動(dòng)落潮之際。朱自清面對(duì)令人失望的現(xiàn)實(shí)，心情苦悶，念舊、低徊、惋惜和惆悵之情不能自己。但朱自清畢竟是一個(gè)狷介自守、認(rèn)真處世、勤奮踏實(shí)的人，雖感傷而并不頹唐，雖彷徨而并不消沉。他在1922年11月7日致俞平伯的信中曾披露了自己矛盾的思緒：“極感到誘惑的力量，頹廢的滋味，與現(xiàn)代的懊惱”，“深感時(shí)日匆匆到底可惜”，決心“丟去玄言，專崇實(shí)際”，實(shí)行“剎那主義”。俞平伯曾評(píng)論朱自清的“這種意想，是把頹廢主義與實(shí)際主義合攏來(lái)，形成一種有積極意味的剎那主義”，這種剎那觀“在行為上卻始終是積極的，肯定的，吶喊著的，掙扎著的”（《讀〈毀滅〉》）。了解朱自清寫作《匆匆》時(shí)的心態(tài)，有助于把握作者對(duì)光明流駛而觸發(fā)的獨(dú)特審美感受。

時(shí)間，它既看不見，又摸不著，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無(wú)情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。文章起首，作者描繪了燕子去了來(lái)，楊柳枯了青，桃花謝了開的畫面，以自然物的榮枯現(xiàn)象、時(shí)序的變遷作渲染，暗示時(shí)光流逝的痕跡。作者由此想起自己二十四年共八千多個(gè)日子像“一滴水滴在大海里”無(wú)影無(wú)蹤，“不禁頭涔涔而淚潸潸”。作者再進(jìn)一步，具體而微地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手，上床乃至嘆息的瞬間，時(shí)間就此“逃去如飛”，自己過(guò)去的日子猶如“被微風(fēng)吹散了”的“輕煙”，“被初陽(yáng)蒸融了”的“薄霧”那樣消逝。作者深感既然“來(lái)到這世界”，就不能“白白走這一遭”，層次井然地揭示了題旨。朱自清珍惜寸陰的思想無(wú)疑與古人“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩(shī)句，和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的箴言的精義暗合，但因朱自清“于人們忽略的地方，加倍地描寫，使你于平常身歷之境，也會(huì)有驚異之感”（《“山野掇拾”》），這一寫法就使空靈而抽象的時(shí)間概念化為具體的物象，給人以真切

的質(zhì)感和強(qiáng)烈的流動(dòng)感，仿佛成為人們朝夕與共的伴侶，鮮活靈動(dòng)地呈現(xiàn)于讀者面前。

引人注意的是，在時(shí)間的悄然流動(dòng)中，在僅只六百余字的短小篇幅內(nèi)，朱自清運(yùn)用多種修辭方式，委曲盡致地展示自己的內(nèi)心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動(dòng)的脈絡(luò)。文章開頭，作者以三個(gè)排比句來(lái)描寫春景，把燕子再來(lái)，楊柳再青，桃花再開，跟與之相反的“日子一去不復(fù)返”相映襯，使人想起時(shí)光的流逝，引動(dòng)思緒，點(diǎn)出題眼，以抒情性的設(shè)問句式，提出時(shí)間是被人“偷了”，還是“自己逃走了”的問題，深感時(shí)不我待。然后，在第二、三段，緊接著前面的設(shè)問，引出另外的問題，作者把自己過(guò)去生命時(shí)間的流喻作一滴水，把大自然“時(shí)間的流”比作大海，以渺小和浩瀚兩相對(duì)比，抒發(fā)了傷時(shí)而又惜時(shí)的感嘆。在時(shí)光來(lái)去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時(shí)光的象征太陽(yáng)以生命，說(shuō)太陽(yáng)在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過(guò)，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽(yáng)之匆匆出沒，寄托奔涌的情思，深化題旨。最后在第四段內(nèi)，作者全用設(shè)問句來(lái)追尋自己過(guò)去生命”游絲樣的痕跡”，顯示了對(duì)生命價(jià)值的嚴(yán)肅思考和對(duì)生活執(zhí)著的追求，并以“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”作結(jié)，與開頭反復(fù)和呼應(yīng)，表現(xiàn)了難以平靜的心情。作者一方面發(fā)揮奇妙的想象力，另一方面充分運(yùn)用多種修辭方法，特別是用貫穿全篇的十一個(gè)設(shè)問或反問句，作為情緒發(fā)展的線索，借有限的物象，展示無(wú)限的思緒，并借助于精巧的構(gòu)思，把“磅礴郁積，在心里盤旋回蕩”已久的感情加以極盡“層層疊疊、曲折頓挫之致”（《短詩(shī)與長(zhǎng)詩(shī)》）的表達(dá)，叩人心扉，耐人吟味。

