房地產(chǎn)價格評估課程的實(shí)踐教學(xué)研究

　　摘 要 本文研究房地產(chǎn)價格評估課程的實(shí)踐教學(xué)改革，提出建設(shè)教學(xué)資料庫，改進(jìn)課程教學(xué)方式，設(shè)立課程實(shí)踐平臺并指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用案例模擬估價實(shí)踐等具體措施。對實(shí)踐改革效果的調(diào)查結(jié)果表明學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中加深了對課程理論知識的理解，完善了實(shí)務(wù)技能。
　　關(guān)鍵詞 房地產(chǎn)價格評估 實(shí)踐教學(xué) 改革
　　中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
　　Practice Teaching of Real Estate Cost Appraisal Courses
　　JIANG Xiaozhong
　�。‵ujian Agriculture and Forestry University， Fuzhou， Fujian 350002）
　　Abstract This paper studies the practice of real estate appraisal course teaching reform， proposed the building of a database of teaching， improve teaching methods， establish curriculum and guide students to practice platform application case simulation valuation practices and other specific measures. The effects on the practice of reform to deepen students" findings suggest that the theoretical knowledge of the course in practice teaching， train and improve practical skills.
　　Key words real estate cost appraisal； practice teaching； reform
　　0 前言
　　理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，是馬克思主義的一個最基本的原則。①房地產(chǎn)價格評估是一門應(yīng)用型學(xué)科，是對房地產(chǎn)估價實(shí)務(wù)的理論總結(jié)和方法流程的概括，是基于實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論知識體系。教學(xué)實(shí)踐是在課程教學(xué)中，根據(jù)課程設(shè)置，安排學(xué)生進(jìn)入社會，實(shí)際操作教學(xué)內(nèi)容的過程。在課程教學(xué)中適當(dāng)安排實(shí)踐，有利于學(xué)生深入理解課堂理論知識，聯(lián)系社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對本課程從業(yè)應(yīng)用的要求。
　　構(gòu)建實(shí)踐平臺，通過課程實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生對課程知識體系的融會貫通，是本篇提及的房地產(chǎn)價格評估課程實(shí)踐教學(xué)改革的核心。
　　1 房地產(chǎn)價格評估課程實(shí)踐改革概述
　　1.1 房地產(chǎn)價格評估課程概述
　　房地產(chǎn)價格評估課程是福建農(nóng)林大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院國土資源系土地管理專業(yè)的專業(yè)學(xué)位課，3.0學(xué)分，50學(xué)時，開設(shè)于本專業(yè)三年級上學(xué)期。本門課程目的是傳授學(xué)生不動產(chǎn)估價理論與方法并介紹實(shí)務(wù)知識，是一門技術(shù)應(yīng)用性很強(qiáng)的課程。課程內(nèi)容包括房地產(chǎn)價格內(nèi)涵及基本分類，房地產(chǎn)與土地市場價格評估的基礎(chǔ)理論和價格影響因素，各種估價方法（如成本法、市場比較法、收益法、假設(shè)開發(fā)法、路線價法等）的評估原理、價格內(nèi)涵、計(jì)算方法、公式和步驟，以及評估報(bào)告撰寫和評估實(shí)務(wù)的大致分類等。
　　1.2 房地產(chǎn)價格評估的社會性質(zhì)
　　房地產(chǎn)價格評估是專業(yè)估價人員，根據(jù)估價目的，遵循估價原則，按照估價程序，選用適宜的估價方法，并在綜合客觀分析影響房地產(chǎn)價格因素的基礎(chǔ)上，對房地產(chǎn)在估價時點(diǎn)的客觀合理價格或價值進(jìn)行估算和判定。②從理論意義而言，房地產(chǎn)具有價值量大和獨(dú)一無二的特點(diǎn)，③前者使人們秉持謹(jǐn)慎的認(rèn)知態(tài)度，后者導(dǎo)致人們面對千變?nèi)f化的房地產(chǎn)的形態(tài)及價格內(nèi)涵，難于準(zhǔn)確認(rèn)知特定房地產(chǎn)的價值。專業(yè)的房地產(chǎn)價格評估就成為揭示房地產(chǎn)價格的科學(xué)、客觀、有效的方式。
　　在經(jīng)濟(jì)社會活動中，房地產(chǎn)價格評估是房地產(chǎn)中介服務(wù)的一個分支，是評估特定房地產(chǎn)的價格為相關(guān)經(jīng)濟(jì)事務(wù)提供參考依據(jù)或判定的標(biāo)準(zhǔn)，是房地產(chǎn)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動必不可少的服務(wù)支撐，主要服務(wù)于房地產(chǎn)各項(xiàng)交易包括土地出讓，房地產(chǎn)銷售、轉(zhuǎn)讓、抵押、典當(dāng)，房地產(chǎn)保險(xiǎn)及損害賠償，房地產(chǎn)稅收，房地產(chǎn)征收及拆遷補(bǔ)償，房地產(chǎn)糾紛及涉案，企業(yè)合資的清產(chǎn)核資、房地產(chǎn)行政管理等具體經(jīng)濟(jì)活動或事務(wù)。④
　　1.3 房地產(chǎn)價格評估課程實(shí)踐改革的必要性
　　1.3.1 課程設(shè)置的要求
　　在土地管理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中，2010級以前房地產(chǎn)價格評估課程設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)是課程論文。由于課程論文偏重理論知識的分析和鞏固，學(xué)生因缺乏實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)而使論文寫作只能東拼西湊，言之無物，既無法對課堂理論知識融會貫通，又無法有效將理論知識在實(shí)踐應(yīng)用中的表象和機(jī)理闡述清楚。2010級土地管理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃將房地產(chǎn)價格評估課程論文更改為課程實(shí)習(xí)，希望通過實(shí)習(xí)增加學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，建立良性高效的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)成為本輪教改的必然。
　　1.3.2 學(xué)科性質(zhì)的要求
　　房地產(chǎn)價格評估是門應(yīng)用性的學(xué)科。50學(xué)時內(nèi)課程大量理論知識的傳遞，只能使學(xué)生了解估價理論框架及估價方法分析思路及基本運(yùn)算�，F(xiàn)實(shí)中房地產(chǎn)狀況復(fù)雜多變，圍繞房地產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)活動千變?nèi)f化，對從小到大局限在校園環(huán)境的學(xué)生而言，校園內(nèi)獲取的估價理論知識體系不足以支撐他們理解房地產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)社會中的各種表象和機(jī)理，不足以應(yīng)對復(fù)雜多元化的房地產(chǎn)價格評估實(shí)務(wù)。人的實(shí)踐是主觀見之于客觀，又反過來驗(yàn)證主觀接受的理論。因此，構(gòu)建課程實(shí)踐平臺，促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識，是學(xué)科性質(zhì)的必然要求。
　　1.3.3 房地產(chǎn)價格評估知識體系應(yīng)用的要求
　　房地產(chǎn)估價涉及多重知識體系的綜合應(yīng)用，包括房地產(chǎn)制度與政策、土地法學(xué)、地籍管理、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、測量、城市規(guī)劃、建筑工程、工程造價、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、證券、統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會計(jì)等知識。海量繁雜的知識體系的應(yīng)用對僅僅接受兩年專業(yè)知識教育的學(xué)生而言綜合應(yīng)用難度大，且在估價理論的介紹中無法體會眾多知識體系應(yīng)用的方式。只有通過估價實(shí)踐教學(xué)，才能使學(xué)生理解諸多知識的應(yīng)用之道。

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