顧眾，字長始，吳郡吳人,閱讀答案附翻譯_張溫 吳郡吳人

顧眾，字長始，吳郡吳人。父秘，交州刺史，有文武才干。眾出后伯父，早終，事伯母以孝聞。及帝踐阼，大將軍王敦請為從事中郎。會詔除鄱陽太守，加廣武將軍。眾徑之鄱陽，不過敦，敦甚怪焉。及敦構(gòu)逆，令眾出軍，眾遲回不發(fā)。敦大怒，以軍期召眾還，詰之，聲色葚厲。眾不為動容，敦意漸釋。時敦又怒宣城內(nèi)史陸喈，眾又辨明之。敦長史陸玩在坐，代眾危懼，出謂眾曰：卿真所謂剛亦不吐，柔亦不茹，雖仲山甫何以加之！蘇峻反，王師敗績，眾還吳，潛圖義舉。吳中人士同時響應。峻遣將弘徽領甲卒五百，鼓行而前。眾與顧颼、張蜇要擊徽，戰(zhàn)于高莋，大破之，收其軍實。

眾遣飚率諸軍屯無錫。庾冰至，鎮(zhèn)御亭，恐賊從海虞道入，眾自往備之。而賊率張健、馬流攻無錫，飚等大敗，冰亦失守，健等遂據(jù)吳城。時賊黨方銳，義軍沮退，人咸勸眾過浙江。眾日：不然。今保固紫壁，可得全錢唐以南五縣。若越他境，便為寓軍，控引無所，非長計也。臨平人范明亦謂眾曰：此地險要，可以制寇，不可委也。眾乃版明為參軍。明率宗黨五百人，合諸軍，凡四千人，復進討健。健退于曲阿，留錢弘為吳令。軍次路丘，即斬弘首。眾進住吳城．遣督護朱祈等九軍，與蘭陵太守李閎共守廢亭。健遣馬流、陶陽等往攻之。閎與祈等逆擊，大破之，斬首二千余級。峻平，論功，眾以承檄奮義，推功于謨，謨以眾唱謀，非己之力，俱表相讓，論者美之。成康末，遷領軍將軍、揚州大中正，固讓不拜。以母憂去職。穆帝即位．何充執(zhí)政，復征眾為領軍，不起。服闋，乃就。

以年老，上疏乞骸骨，詔書不許。遷尚書仆射。永和二年卒，時年七十三。

1.對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是（3分）（ ）

A．事伯母以孝聞 事：侍奉

B．可以制寇，不可委也 委：委托、托付

C．軍次路丘，即斬弘首 次：駐扎

D．服闋，乃就 闋：終了

2.下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）

A．踐祚：指皇帝登臨皇位。唐孔穎達：踐，履也；阼，主人階也。天子祭祀升阼階履主階行事，故云踐阼也。

B．母憂：母親的喪事。舊制，父母死后，子女要守喪，三年內(nèi)不做官，不婚娶，不赴宴，不應考。

C．乞骸骨：古代官吏因年老請求退職的一種說法：使骸骨得以歸葬故鄉(xiāng)。致仕意思與之恰好相反。

D．永和：東晉穆帝年號。年號是我國歷代封建王朝用來紀年的一種名號。一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）

A．顧眾小時候過繼給伯父，伯父早死，他侍奉伯母以孝聞名。王敦請顧眾做從事中郎，恰好有詔讓顧眾任鄱陽太守，他未與王敦見面即赴任，王敦很抱怨他。

B．及至王敦叛亂，命令顧眾出兵接應，顧眾遲疑徘徊不前。王敦大怒，以行軍失期召回顧眾，并加以責問指斥，聲色十分嚴厲，顧眾面不改色。

C．蘇竣見東方義軍起兵，就派弘徽領兵抵御。顧眾率眾在高莋大敗弘徽，獲取其物資，后命顧飚屯兵無錫，庾冰鎮(zhèn)御亭，他自己則守海虞阻截蘇峻軍經(jīng)此進攻。

D．蘇峻之亂被平定，朝廷論功封賞，顧眾以為蔡謨傳檄興兵討賊，理應居首功，蔡謨以為顧眾首倡義舉，并非自己之力，二人都上表互相推讓，想讓議論者贊美他們。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）卿真所謂剛亦不吐，柔亦不茹，雖仲山甫何以加之！（5分）

（2）眾乃版明為參軍。明率宗黨五百人，合諸軍，凡四千人，復進討健。（5分）

參考答案

1.B

2.C

3.D

4.（1）你真是所謂的硬的不吐，軟的不吃，即使是仲山甫又怎能超過你�。ㄈ汶m加各1分．句意2分）

（2）于是顧眾任命范明為參軍，范明率五百族人加入義軍，與諸軍會合，共四千人，又征討張健。（版宗黨合各1分，句意2分）

【解析】

1.試題分析：委：放棄、舍棄。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

2.試題分析：致仕：交還官職，即退休。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

3.試題分析：D項想讓議論者贊美他們無中生有，應該是成為一時美談。

考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

4.試題分析：本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。關鍵字（1）茹吃，雖即使，加超過。（2）版任命，宗黨宗族，鄉(xiāng)黨，合與會合。

考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

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