朱自清憑籍對(duì)客觀事物的精微觀察和體驗(yàn)，以流動(dòng)的傳神的筆觸，通過(guò)融情入景的寫法，顯示了繪畫的美和詩(shī)意的美。譬如，他筆下的太陽(yáng)，已非通常的自然景物，而是作者創(chuàng)造的一種藝術(shù)形象，是作者將主觀感情和客觀外物融合而成的主客觀統(tǒng)一體，形神兼?zhèn)�，情韻�?dú)特。語(yǔ)言具有節(jié)奏感和旋律感，在樸素平淡中散發(fā)出濃郁的抒情氣息，達(dá)到富于詩(shī)情畫意的美學(xué)境界。全文以格調(diào)、詞藻、情意和風(fēng)神的美，深深吸引著不同時(shí)代的讀者。

朱自清以“匆匆”為題來(lái)抒寫時(shí)間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊(yùn)含有濃冽的情味，又潛隱著生活的理趣。他是大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)生，往往情不自禁地以哲

人的眼光觀察和思索社會(huì)人生問題，在不少散文中以詩(shī)人一般的抒情筆調(diào)描寫日常生活，蘊(yùn)理于情，使作品帶有哲理意味，意蘊(yùn)趨于深厚。在本篇中，作者對(duì)時(shí)間問題的思考，圍繞著人生的意義和生命的價(jià)值進(jìn)行探索，在其間流露的寂寥惆悵而又激情難抑、苦惱彷徨而又切實(shí)追求的矛盾心情，固然代表了“五四”時(shí)期追求進(jìn)步，一時(shí)又找不到出路的青年知識(shí)分子較為普遍的心理狀態(tài)，反映了時(shí)代情緒，但他那種珍惜寸陰、熱愛生活、勵(lì)志向上的人生態(tài)度，更給廣大讀者以啟迪，由此引發(fā)聯(lián)想，在生活和工作中只有捕捉住現(xiàn)在，才能把握住未來(lái)。由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新異的感受，作品就會(huì)富于理趣，警世醒人。

《匆匆》的格調(diào)委婉、流暢、輕靈、悠遠(yuǎn)。全文篇幅短小，結(jié)構(gòu)較為單純，句式大多簡(jiǎn)短，燕子、楊柳、輕煙、微風(fēng)、薄霧、初陽(yáng)、蒸融、游絲等詞語(yǔ)飄忽靈動(dòng)，意境清雋淡遠(yuǎn)，通篇顯得和諧勻稱，融洽得體，而這一切又是與作者為尋覓時(shí)光流逝的蹤跡，以表現(xiàn)思想情緒的微妙流動(dòng)相一致。

《蘇園六記》之四蕉窗聽雨

??在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，向有花木移情之說(shuō)�！懊�、蘭、竹、菊”被稱為四君子，“松、竹、梅”被稱為歲寒三友，這些植物，以其幽雅、挺拔和傲寒的特點(diǎn)，成為文人雅士們自況的品格。作為風(fēng)雅之園的蘇州園林，對(duì)園中植物的選擇，便體現(xiàn)了園林主人的意趣與追求。但是，蘇州園林又是自然環(huán)境與人工環(huán)境藝術(shù)的統(tǒng)一。作為理想的人居環(huán)境，蘇州園林追求的是天人和一的境界，諸多的花木都是最能體現(xiàn)大自然生態(tài)環(huán)境的主體。因此，它在花木營(yíng)造上，就絕不會(huì)簡(jiǎn)單從事，花木品種更沒有僅限于梅、蘭、竹、菊。事實(shí)上，古代造園家已將疊山、理水、園林建筑與栽花植木視為園林的四大要素。并以花木營(yíng)造的獨(dú)到創(chuàng)作，體現(xiàn)了人對(duì)自然的親和。自然界的諸般品類，在這里巧妙融合。置身園林，你自會(huì)找到王籍的感受：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。自然界的多樣景色，在這里渾為一體。陶醉其中，你會(huì)產(chǎn)生晏殊的空靈：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”。正因?yàn)橐曈X上有花遮柳護(hù)，聽覺上有雨落殘荷，嗅覺上有暗香浮動(dòng)，感覺上才有心曠神怡�？梢哉f(shuō)若沒有花木精神，便無(wú)所謂園林意境。

??蘇州園林中的栽花植樹，是自有章法的。象蒼松、銀杏等高大的樹木，一棵有一棵的匠心。而如翠竹幽篁之類，則一叢有一叢的用意。上百年珍貴的古樹，是古

電視散文篇二：電視散文分鏡頭腳本

電視散文《讀一本書，品一場(chǎng)如水的邂逅》分鏡頭腳本

電視散文篇三：電視散文個(gè)人總結(jié)

電視散文《愛上一座城》個(gè)人總結(jié)

——121405 20125067 周瑞峰

（攝像）

1、散文選題：

將全組人集合到一起，每個(gè)人的想法都不一樣，大家的想法都綜合在一起是有一定的困難的，在偶然的機(jī)會(huì)下，我們想到，大家都相聚在長(zhǎng)春這個(gè)城市，那我們就拍一拍長(zhǎng)春吧。長(zhǎng)春的景色以及文化還是比較多的。我從小生活的地方。當(dāng)時(shí)大家都覺得特別合心意，并且當(dāng)時(shí)討論長(zhǎng)春的歷史及文化的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)浮現(xiàn)出畫面，最后大家討論決定，也決定選用《愛上一座城》作為我們的電視散文獨(dú)白，這個(gè)城市關(guān)于我們的大學(xué)，我們的青春，會(huì)讓我們產(chǎn)生很多的共鳴，并且大家對(duì)于這個(gè)城市都有很多很多的想法，我覺得這個(gè)主題對(duì)于我們?cè)龠m合不過(guò)了，最后確立整個(gè)電視散文的主題，就是表現(xiàn)出長(zhǎng)春的歷史及文化，最后根據(jù)每個(gè)人的情況進(jìn)行分配任務(wù)及工作。我是擔(dān)任小組內(nèi)攝像的工作。

2、拍攝前期：

決定好主題之后，根據(jù)長(zhǎng)春的歷史及文化，小組成員發(fā)表自己的想法，匯總到一起，大家在進(jìn)行討論，發(fā)表自己的想法，回想自己印象深刻的地方，最后大家統(tǒng)一想法，避免在后期的工作中產(chǎn)生摩擦，電視散文的基本形式確定之后，就可以進(jìn)行分鏡頭腳本的創(chuàng)作，在分

鏡頭腳本創(chuàng)作的期間，小組成員根據(jù)歌曲的意義，進(jìn)行選景，分別到長(zhǎng)春的勝利公園，朝陽(yáng)公園，南湖公園，火車站，桂林路，紅旗街等等，所有環(huán)境進(jìn)行篩選，，在分鏡頭腳本創(chuàng)作好之后，根據(jù)腳本，進(jìn)行每個(gè)鏡頭與景色的搭配。分鏡頭腳本制作完成，接下來(lái)的工作就是實(shí)際的進(jìn)行拍攝。

3.我的工作內(nèi)容：

攝像，我覺得在一個(gè)小組里是很重要的一個(gè)職務(wù)，我很開心自己能夠擔(dān)任這樣的職務(wù)，攝像擔(dān)負(fù)著整個(gè)的拍攝任務(wù)，并且拍攝畫面的好與壞與攝像者是息息相關(guān)的，所以我覺得我任務(wù)是很重要的，我也有相信自己是有這樣的能力。攝像中容易出現(xiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤就是：喜歡用遠(yuǎn)景，將過(guò)多的背景放在畫面中，導(dǎo)致主次不分�？吹窖劾锏幕ɑú莶菥蛺鄄会屖�，恨不得都拍攝進(jìn)來(lái)，生怕有漏掉的地方，主體人物倒成了花草的點(diǎn)綴，看上去像一個(gè)風(fēng)景片。拍攝錄像片應(yīng)該多采用近景乃至特寫鏡頭，把主角突出出來(lái)，人物豐富的表情才會(huì)清晰可見。攝像也是一種藝術(shù)創(chuàng)作，而藝術(shù)是有規(guī)則但更無(wú)規(guī)則的。所謂的構(gòu)圖規(guī)則，只是攝像創(chuàng)作的基礎(chǔ)套餐，并不能代表一切。就像畫畫一樣，好的作品是脫胎于規(guī)則但不拘泥于規(guī)則的。攝像構(gòu)圖的最后一條規(guī)則就是要打破一切常規(guī)、打破一切束縛、反對(duì)一切戒條，這樣創(chuàng)作出的作品才會(huì)有生命力。運(yùn)用我所學(xué)的知識(shí)，盡自己最大的努力拍攝好每一個(gè)畫面，找好角度，考慮好光線等會(huì)影響畫面美感的每一個(gè)因素，進(jìn)行拍攝，有的時(shí)候也會(huì)根據(jù)導(dǎo)演的安排進(jìn)行某個(gè)畫面的拍攝。我們

現(xiàn)在對(duì)于攝像的知識(shí)只是接觸一些皮毛，還不算很深入，所以在工作的進(jìn)行中，會(huì)出現(xiàn)一些瑕疵，在今后的學(xué)習(xí)工作中會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。總體來(lái)說(shuō)，在小組成員以及搭檔的互相配合下，我認(rèn)為我和搭檔的攝像工作完成的還是不錯(cuò)的。

同時(shí)我也知道，鏡頭技巧是實(shí)際的拍攝中不是孤立的，往往也是千變?nèi)f化的，并且可以相互結(jié)合，構(gòu)成豐富多彩的綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭效果。但我們要采用鏡頭表現(xiàn)技巧的時(shí)候，需要根據(jù)實(shí)際的需要來(lái)確定。拍攝的時(shí)候鏡頭運(yùn)動(dòng)應(yīng)該保持勻速、平穩(wěn)，穩(wěn)定果斷。切忌無(wú)目的的濫用鏡頭技巧，無(wú)故停頓或者上下左右前后晃動(dòng)，這樣不但影響內(nèi)容的表達(dá)，而且使得觀眾眼花繚亂，摸不著頭腦，鏡頭運(yùn)動(dòng)的方向、速度，還要考慮到的就是前后鏡頭節(jié)奏和速度的一致性。

4、拍攝流程：

在拍攝的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，天氣都很晴朗，所以不會(huì)存在陰天不能夠拍攝的情況，選擇一天下午，演播室內(nèi)空閑的情況下，先將演播室錄音的部分拍攝下來(lái)，根據(jù)小組成員的時(shí)間配合，再拍攝的第二天，我們分別到桂林路進(jìn)行了拍攝，在事先選好的景，進(jìn)行拍攝，根據(jù)我們的想法，我們走到了進(jìn)行了朝陽(yáng)公園攝，因?yàn)樽约旱募夹g(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)于我這個(gè)攝像，還是有很多的困難的，因?yàn)槲覀円�合理安排，要抓緊時(shí)間，還要安排好拍攝的角度，并且還要多角度的進(jìn)行拍攝，但是最后大家商議，很遺憾這個(gè)鏡頭并沒有用上，根據(jù)分鏡頭腳本的內(nèi)容，在其它場(chǎng)合的鏡頭都拍攝完畢的之后，我們回到了學(xué)校，一天

的拍攝工作就告一段落了。在拍攝的第三天的時(shí)候，所有需要的鏡頭都基本拍攝完畢，在電教中心的蘋果機(jī)房?jī)?nèi)，將所有拍攝的內(nèi)容都導(dǎo)出進(jìn)行挑選，選出哪些鏡頭能用，那些畫面更加適合，將不能用的畫面進(jìn)行重拍或者是換個(gè)畫面，在拍攝第三天的下午進(jìn)行鏡頭的補(bǔ)拍，以及所需要的空鏡頭，以此充實(shí)拍攝的內(nèi)容，找好角度，那些鏡頭是需要特寫，哪些是需要全景或者進(jìn)景，在拍攝中，我和另一位小組成員要相互配合，互相承擔(dān)工作量，可能某一個(gè)拍攝鏡頭的角度選不好，就會(huì)影響整個(gè)拍攝的感覺，壓力還是很大，在這次的拍攝任務(wù)中，學(xué)到了很多，不僅充實(shí)了自己，還運(yùn)用了自己所學(xué)的知識(shí)，能夠使自己的知識(shí)掌握的更加扎實(shí)。不管在拍攝的過(guò)程遇到多少的困難，我們都一一克服了。

5、拍攝后期：

當(dāng)所有的拍攝工作都進(jìn)行完畢了，我的任務(wù)也就完成了，但是這不僅僅是一次交作業(yè)的任務(wù)，也是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以當(dāng)進(jìn)行后期剪輯的時(shí)候，我們小組成員都進(jìn)行了參與，后期剪輯這個(gè)部分，進(jìn)行每個(gè)分鏡頭組接，按要求、按腳本，突出主題內(nèi)容為目的剪輯制作、段落刪減、增加刪減片段、增加LOGO、上字幕、配音、蒙太奇效果。按要求、按腳本，為視頻素材編輯過(guò)程中加入轉(zhuǎn)場(chǎng)特技，為視頻素材添加背景音樂、特效音樂，看著自己拍攝的每一個(gè)鏡頭變成流暢的并具有一定特效的視頻，是很開心，也覺得很幸福，不管這個(gè)過(guò)程多辛苦，都覺得是值得了，在小組成員的努力下，最后按照整體的主題和

所要表達(dá)出的整體感覺，后期的剪輯工作也就完成了，按照完成后的mv內(nèi)容，我們的后期制作同學(xué)也制作了一個(gè)片頭，最后我們的作品就很完美的完成了。后期剪輯的過(guò)程中，在同學(xué)的實(shí)踐中，不僅是我，以及我們小組成員都學(xué)到了更多的知識(shí)，更加深入的了解到了書本上和老師所教授的知識(shí)，更加扎實(shí)了自己。

6、拍攝總結(jié)：

不管怎樣，我們都完成了自己的第二份作品，在(來(lái)自:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文 摘:電視散文)這個(gè)過(guò)程中，可能小組成員會(huì)產(chǎn)生意見不統(tǒng)一，每個(gè)人的想法也不一樣，但是最后的結(jié)果都是好的，我們很好的完成自己的本次拍攝，在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠很好的將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用出來(lái)，也能夠在其他的同學(xué)身上學(xué)到自己沒有的，還能夠很好地理解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們以后的工作性質(zhì)不能避免很多人在一起合作，這樣，以后在團(tuán)隊(duì)合作中才會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)，看著自己的作品，一點(diǎn)一點(diǎn)到最后很完美，覺得特別幸福，我認(rèn)為我們的拍攝從前期到后期完成都很好，把我們心里所想要表達(dá)的都很好的表現(xiàn)出來(lái)了。并且在這次電視散文拍攝的制作中我擔(dān)任小組里的攝像工作，才發(fā)現(xiàn)攝像不是像自己想象的那么簡(jiǎn)單，在拍攝的過(guò)程中并不能真正的做到獨(dú)當(dāng)一面，我想在以后的學(xué)習(xí)中還是需要很認(rèn)真的加強(qiáng)這方面的知識(shí)。

7、個(gè)人感想：

這是學(xué)這個(gè)專業(yè)以來(lái)，第二次的拍攝作業(yè)，我們很好很完善的

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